Art. 4
Assetto organizzativo
1. L'istruzione professionale e' caratterizzata da una struttura
quinquennale dei percorsi, secondo quanto previsto dai quadri orari
di cui all'Allegato B, che sono articolati in un biennio e in un
successivo triennio.
2. Il biennio dei percorsi dell'istruzione professionale comprende
2112 ore complessive, articolate in 1188 ore di attivita' e
insegnamenti di istruzione generale e in 924 ore di attivita' e
insegnamenti di indirizzo, comprensive del tempo da destinare al
potenziamento dei laboratori. Le attivita' e gli insegnamenti di
istruzione generale e di indirizzo sono aggregati in assi culturali.
Le istituzioni scolastiche che offrono percorsi di istruzione
professionale, nell'esercizio della propria autonomia organizzativa e
didattica, e con riferimento al Progetto formativo individuale,
possono organizzare le azioni didattiche, formative ed educative in
periodi didattici. I periodi didattici possono essere collocati anche
in due diversi anni scolastici ai fini dell'accesso al terzo anno dei
percorsi. Nell'ambito delle 2112 ore, una quota, non superiore a 264
ore, e' destinata alla personalizzazione degli apprendimenti, alla
realizzazione del progetto formativo individuale ed allo sviluppo
della dimensione professionalizzate delle attivita' di alternanza
scuola-lavoro, previste dall'articolo 5, comma 1, lettera e). Nel
biennio le istituzioni scolastiche possono prevedere, per la
realizzazione dei percorsi di cui al comma 4, specifiche attivita'
finalizzate ad accompagnare e supportare le studentesse e gli
studenti, anche facendo ricorso alla rimodulazione dei quadri orari e
nei limiti delle risorse disponibili a legislazione vigente. Le
disposizioni del presente comma si realizzano nei limiti degli
assetti ordinamentali e delle consistenze di organico previste dalla
normativa vigente.
3. Il triennio dei percorsi dell'istruzione professionale e'
articolato in un terzo, quarto e quinto anno. Per ciascun anno del
triennio, l'orario scolastico e' di 1056 ore, articolate in 462 ore
di attivita' e insegnamenti di istruzione generale e in 594 ore di
attivita' e insegnamenti di indirizzo, al fine di consentire alla
studentessa e allo studente di:
a) consolidare e innalzare progressivamente, soprattutto in
contesti di laboratorio e di lavoro, i livelli di istruzione generale
acquisiti nel biennio, anche attraverso spazi orari riservati
nell'ambito della quota di autonomia, determinata a norma del
successivo articolo 6, comma 1, lettera a);
b) acquisire e approfondire, specializzandole progressivamente,
le competenze, le abilita' e le conoscenze di indirizzo in funzione
di un rapido accesso al lavoro;
c) partecipare alle attivita' di alternanza scuola-lavoro,
previste dall'articolo 1, comma 33, della legge 13 luglio 2015, n.
107, anche in apprendistato ai sensi degli articoli 41, 42 e 43 del
decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81;
d) costruire il curriculum della studentessa e dello studente
previsto dall'articolo 1, comma 28, della legge 13 luglio 2015, n.
107, in coerenza con il Progetto formativo individuale;
e) effettuare i passaggi tra i percorsi di istruzione
professionale e quelli di istruzione e formazione professionale e
viceversa, secondo le modalita' previste dall'articolo 8.
4. Al fine di realizzare l'integrazione, l'ampliamento e la
differenziazione dei percorsi e degli interventi in rapporto alle
esigenze e specificita' territoriali, le istituzioni scolastiche che
offrono percorsi di istruzione professionale possono attivare, in via
sussidiaria, previo accreditamento regionale secondo modalita' da
definirsi con gli accordi di cui all'articolo 7, comma 2, percorsi di
istruzione e formazione professionale per il rilascio della qualifica
e del diploma professionale quadriennale di cui all'articolo 17 del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226. Tali percorsi sono
realizzati nel rispetto degli standard formativi definiti da ciascuna
regione e secondo i criteri e le modalita' definiti ai sensi
dell'articolo 7, commi 1 e 2.
