Allegato A
TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI PER L'INCLUSIONE NELLE GRADUATORIE
DI CIRCOLO E DI ISTITUTO VALIDE PER IL CONFERIMENTO DELLE
SUPPLENZE AL PERSONALE DOCENTE DELLA SCUOLA MATERNA, ELEMENTARE,
SECONDARIA ED ARTISTICA E AL PERSONALE EDUCATIVO
A) Titoli di studio d'accesso.
1) Al titolo di studio richiesto per l'accesso alla classe di
concorso o al posto per cui si procede alla valutazione e' attribuito
il seguente punteggio: punti 12 piu' punti 0,50 per ogni voto
superiore a 76/110 piu' ulteriori punti 4 se il titolo di studio e'
stato conseguito con il massimo dei voti.
La votazione del titolo medesimo, di qualsiasi livello, deve
essere rapportata su base 110.
Nelle graduatorie di scuola materna e elementare e' assegnato un
punteggio ulteriore di 30 punti per il possesso della laurea in
Scienze della formazione primaria di specifico indirizzo, sia che
detta laurea costituisca titolo di accesso ovvero altro titolo; in
quest'ultimo caso il predetto punteggio assorbe quello di cui al
successivo punto C).
Ai titoli di studio si attribuisce il punteggio minimo (12 punti)
se dalla relativa documentazione non risulta il voto con cui sono
stati conseguiti.
Nei casi in cui il titolo d'accesso e' costituito dal possesso di
una qualifica professionale o dall'accertamento di titoli
professionali si attribuisce il punteggio minimo.
Nei casi in cui il titolo di accesso principale e' costituito dal
possesso di una qualifica professionale o dall'accertamento di titoli
professionali, purche' congiunto a titolo di studio, si attribuisce
il punteggio minimo.
Ai titoli conseguiti all'estero, in quanto riconosciuti
equipollenti ai titoli di accesso, si attribuisce il punteggio minimo
qualora la dichiarazione di equipollenza non rechi la relativa
votazione.
Per le classi di concorso per le quali e' previsto un titolo di
studio congiunto ad altro titolo di studio la valutazione riguarda
esclusivamente il titolo di studio principale mentre l'altro titolo
non e' oggetto di alcuna valutazione ne' ai sensi del presente punto
A) ne' dei successivi punti della tabella di valutazione.
B) Titoli specifici di abilitazione e idoneita'.
1) Per il possesso dell'abilitazione o dell'idoneita' relativa
alla classe di concorso o al posto per cui si procede alla
valutazione, vengono attribuiti fino a un massimo di punti 36.
Nel predetto limite vengono attribuiti - prendendo in
considerazione il punteggio complessivo col quale il docente e' stato
incluso nella graduatoria generale di merito o nell'elenco degli
abilitati - i seguenti punti:
punti 12 per il punteggio minimo per l'inclusione fino a 59;
punti 15 per il punteggio da 60 a 65;
punti 18 per il punteggio da 66 a 70;
punti 21 per il punteggio da 71 a 75;
punti 24 per il punteggio da 76 a 80;
punti 27 per il punteggio da 81 a 85;
punti 30 per il punteggio da 86 a 90;
punti 33 per il punteggio da 91 a 95;
punti 36 per il punteggio da 96 a 100.
I punteggi diversamente classificati devono essere rapportati in
centesimi. Le eventuali frazioni di voto sono arrotondate per eccesso
al voto superiore solo se pari o superiori a 0,50.
E' equiparata al superamento di concorso l'inclusione in terne di
concorso a cattedre negli istituti di istruzione artistica.
Si valuta una sola abilitazione o idoneita'.
2) in aggiunta al punteggio di cui al punto 1), se l'abilitazione
o l'idoneita' sono state conseguite tramite il superamento delle
prove di un concorso per titoli ed esami sono attribuiti ulteriori
punti 30.
Parimenti se l'abilitazione e' stata conseguita presso le Scuole
di specializzazione all'insegnamento secondario (S.S.I.S.) sono
attribuiti ulteriori punti 30.
Il punteggio ulteriore di cui al presente punto e' attribuibile
una sola volta anche nel caso in cui il candidato possegga entrambi i
titoli sopra elencati.
3) Al titolo di formazione professionale riconosciuto ai
cittadini dell'Unione europea, ai fini dello svolgimento della
funzione docente per la classe di concorso o per il posto cui
partecipano sono attribuiti punti 24. La predetta valutazione
comprende tutti i titoli di studio e professionali specificatamente
elencati nel decreto di riconoscimento che, pertanto, non potranno
essere oggetto di ulteriore e separata valutazione ai sensi delle
restanti voci della presente tabella.
