IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi di Bari, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2134, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, art. 16, comma 1;
Visto il decreto ministeriale 11 febbraio 1991, contenente
modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente
al corso di laurea in scienze dell'educazione (ex pedagogia);
Viste le proposte di modifiche dello statuto formulate dalle
autorita' accademiche di questa Universita' e successive delibere di
adeguamento;
Viste le osservazioni ed il parere favorevole espresso dal
Consiglio universitario nazionale nella riunione del 10 luglio 1992;
Riconosciuta la particolare necessita' di apportare la modifica di
statuto in deroga al termine triennale di cui all'ultimo comma
dell'art. 17 del testo unico del 31 agosto 1933, n. 1592;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Bari, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come segue:
Articolo unico
Gli articoli 39 e 40 dello statuto dell'Universita' degli studi di
Bari, relativi al corso di laurea in pedagogia, sono soppressi e
sostituiti dal seguente nuovo articolo, con il conseguente
scorrimento della numerazione degli articoli successivi:
LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Art. 39. - Titolo di ammissione: quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Durata e articolazione degli studi. Gli studi hanno la durata di
quattro anni, e si articolano in un biennio iniziale e comune e in
tre bienni di indirizzo (insegnanti di scuola secondaria superiore,
educatori professionali extrascolastici, esperti nei processi di
formazione).
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea. Diploma di laurea
in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito e' menzionato nel
certificato di laurea.
Denominazione degli insegnamenti. Nella tabella delle discipline,
gli insegnamenti di area pedagogica a statuto nelle universita' sono
indicati mediante denominazioni semplificate. Ciascuna denominazione
semplificata corrisponde a uno o piu' insegnamenti a statuto. Le
corrispondenze tra le denominazioni semplificate e gli insegnamenti o
i gruppi di insegnamenti a statuto sono contenute nella tabella I.
Durata complessiva degli studi e durata annuale o semestrale degli
insegnamenti. Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel
complesso, a venti annualita', cioe' a quaranta semestralita', venti
semestralita' sono collocate nel primo biennio, venti nel secondo.
Per taluni insegnamenti e' prevista una durata semestrale, per altri
insegnamenti la decisione intorno alla durata annuale o semestrale e'
demandata, anno per anno, al consiglio di corso di laurea.
Esame di laurea. Per essere ammesso all'esame di laurea, lo
studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti del primo
biennio, pari a venti semestralita', del biennio di indirizzo scelto,
pari a venti semestralita' e dovra' aver ottenuto un giudizio
favorevole secondo modalita' stabilite dalla facolta' al termine di
due semestri di una lingua straniera e di un semestre di informatica.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto.
TABELLA 1
Insegnamenti di area pedagogica Denominazioni
a statuto nelle universita' semplificate
- -
Filosofia dell'educazione, istituzioni Pedagogia generale
di pedagogia, pedagogia, pedagogia
generale, pedagogia sociale
Educazione degli adulti . . . . . . . . Educaz. degli adulti
Storia della pedagogia, storia della Storia della pedagogia
pedagogia e delle istituzioni scola-
stiche
Storia della scuola, storia della scuola Storia della scuola e
e delle istituzioni educative, storia delle istituzioni
della scuola e delle istituzioni scola- educative
stiche, storia delle istituzioni educa-
tive, storia delle scuole e delle isti-
tuzioni educative, storia dell'educa-
zione e delle istituzioni scolastiche
Educazione comparata, pedagogia comparata, Educazione comparata
storia comparata delle istituzioni
educative
Didattica, didattica generale, metodologia Metodologia e didattica
didattica, metodologia didattica dell'in-
segnamento medico, metodologia e didat-
tica, metodologia e didattica dell'inse-
gnamento medico, metodologia e didattica
generale, teoria e storia della didattica,
istituzioni di educazione civica
Ortopedagogia, pedagogia speciale, Pedagogia speciale
pedagogia speciale e correttiva
Informatica e tecnologie dell'educazione, Tecnologie dell'istru-
metodologia e didattica degli audiovisi- zione
vi, pedagogia e psicologia delle comuni-
cazioni di massa, tecnologia dell'educa-
zione
Docimologia . . . . . . . . . . . . . . . Docimologia
Pedagogia sperimentale . . . . . . . . . Pedagogia sperimentale
Filosofia e storia della letteratura per Letteratura per l'in-
la infanzia, letteratura per l'infanzia, fanzia
storia della letteratura per l'infanzia
Istituzioni di diritto pubblico e legisla- Istituzioni di diritto
zione scolastica, diritto scolastico pubblico e legisla-
italiano e comparato, diritto scolastico zione scolastica
italiano e straniero.
---------
TABELLA 2
Insegnamenti del primo biennio
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale;
storia della pedagogia;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica:
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
psicologia dell'eta' evolutiva;
psicologia sociale.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia;
sociologia dell'educazione.
e) Insegnamenti riguardanti la medotodologia della ricerca:
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti di area storica:
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
Note:
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica,
filosofica, psicologica, socio-antropologica e della metodologia
della ricerca deve essere seguito almeno per un corso semestrale.