5. Il quinto anno dell'istruzione professionale e' strutturato
dalle istituzioni scolastiche nell'ambito della loro autonomia, in
modo da consentire il conseguimento del diploma di istruzione
professionale previo superamento degli esami di Stato, nonche' di
maturare i crediti per l'acquisizione del certificato di
specializzazione tecnica superiore (IFTS), ove previsto dalla
programmazione delle singole Regioni.
6. Le istituzioni scolastiche che offrono percorsi di istruzione
professionale sono dotate di un ufficio tecnico, senza ulteriori
oneri di funzionamento se non quelli previsti nell'ambito delle
risorse disponibili a legislazione vigente, con il compito di
sostenere la migliore organizzazione e funzionalita' dei laboratori a
fini didattici e il loro adeguamento in relazione alle esigenze poste
dall'innovazione tecnologica nonche' per la sicurezza delle persone e
dell'ambiente.
Note all'art. 4:
- Si riporta il testo dell'art. 1, comma 33, della
citata legge 13 luglio 2015, n. 107:
«Art. 1. - (Omissis).
33. Al fine di incrementare le opportunita' di lavoro e
le capacita' di orientamento degli studenti, i percorsi di
alternanza scuola-lavoro di cui al decreto legislativo 15
aprile 2005, n. 77, sono attuati, negli istituti tecnici e
professionali, per una durata complessiva, nel secondo
biennio e nell'ultimo anno del percorso di studi, di almeno
400 ore e, nei licei, per una durata complessiva di almeno
200 ore nel triennio. Le disposizioni del primo periodo si
applicano a partire dalle classi terze attivate nell'anno
scolastico successivo a quello in corso alla data di
entrata in vigore della presente legge. I percorsi di
alternanza sono inseriti nei piani triennali dell'offerta
formativa.
(Omissis)».
- Si riporta il testo degli articoli 41, 42 e 43 del
citato decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81:
«Art. 41 (Definizione). - 1. L'apprendistato e' un
contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla
formazione e alla occupazione dei giovani.
2. Il contratto di apprendistato si articola nelle
seguenti tipologie:
a) apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale, il diploma di istruzione secondaria
superiore e il certificato di specializzazione tecnica
superiore;
b) apprendistato professionalizzante;
c) apprendistato di alta formazione e ricerca.
3. L'apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale, il diploma di istruzione secondaria
superiore e il certificato di specializzazione tecnica
superiore e quello di alta formazione e ricerca integrano
organicamente, in un sistema duale, formazione e lavoro,
con riferimento ai titoli di istruzione e formazione e alle
qualificazioni professionali contenuti nel Repertorio
nazionale di cui all'articolo 8 del decreto legislativo 16
gennaio 2013, n. 13, nell'ambito del Quadro europeo delle
qualificazioni».
«Art. 42 (Disciplina generale). - 1. Il contratto di
apprendistato e' stipulato in forma scritta ai fini della
prova. Il contratto di apprendistato contiene, in forma
sintetica, il piano formativo individuale definito anche
sulla base di moduli e formulari stabiliti dalla
contrattazione collettiva o dagli enti bilaterali di cui
all'articolo 2, comma 1, lettera h), del decreto
legislativo n. 276 del 2003. Nell'apprendistato per la
qualifica e il diploma professionale, il diploma di
istruzione secondaria superiore e il certificato di
specializzazione tecnica superiore e nell'apprendistato di
alta formazione e ricerca, il piano formativo individuale
e' predisposto dalla istituzione formativa con il
coinvolgimento dell'impresa. Al piano formativo
individuale, per la quota a carico dell'istituzione
formativa, si provvede nell'ambito delle risorse umane,
finanziarie e strumentali disponibili a legislazione
vigente.