C) Altri titoli di studio, abilitazioni e idoneita' non specifici.
1) Per altri titoli di studio di livello pari o superiore a
quelli valutati al precedente punto A); per il superamento di altri
concorsi, per titoli ed esami o altri esami anche ai soli fini
abilitativi relativi alla medesima o ad altre classi di concorso o al
medesimo o ad altri posti, non utilizzati a sensi del precedente
punto B):
punti 3 per ogni titolo, fino a un massimo di punti 12.
2) Limitatamente ai concorsi per l'accesso ai ruoli del personale
docente della scuola elementare, per le lauree in lingue e
letterature straniere conseguite con il superamento di almeno due
esami in una delle lingue straniere previste dal decreto ministeriale
28 giugno 1991 (francese, inglese. spagnolo tedesco):
punti 6 per ogni titolo, fino a un massimo di punti 12.
La valutazione dei titoli di laurea di cui al punto 2 e'
alternativa alla valutazione degli stessi titoli ai sensi del punto
1).
D) Altri titoli culturali e professionali.
Per ciascuno dei sotto elencati titoli culturali e professionali
sono attribuiti i seguenti punteggi, fino ad un massimo complessivo
di punti 12:
1) diplomi di specializzazione conseguiti ai sensi dell'articolo
8 del decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975, n,
970, ovvero considerati validi dall'articolo 325, comma 3, del
decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297: punti 3;
2) dottorato di ricerca: punti 4 per ogni anno di durata legale
del corso;
3) per ogni diploma o attestato di corsi di specializzazione o
perfezionamento, con esame individuale finale, previsti
dall'ordinamento universitario e direttamente attivati da istituti di
istruzione universitaria statali e non statali riconosciuti ai fini
del rilascio di titoli aventi valore legale (ivi inclusi gli istituti
superiori di educazione fisica) ovvero realizzati dalle predette
istituzioni universitarie attraverso propri consorzi o avvalendosi
della collaborazione di soggetti pubblici e privati: punti 1,5 per
ogni anno di durata legale del corso;
4) per ogni borsa di studio rilasciata dai predetti istituti
universitari e dal Consiglio nazionale delle ricerche: punti 1,5 per
ogni anno di durata della borsa di studio.
I punteggi di cui al presente punto D) sono attribuiti
esclusivamente previo completamento del relativo corso o della
relativa borsa, secondo i rispettivi cicli di durata previsti e
previo superamento dell'eventuale esame finale.
E) Titoli di servizio.
1) Prima fascia: servizio specifico.
Per lo specifico servizio di insegnamento o di istitutore
riferito alla graduatoria per cui si procede alla valutazione,
prestato rispettivamente in:
a) scuole materne: statali, delle regioni Sicilia e Val
d'Aosta, delle province autonome di Trento e Bolzano, non statali
autorizzate;
b) scuole elementari: statali e non statali parificate,
sussidiate o sussidiarie;
c) scuole di istruzione secondaria o artistica: statali e non
statali pareggiate, legalmente riconosciute;
d) istituzioni convittuali statali:
per ogni anno: punti 12;
per ogni mese o frazione superiore a quindici giorni: punti 2
(fino a un massimo di punti 12 per ciascun anno scolastico);
2) Seconda fascia: servizio non specifico.
Per il servizio d'insegnamento o di istitutore non specifico
rispetto alla graduatoria per cui si procede alla valutazione,
prestato in una qualsiasi delle scuole elencate alle lettere a), b),
c) e d) del precedente punto 1):
per ogni anno: punti 6;
per ogni mese o frazione superiore a 15 giorni: punti 1 (fino a
un massimo di punti 6 per ciascun anno scolastico);
3) Terza fascia: altre attivita' di insegnamento.
Per ogni altra attivita' d'insegnamento o comunque di natura
prettamente didattica svolta presso:
a) scuole materne, elementari, secondarie e artistiche diverse
da quelle elencate alle lettere a), b) e c) del precedente punto 1);
b) istituti di istruzione universitaria statali e non statali
riconosciuti ai fini del rilascio di titoli aventi valore legale;
c) istituti superiori di educazione fisica statali e
pareggiati;
d) accademie;
e) conservatori;
f) scuole presso amministrazioni statali;
g) scuole presso enti pubblici o da questi ultimi autorizzate e
controllate, per ogni mese o frazione superiore a quindici giorni:
punti 0,50 (fino ad una massimo di punti 3 per ciascun anno
scolastico).