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per
una durata complessiva equivalente a quattro corsi semestrali.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere seguiti per
tre corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Lo studente deve seguire due insegnamenti di area storica,
scegliendoli fra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresi' seguire due
corsi semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di
informatica tra quelli attivati presso la facolta'. Le modalita' di
valutazione saranno definite dal consiglio di facolta'.
Sono insegnamenti opzionali, tra l'altro:
1) antropologia culturale;
2) biblioteconomia e bibliografia;
3) docimologia;
4) educazione degli adulti;
5) estetica;
6) filosofia della scienza;
7) filosofia morale;
8) igiene;
9) istituz. di diritto pubblico e leg. scolastica;
10) logica ed epistemologia;
11) metodologia e didattica;
12) pedagogia speciale;
13) pedagogia sperimentale;
14) psicologia;
15) psicologia dell'eta' evolutiva;
16) psicologia sociale;
17) psicopedagogia;
18) sociologia;
19) sociologia dell'educazione;
20) storia della letteratura per l'infanzia;
21) storia della pedagogia;
22) storia della scuola e delle istit. educative.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresi' seguire due
corsi semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di
informatica tra quelli attivati presso la facolta'. Le modalita' di
valutazione saranno definite dal consiglio di facolta'.
---------
TABELLA 3
Insegnamenti del secondo biennio:
indirizzo "insegnanti di scuola secondaria superiore"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata;
metodologia e didattica;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione;
letteratura per l'infanzia.
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica;
filosofia teoretica;
filosofia morale;
logica;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area storica:
storia antica;
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
storia della psicologia;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia dell'eta' evolutiva;
psicologia sociale;
psicologia dell'apprendimento.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
sociologia della famiglia;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dei processi culturali;
storia della sociologia;
sociologia;
antropologia culturale;
sociologia dell'educazione.
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica e
filosofica deve essere seguito almeno per un corso semestrale.
Lo studente deve seguire almeno tre semestralita' di area storica.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, gli
studenti scelgono cinque corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a cinque corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica e giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche sulla base delle indicazioni elaborate annualmente
dal consiglio di corso di laurea.
--------
TABELLA 4
Insegnamenti del secondo biennio:
indirizzo "educatori professionali extrascolastici"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
pedagogia generale;
metodologia e didattica;
pedagogia speciale;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia morale;
filosofia del linguaggio;
estetica.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'eta' evolutiva;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia sociale;
neuropsichiatria;
psicopatologia dell'eta' evolutiva;
igiene mentale.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica;
antropologia culturale;
sociologia della famiglia;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'organizzazione.
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
fondamenti di biologia;
igiene;
puericultura;
metodi e tecniche della psicomotricita'.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
legislazione minorile;
legislazione e organizzazione dei servizi sociali;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni e politica dei beni culturali;
diritto e legislazione dei beni culturali.
h) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
conservazione, la documentazione, la comunicazione delle forme della
cultura:
storia del teatro e dello spettacolo;
filmologia;
storia del cinema;
storia della musica;
fondamenti della conunicazione musicale;
storia dell'arte e del restauro;
biblioteconomia;
museografia;
archivistica.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica e della
metodologia della ricerca dovra' essere seguito almeno per un corso
semestrale.
Lo studente deve seguire due insegnamenti semestrali o un
insegnamento di durata annuale di area filosofica, scegliendolo fra i
tre indicati.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, lo
studente sceglie nove corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a nove corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica, biologico-medica, giuridica, e delle discipline
riguardanti la conservazione, la documentazione e la comunicazione
delle forme della cultura.
Gli studenti sono tenuti a svolgere attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche sulla base delle indicazioni elaborate annualmente
dal consiglio di corso di laurea.
TABELLA 5
Insegnamenti del secondo biennio:
indirizzo "esperti nei processi formativi"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
educazione comparata;
metodologia e didattica;
tecnologie dell'istruzione;
docimologia.
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia).
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
metodologia della ricerca sociale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
economia dell'istruzione;
sociologia dell'organizzazione;
teoria della comunicazione;
archivistica;
biblioteconomia;
informatica.
g) Insegnamenti di area giuridica;
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria.
h) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica,
filosofica, della metodologia della ricerca e dell'organizzazione,
della comunicazione e dell'informazione, deve essere seguito almeno
per un corso semestrale.
Lo studente deve seguire un insegnamento semestrale di area socio-
antropologica, scegliendolo fra i tre indicati, un insegnamento di
area psicologica scegliendolo fra i due indicati e un insegnamento di
area giuridica, scegliendolo fra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Gli studenti sono tenuti a svolgere attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche sulla base delle indicazioni elaborate annualmente
dal consiglio di corso di laurea.
Il presente decreto sara' pubblicato, a norma di legge, nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana.
Bari, 2 ottobre 1992
Il rettore