2. Il contratto di apprendistato ha una durata minima
non inferiore a sei mesi, fatto salvo quanto previsto dagli
articoli 43, comma 8, e 44, comma 5.
3. Durante l'apprendistato trovano applicazione le
sanzioni previste dalla normativa vigente per il
licenziamento illegittimo. Nel contratto di apprendistato
per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di
istruzione secondaria superiore e il certificato di
specializzazione tecnica superiore, costituisce
giustificato motivo di licenziamento il mancato
raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato
dall'istituzione formativa.
4. Al termine del periodo di apprendistato le parti
possono recedere dal contratto, ai sensi dell'articolo 2118
del codice civile, con preavviso decorrente dal medesimo
termine. Durante il periodo di preavviso continua a trovare
applicazione la disciplina del contratto di apprendistato.
Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come
ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo
indeterminato.
5. Salvo quanto disposto dai commi da 1 a 4, la
disciplina del contratto di apprendistato e' rimessa ad
accordi interconfederali ovvero ai contratti collettivi
nazionali di lavoro stipulati dalle associazioni sindacali
comparativamente piu' rappresentative sul piano nazionale,
nel rispetto dei seguenti principi:
a) divieto di retribuzione a cottimo;
b) possibilita' di inquadrare il lavoratore fino a
due livelli inferiori rispetto a quello spettante in
applicazione del contratto collettivo nazionale di lavoro
ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono
qualificazioni corrispondenti a quelle al cui conseguimento
e' finalizzato il contratto, o, in alternativa, di
stabilire la retribuzione dell'apprendista in misura
percentuale e proporzionata all'anzianita' di servizio;
c) presenza di un tutore o referente aziendale;
d) possibilita' di finanziare i percorsi formativi
aziendali degli apprendisti per il tramite dei fondi
paritetici interprofessionali di cui all'articolo 118 della
legge 23 dicembre 2000, n. 388, e all'articolo 12 del
decreto legislativo n. 276 del 2003, anche attraverso
accordi con le regioni e le province autonome di Trento e
Bolzano;
e) possibilita' del riconoscimento, sulla base dei
risultati conseguiti nel percorso di formazione, esterna e
interna alla impresa, della qualificazione professionale ai
fini contrattuali e delle competenze acquisite ai fini del
proseguimento degli studi nonche' nei percorsi di
istruzione degli adulti;
f) registrazione della formazione effettuata e della
qualificazione professionale ai fini contrattuali
eventualmente acquisita nel libretto formativo del
cittadino di cui all'articolo 2, comma 1, lettera i), del
decreto legislativo n. 276 del 2003;
g) possibilita' di prolungare il periodo di
apprendistato in caso di malattia, infortunio o altra causa
di sospensione involontaria del lavoro, di durata superiore
a trenta giorni;
h) possibilita' di definire forme e modalita' per la
conferma in servizio, senza nuovi o maggiori oneri per la
finanza pubblica, al termine del percorso formativo, al
fine di ulteriori assunzioni in apprendistato.
6. Per gli apprendisti l'applicazione delle norme sulla
previdenza e assistenza sociale obbligatoria si estende
alle seguenti forme:
a) assicurazione contro gli infortuni sul lavoro e le
malattie professionali;
b) assicurazione contro le malattie;
c) assicurazione contro l'invalidita' e vecchiaia;
d) maternita';
e) assegno familiare;
f) assicurazione sociale per l'impiego, in relazione
alla quale, in aggiunta a quanto previsto in relazione al
regime contributivo per le assicurazioni di cui alle
precedenti lettere, ai sensi della disciplina di cui
all'articolo 1, comma 773, della legge 27 dicembre 2006, n.
296, con effetto sui periodi contributivi maturati a
decorrere dal 1° gennaio 2013 e' dovuta dai datori di
lavoro per gli apprendisti artigiani e non artigiani una
contribuzione pari all'1,31 per cento della retribuzione
imponibile ai fini previdenziali, con riferimento alla
quale non operano le disposizioni di cui all'articolo 22,
comma 1, della legge 12 novembre 2011, n. 183.
