Art. 6
Procedimento di valutazione
1. Ai fini dell'articolo 2 il procedimento di valutazione delle
istituzioni scolastiche si sviluppa, in modo da valorizzare il ruolo
delle scuole nel processo di autovalutazione, sulla base dei
protocolli di valutazione e delle scadenze temporali stabilite dalla
conferenza di cui all'articolo 2, comma 5, nelle seguenti fasi, ed e'
assicurato nell'ambito delle risorse umane, finanziarie e strumentali
disponibili in base al piano di riparto del Fondo di cui all'articolo
7 del decreto legislativo 5 giugno 1998, n. 204, a decorrere
dall'anno 2013:
a) autovalutazione delle istituzioni scolastiche:
1) analisi e verifica del proprio servizio sulla base dei dati resi
disponibili dal sistema informativo del Ministero, delle rilevazioni
sugli apprendimenti e delle elaborazioni sul valore aggiunto
restituite dall'Invalsi, oltre a ulteriori elementi significativi
integrati dalla stessa scuola;
2) elaborazione di un rapporto di autovalutazione in formato
elettronico, secondo un quadro di riferimento predisposto
dall'Invalsi, e formulazione di un piano di miglioramento;
b) valutazione esterna:
1) individuazione da parte dell'Invalsi delle situazioni da
sottoporre a verifica, sulla base di indicatori di efficienza ed
efficacia previamente definiti dall'Invalsi medesimo;
2) visite dei nuclei di cui al comma 2, secondo il programma e i
protocolli di valutazione adottati dalla conferenza ai sensi
dell'articolo 2, comma 5;
3) ridefinizione da parte delle istituzioni scolastiche dei piani
di miglioramento in base agli esiti dell'analisi effettuata dai
nuclei;
c) azioni di miglioramento:
1) definizione e attuazione da parte delle istituzioni
scolastiche degli interventi migliorativi anche con il supporto
dell'Indire o attraverso la collaborazione con universita', enti di
ricerca, associazioni professionali e culturali. Tale collaborazione
avviene nei limiti delle risorse umane e finanziarie disponibili e
senza determinare nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica;
d) rendicontazione sociale delle istituzioni scolastiche:
1) pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti,
attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di
trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al
miglioramento del servizio con la comunita' di appartenenza.
2. I nuclei di valutazione esterna sono costituiti da un dirigente
tecnico del contingente ispettivo e da due esperti scelti dall'elenco
di cui all'articolo 3, comma 1, lettera f). Al dirigente tecnico non
spettano compensi, gettoni o indennita' comunque denominate per lo
svolgimento delle attivita' di valutazione. L'Invalsi definisce
annualmente i compensi per gli esperti impiegati nelle medesime
attivita', a decorrere dall'anno 2013, entro il limite delle risorse
annualmente assegnate in sede di riparto del Fondo di cui
all'articolo 7 del decreto legislativo 5 giugno 1998, n. 204.
3. Fermo restando quanto previsto dall'articolo 51, comma 2, del
decreto-legge 9 febbraio 2012, n. 5, convertito, con modificazioni,
dalla legge 4 aprile 2012, n. 35, le istituzioni scolastiche sono
soggette a periodiche rilevazioni nazionali sugli apprendimenti e
sulle competenze degli studenti, predisposte e organizzate
dall'Invalsi anche in raccordo alle analoghe iniziative
internazionali. Tali rilevazioni sono effettuate su base censuaria
nelle classi seconda e quinta della scuola primaria, prima e terza
della scuola secondaria di primo grado, seconda e ultima della scuola
secondaria di secondo grado e comunque entro il limite, a decorrere
dall'anno 2013, dell'assegnazione finanziaria disposta a valere sul
Fondo di cui all'articolo 7 del decreto legislativo 5 giugno 1998, n.
204.
4. Le azioni di cui al comma 1 sono dirette anche a evidenziare le
aree di miglioramento organizzativo e gestionale delle istituzioni
scolastiche direttamente riconducibili al dirigente scolastico, ai
fini della valutazione dei risultati della sua azione dirigenziale,
secondo quanto previsto dall'articolo 25 del decreto legislativo 30
marzo 2001, n. 165, e successive modificazioni, e dal contratto
collettivo nazionale di lavoro.
5. I piani di miglioramento, con i risultati conseguiti dalle
singole istituzioni scolastiche, sono comunicati al direttore
generale del competente Ufficio scolastico regionale, che ne tiene
conto ai fini della individuazione degli obiettivi da assegnare al
dirigente scolastico in sede di conferimento del successivo incarico
e della valutazione di cui al comma 4.
Note all'art. 6:
Per il testo dell'articolo 7 del citato decreto
legislativo n. 204 del 1998, , si vedano le note
all'articolo 2.
Per il testo dell'articolo 51 del citato decreto-legge
n. 5 del 2012, si vedano le note alle premesse.
Per il testo dell'articolo 25 del citato decreto
legislativo n. 165 del 2001, si vedano le note all'articolo
2.