Note al punto E) titoli di servizio
1. Ai fini dell'applicazione della presente tabella il servizio
valutabile e' quello effettivamente prestato o, comunque, quello
relativo a periodi, coperti da nomina o da contratto, per i quali vi
sia stata retribuzione, anche ridotta.
I periodi, invece, per i quali e' esclusivamente prevista la
conservazione del posto senza assegni non sono valutabili, con
eccezione di quelle situazioni, legislativamente o contrattualmente
disciplinate (mandato amministrativo, maternita', servizio militare
etc.), per le quali il periodo di conservazione del posto senza
assegni e' computato nell'anzianita' di servizio a tutti gli effetti.
Sono, altresi', valutabili, a prescindere da ogni effetto
economico, quei periodi riconosciuti giuridicamente al docente a
seguito di contenzioso favorevole.
2. Il servizio di insegnamento nelle scuole italiane all'estero,
con atto di nomina dell'Amministrazione degli affari esteri secondo
le vigenti modalita' di conferimento, e' valutato alle medesime
condizioni dei corrispondenti insegnamenti nel territorio nazionale.
3. Il servizio di insegnamento nelle scuole militari che
rilasciano titoli di studio di valore pari a quelli rilasciati dalle
scuole statali e' valutato alle medesime condizioni degli
insegnamenti prestati nelle scuole statali.
4 Il servizio di insegnamento effettuato all'estero nei corsi di
lingua e cultura italiana ai sensi della legge 3 marzo 1971, n. 153,
e' valutato come servizio di seconda fascia.
5. Il servizio di insegnamento effettuato da cittadini italiani
nelle scuole slovene e croate con lingua di insegnamento italiana e'
valutato, previa la prescritta certificazione redatta dall'autorita'
consolare d'intesa con gli uffici scolastici di Trieste o Gorizia,
come servizio di seconda fascia.
6. Il servizio relativo all'insegnamento della religione
cattolica o quello relativo alle attivita' sostitutive
dell'insegnamento della religione cattolica e' valutato come servizio
di seconda fascia.
7. Il servizio di insegnamento non di ruolo e' valutato come anno
scolastico intero se ha avuto la durata di almeno centottanta giorni
oppure se il servizio sia stato prestato ininterrottamente dal 1o
febbraio fino al termine delle operazioni di scrutinio finale, ai
sensi dell'articolo 11 comma 14 della legge.
8. Il servizio conseguente a nomina in Commissioni di esami
scolastici e' valutato come servizio di insegnamento reso nella
materia per cui e' conferita la predetta nomina.
9. I servizi di insegnamento resi in scuole o istituti
universitari di paesi comunitari sono valutati come servizi di terza
fascia.
10. Il servizio militare di leva e i servizi sostitutivi
assimilati per legge sono valutati come servizi di insegnamento
purche' prestati dopo il conseguimento del titolo (o di piu' titoli
congiunti) valido per l'accesso all'insegnamento medesimo.
Ferma la predetta condizione, il servizio militare e' valutato
come servizio di prima fascia solo in una graduatoria a scelta
dell'interessato e come servizio di seconda fascia in eventuali altre
graduatorie.
Il periodo di servizio militare e' interamente valutato senza
alcun riferimento alle cadenze dell'anno scolastico.
11. Il servizio di insegnamento prestato su posti di sostegno
nella scuola secondaria e' valutato come servizio di prima fascia per
la graduatoria corrispondente alla classe di concorso da cui e'
derivata la posizione utile per l'attribuzione del rapporto di lavoro
che ha dato luogo al servizio medesimo; e' valutato come servizio di
seconda fascia per le altre graduatorie.
12. Il servizio di insegnamento su posti di sostegno prestato da
docenti non di ruolo in possesso del titolo di studio richiesto per
l'ammissione agli esami di concorso a cattedra per l'insegnamento di
una delle discipline previste dal rispettivo ordine e grado di
scuola, e' valutabile anche se reso senza il possesso del prescritto
titolo di specializzazione di cui all'articolo 325 del decreto
legislativo n. 297/1994.
13. I servizi di insegnamento eventualmente resi senza il
possesso del prescritto titolo di studio - nei casi di impossibilita'
di reperimento di personale idoneo - sono valutabili come servizi di
terza fascia.
14. Il servizio prestato in qualita' di istitutore e' valutato
come servizio di prima fascia nella corrispondente graduatoria e come
servizio di seconda fascia nelle altre graduatorie di insegnamento.
Il servizio di insegnamento prestato nelle scuole di cui al punto 1
della lettera E) e' valutato come servizio di seconda fascia nella
graduatoria di istitutore.