7. Il numero complessivo di apprendisti che un datore
di lavoro puo' assumere, direttamente o indirettamente per
il tramite delle agenzie di somministrazione autorizzate,
non puo' superare il rapporto di 3 a 2 rispetto alle
maestranze specializzate e qualificate in servizio presso
il medesimo datore di lavoro. Tale rapporto non puo'
superare il 100 per cento per i datori di lavoro che
occupano un numero di lavoratori inferiore a dieci unita'.
E' in ogni caso esclusa la possibilita' di utilizzare
apprendisti con contratto di somministrazione a tempo
determinato. Il datore di lavoro che non abbia alle proprie
dipendenze lavoratori qualificati o specializzati, o che
comunque ne abbia in numero inferiore a tre, puo' assumere
apprendisti in numero non superiore a tre. Le disposizioni
di cui al presente comma non si applicano alle imprese
artigiane per le quali trovano applicazione le disposizioni
di cui all'articolo 4 della legge 8 agosto 1985, n. 443.
8. Ferma restando la possibilita' per i contratti
collettivi nazionali di lavoro, stipulati dalle
associazioni sindacali comparativamente piu'
rappresentative sul piano nazionale, di individuare limiti
diversi da quelli previsti dal presente comma,
esclusivamente per i datori di lavoro che occupano almeno
cinquanta dipendenti, l'assunzione di nuovi apprendisti con
contratto di apprendistato professionalizzante e'
subordinata alla prosecuzione, a tempo indeterminato, del
rapporto di lavoro al termine del periodo di apprendistato,
nei trentasei mesi precedenti la nuova assunzione, di
almeno il 20 per cento degli apprendisti dipendenti dallo
stesso datore di lavoro, restando esclusi dal computo i
rapporti cessati per recesso durante il periodo di prova,
dimissioni o licenziamento per giusta causa. Qualora non
sia rispettata la predetta percentuale, e' in ogni caso
consentita l'assunzione di un apprendista con contratto
professionalizzante. Gli apprendisti assunti in violazione
dei limiti di cui al presente comma sono considerati
ordinari lavoratori subordinati a tempo indeterminato sin
dalla data di costituzione del rapporto».
«Art. 43 (Apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale, il diploma di istruzione secondaria
superiore e il certificato di specializzazione tecnica
superiore) In vigore dal 25 giugno 2015. - 1.
L'apprendistato per la qualifica e il diploma professionale
e il certificato di specializzazione tecnica superiore e'
strutturato in modo da coniugare la formazione effettuata
in azienda con l'istruzione e la formazione professionale
svolta dalle istituzioni formative che operano nell'ambito
dei sistemi regionali di istruzione e formazione sulla base
dei livelli essenziali delle prestazioni di cui al decreto
legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, e di quelli di cui
all'articolo 46.
2. Possono essere assunti con il contratto di cui al
comma 1, in tutti i settori di attivita', i giovani che
hanno compiuto i 15 anni di eta' e fino al compimento dei
25. La durata del contratto e' determinata in
considerazione della qualifica o del diploma da conseguire
e non puo' in ogni caso essere superiore a tre anni o a
quattro anni nel caso di diploma professionale
quadriennale.
3. Fermo restando quanto previsto dall'articolo 46,
comma 1, la regolamentazione dell'apprendistato per la
qualifica e il diploma professionale e il certificato di
specializzazione tecnica superiore e' rimessa alle regioni
e alle province autonome di Trento e Bolzano. In assenza di
regolamentazione regionale l'attivazione dell'apprendistato
per la qualifica e il diploma professionale e il
certificato di specializzazione tecnica superiore e'
rimessa al Ministero del lavoro e delle politiche sociali,
che ne disciplina l'esercizio con propri decreti.
