(Pubblicata nel Bollettino Ufficiale della Regione Piemonte n. 45S2
del 9 novembre 2023)
IL CONSIGLIO REGIONALE
ha approvato
IL PRESIDENTE DELLA GIUNTA REGIONALE
Promulga
la seguente legge:
Art. 1
Principi e finalita'
1. La presente legge, in ottemperanza alle convenzioni
internazionali e agli indirizzi dell'Unione europea e nazionali,
attua il sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita
fino ai sei anni, costituito dai servizi educativi per l'infanzia e
dalle scuole dell'infanzia.
2. La Regione, ai sensi del decreto legislativo 13 aprile 2017, n.
65 (Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione
dalla nascita sino a sei anni, a norma dell'art. 1, commi 180 e 181,
lettera e), della legge 13 luglio 2015, n. 107), definisce i criteri
generali per la programmazione, la realizzazione, l'attivazione, la
gestione, la qualificazione e il controllo dei servizi educativi per
l'infanzia, nel riconoscimento del pluralismo delle offerte
educative.
3. La Regione riconosce i bambini quali soggetti di diritti
individuali, civili e sociali e opera affinche' essi siano rispettati
come persone. A tal fine e' garantito loro il diritto ad avere pari
opportunita' di educazione e di istruzione, di cura, di relazione e
di gioco, riconoscendo e valorizzando le differenze e contrastando le
disuguaglianze.
3. Il sistema regionale integrato di educazione e istruzione dalla
nascita sino ai sei anni e' finalizzato a garantire una pluralita' di
offerte, flessibili e differenziate, idonee a rispondere in maniera
adeguata alle esigenze dei bambini e delle loro famiglie, anche in
considerazione delle condizioni socioeconomiche e produttive del
territorio.
4. In considerazione della diversificazione dei bisogni, la Regione
riconosce la pluralita' delle offerte educative e il diritto di
scelta dei genitori, nel pieno rispetto dei diritti dei bambini.
5. I servizi zero-tre anni sono orientati al raggiungimento delle
seguenti finalita':
a) favorire il benessere e la crescita dei bambini, valorizzando
le originali identita' individuali;
b) favorire la conciliazione fra i tempi e le tipologie di lavoro
dei genitori e la cura dei bambini, anche ai sensi di quanto previsto
dalla legge regionale 22 dicembre 2008, n. 34 (Norme per la
promozione dell'occupazione, della qualita', della sicurezza e
regolarita' del lavoro), anche promuovendo azioni di sostegno alla
funzione educativa delle famiglie;
c) garantire l'accesso ai servizi a quote sempre maggiori di
bambini, l'equilibrata presenza dei servizi nelle diverse aree
territoriali, l'omogeneita' qualitativa nell'organizzazione e
nell'offerta educativa;
d) garantire l'accesso ai servizi ai bambini in condizioni di
disabilita' certificata;
e) offrire ai bambini un contesto socio-educativo di accoglienza,
di crescita, di socializzazione e di apprendimento, nel rispetto
delle loro potenzialita' e competenze affettive, relazionali e
cognitive;
f) prevedere la partecipazione delle famiglie alla definizione
degli obiettivi educativi e alla verifica del loro raggiungimento,
assicurando modalita' flessibili di incontro e collaborazione con le
medesime e l'apertura al territorio;
g) riconoscere e valorizzare le differenze dei percorsi di vita,
delle identita', dei tempi di crescita, delle modalita' relazionali e
delle concezioni di educazione dei bambini e delle loro famiglie;
h) favorire la partecipazione di bambini con bisogni educativi
speciali che possono emergere in condizione di disabilita' o in
presenza di situazioni di svantaggio socioeconomico o culturale,
grazie a interventi mirati nell'organizzazione degli spazi e delle
attivita';
i) promuovere la qualita' dell'offerta avvalendosi di personale
educativo con qualificazione universitaria e garantendo la formazione
continua di tutto il personale, la dimensione collegiale del lavoro e
il coordinamento pedagogico dei servizi a livello territoriale anche
attraverso la presenza del coordinatore pedagogico.