15. Ove, ai sensi delle disposizioni vigenti in materia di cumulo
di piu' rapporti di lavoro, per uno stesso periodo coincida la
prestazione di servizi di insegnamento diversi, tale periodo, ai fini
dell'assegnazione del punteggio, va qualificato dall'aspirante con
uno soltanto degli insegnamenti coincidenti.
16. La valutazione di servizi di insegnamento relativi a classi
di concorso previste dai precedenti ordinamenti e' effettuata in base
ai criteri di corrispondenza determinati dalle apposite tabelle
annesse all'ordinamento vigente.
17. I servizi di insegnamento relativi a classi di concorso
soppresse che non trovano corrispondenza in classi di concorso del
vigente ordinamento, sono valutati come servizi di seconda fascia.
18. Qualora nel medesimo anno scolastico siano stati prestati
servizi che, ai sensi del punto E) della tabella di valutazione dei
titoli, danno luogo a valutazioni differenziate, il punteggio
complessivo attribuibile per quell'anno scolastico non puo' comunque
eccedere quello massimo previsto per il servizio computato nella
maniera piu' favorevole.
Note all'allegato A, lettera D):
- Il decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre
1975, n. 970, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 21 aprile
1976, n. 104, reca: "Norme in materia di scuole aventi
particolari finalita'". Si riporta l'art. 8 del predetto
decreto:
"Art. 8 (Titolo di specializzazione). - Il personale
direttivo e docente preposto alle istituzioni, sezioni o
classi di cui all'art. 1 del presente decreto deve essere
fornito di apposito titolo di specializzazione da
conseguire al termine di un corso teorico-pratico di durata
biennale presso scuole o istituti riconosciuti dal
Ministero della pubblica istruzione. I programmi del
predetto corso sono approvati con decreto del Ministro per
la pubblica istruzione, sentito il consiglio nazionale
della pubblica istruzione.
Al predetto corso sono ammessi coloro che siano in
possesso dei requisiti prescritti dal decreto del
presidente della Repubblica 31 maggio 1974, n. 417, per
l'accesso ai posti di ruolo cui si riferisce la
specializzazione.
Sono aboliti i corsi di fisiopatologia dello sviluppo
fisico e psichico di cui all'art. 404 del regio decreto
26 aprile 1928, n. 1297.
Sono fatti salvi i diritti acquisiti dal personale in
servizio alla data di entrata in vigore del presente
decreto per quanto attiene alla validita' di titoli di
specializzazione precedentemente conseguiti. Tali titoli di
specializzazione, purche' gia' conseguiti alla data di
entrata in vigore del presente decreto, sono altresi'
validi ai fini dell'ammissione al primo concorso indetto
successivamente alla predetta data di entrata in vigore del
presente decreto".
- Il testo del decreto legislativo 16 aprile 1994, n.
297, pubblicato nel Supplemento ordinario Gazzetta
Ufficiale 19 maggio 1994, n. 115, reca "Approvazione del
testo unico delle disposizioni legisla-tive vigenti in
materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine
e grado". Si riporta l'art. 325 del predetto decreto
legislativo:
"Art. 325 (Istituzioni abilitate in via transitoria a
rilasciare titoli di specializzazione per l'insegnamento
agli alunni handicappati non vedenti e sordomuti). - 1. Il
personale direttivo e docente preposto alle scuole per non
vedenti e per sordomuti, alle scuole con particolari
finalita' ed alle sezioni e classi delle scuole comuni che
accolgono alunni portatori di handicap deve essere fornito
- fino all'applicazione dell'art. 9 della legge 19 novembre
1990 n. 341 - di apposito titolo di specializzazione da
conseguire al termine di un corso teorico-pratico di durata
biennale presso scuole o istituti riconosciuti dal
Ministero della pubblica istruzione. I programmi del
predetto concorso sono approvati con decreto del Ministro
della pubblica istruzione, sentito il Consiglio nazionale
della pubblica istruzione.
2. Al predetto corso sono ammessi coloro che siano in
possesso dei requisiti prescritti per l'accesso ai posti di
ruolo a cui si riferisce la specializzazione.
3. Sono validi altresi' quali titoli di
specializzazione i titoli conseguiti in base a norme
vigenti prima della data di entrata in vigore del decreto
del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975 n. 970,
anche se il loro conseguimento abbia avuto luogo dopo tale
data, purche¨ a seguito di corsi indetti prima della data
medesima".
- La legge 3 marzo 1971, n. 153, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale 19 aprile 1971, n. 96, reca: "Iniziative
scolastiche, di assistenza scolastica e di formazione e
perfezionamento professionali da attuare all'estero a
favore dei lavoratori italiani e loro congiunti".