4. In relazione alle qualificazioni contenute nel
Repertorio di cui all'articolo 41, comma 3, i datori di
lavoro hanno la facolta' di prorogare fino ad un anno il
contratto di apprendistato dei giovani qualificati e
diplomati, che hanno concluso positivamente i percorsi di
cui al comma 1, per il consolidamento e l'acquisizione di
ulteriori competenze tecnico-professionali e
specialistiche, utili anche ai fini dell'acquisizione del
certificato di specializzazione tecnica superiore o del
diploma di maturita' professionale all'esito del corso
annuale integrativo di cui all'articolo 15, comma 6, del
decreto legislativo n. 226 del 2005. Il contratto di
apprendistato puo' essere prorogato fino ad un anno anche
nel caso in cui, al termine dei percorsi di cui al comma 1,
l'apprendista non abbia conseguito la qualifica, il
diploma, il certificato di specializzazione tecnica
superiore o il diploma di maturita' professionale all'esito
del corso annuale integrativo.
5. Possono essere, altresi', stipulati contratti di
apprendistato, di durata non superiore a quattro anni,
rivolti ai giovani iscritti a partire dal secondo anno dei
percorsi di istruzione secondaria superiore, per
l'acquisizione, oltre che del diploma di istruzione
secondaria superiore, di ulteriori competenze
tecnico-professionali rispetto a quelle gia' previste dai
vigenti regolamenti scolastici, utili anche ai fini del
conseguimento del certificato di specializzazione tecnica
superiore. A tal fine, e' abrogato il comma 2 dell'articolo
8-bis del decreto-legge 12 settembre 2013, n. 104,
convertito, con modificazioni, dalla legge 8 novembre 2013,
n. 128. Sono fatti salvi, fino alla loro conclusione, i
programmi sperimentali per lo svolgimento di periodi di
formazione in azienda gia' attivati. Possono essere,
inoltre, stipulati contratti di apprendistato, di durata
non superiore a due anni, per i giovani che frequentano il
corso annuale integrativo che si conclude con l'esame di
Stato, di cui all'articolo 6, comma 5, del decreto del
Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87.
6. Il datore di lavoro che intende stipulare il
contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale, il diploma di istruzione secondaria
superiore e il certificato di specializzazione tecnica
superiore sottoscrive un protocollo con l'istituzione
formativa a cui lo studente e' iscritto, che stabilisce il
contenuto e la durata degli obblighi formativi del datore
di lavoro, secondo lo schema definito con il decreto di cui
all'articolo 46, comma 1. Con il medesimo decreto sono
definiti i criteri generali per la realizzazione dei
percorsi di apprendistato, e, in particolare, i requisiti
delle imprese nelle quali si svolge e il monte orario
massimo del percorso scolastico che puo' essere svolto in
apprendistato, nonche' il numero di ore da effettuare in
azienda, nel rispetto dell'autonomia delle istituzioni
scolastiche e delle competenze delle regioni e delle
provincie autonome. Nell'apprendistato che si svolge
nell'ambito del sistema di istruzione e formazione
professionale regionale, la formazione esterna all'azienda
e' impartita nell'istituzione formativa a cui lo studente
e' iscritto e non puo' essere superiore al 60 per cento
dell'orario ordinamentale per il secondo anno e al 50 per
cento per il terzo e quarto anno, nonche' per l'anno
successivo finalizzato al conseguimento del certificato di
specializzazione tecnica, in ogni caso nell'ambito delle
risorse umane, finanziarie e strumentali disponibili nel
rispetto di quanto stabilito dalla legislazione vigente.
7. Per le ore di formazione svolte nella istituzione
formativa il datore di lavoro e' esonerato da ogni obbligo
retributivo. Per le ore di formazione a carico del datore
di lavoro e' riconosciuta al lavoratore una retribuzione
pari al 10 per cento di quella che gli sarebbe dovuta. Sono
fatte salve le diverse previsioni dei contratti collettivi.
8. Per le regioni e le province autonome di Trento e
Bolzano che abbiano definito un sistema di alternanza
scuola-lavoro, i contratti collettivi stipulati dalle
associazioni sindacali comparativamente piu'
rappresentative sul piano nazionale possono prevedere
specifiche modalita' di utilizzo del contratto di
apprendistato, anche a tempo determinato, per lo
svolgimento di attivita' stagionali.
9. Successivamente al conseguimento della qualifica o
del diploma professionale ai sensi del decreto legislativo
n. 226 del 2005, nonche' del diploma di istruzione
secondaria superiore, allo scopo di conseguire la
qualificazione professionale ai fini contrattuali, e'
possibile la trasformazione del contratto in apprendistato
professionalizzante. In tal caso, la durata massima
complessiva dei due periodi di apprendistato non puo'
eccedere quella individuata dalla contrattazione collettiva
di cui all'articolo 42, comma 5».
- Si riporta il testo dell'art. 1, comma 28, della
citata legge 13 luglio 2015, n. 107:
«Art. 1. - (Omissis).
28. Le scuole secondarie di secondo grado introducono
insegnamenti opzionali nel secondo biennio e nell'ultimo
anno anche utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di
flessibilita'. Tali insegnamenti, attivati nell'ambito
delle risorse finanziarie disponibili a legislazione
vigente e dei posti di organico dell'autonomia assegnati
sulla base dei piani triennali dell'offerta formativa, sono
parte del percorso dello studente e sono inseriti nel
curriculum dello studente, che ne individua il profilo
associandolo a un'identita' digitale e raccoglie tutti i
dati utili anche ai fini dell'orientamento e dell'accesso
al mondo del lavoro, relativi al percorso degli studi, alle
competenze acquisite, alle eventuali scelte degli
insegnamenti opzionali, alle esperienze formative anche in
alternanza scuola-lavoro e alle attivita' culturali,
artistiche, di pratiche musicali, sportive e di
volontariato, svolte in ambito extrascolastico. Con decreto
del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e della
ricerca, da adottare, ai sensi dell'articolo 17, comma 3,
della legge 23 agosto 1988, n. 400, entro centottanta
giorni dalla data di entrata in vigore della presente
legge, sentito il Garante per la protezione dei dati
personali, sono disciplinate le modalita' di individuazione
del profilo dello studente da associare ad un'identita'
digitale, le modalita' di trattamento dei dati personali
contenuti nel curriculum dello studente da parte di
ciascuna istituzione scolastica, le modalita' di
trasmissione al Ministero dell'istruzione, dell'universita'
e della ricerca dei suddetti dati ai fini di renderli
accessibili nel Portale unico di cui al comma 136, nonche'
i criteri e le modalita' per la mappatura del curriculum
dello studente ai fini di una trasparente lettura della
progettazione e della valutazione per competenze.
(Omissis)».
- Si riporta il testo dell'art. 17 del citato decreto
legislativo 17 ottobre 2005, n. 226:
«Art. 17 (Livelli essenziali dell'orario minimo annuale
e dell'articolazione dei percorsi formativi). - 1. Le
Regioni assicurano, quali livelli essenziali dell'orario
minimo annuale e dell'articolazione dei percorsi formativi,
un orario complessivo obbligatorio dei percorsi formativi
di almeno 990 ore annue. Le Regioni assicurano inoltre,
agli stessi fini, l'articolazione dei percorsi formativi
nelle seguenti tipologie:
a) percorsi di durata triennale, che si concludono
con il conseguimento di un titolo di qualifica
professionale, che costituisce titolo per l'accesso al
quarto anno del sistema dell'istruzione e formazione
professionale;
b) percorsi di durata almeno quadriennale, che si
concludono con il conseguimento di un titolo di diploma
professionale.
2. Ai fini di cui al comma 1, anche per offrire allo
studente una contestuale pluralita' di scelte, le Regioni
assicurano l'adozione di misure che consentano l'avvio
contemporaneo dei percorsi del sistema educativo di
istruzione e formazione».