IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Vista la legge 10 dicembre 1997, n. 425, recante disposizioni per
la riforma degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di
istruzione secondaria superiore e, in particolare, l'articolo 3;
Visti gli articoli 4 e 5 del decreto del Presidente della
Repubblica 23 luglio 1998, n. 323, con il quale e' stato emanato il
regolamento che disciplina gli esami di Stato;
Visto il testo unico delle leggi in materia di istruzione,
approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 e, in
particolare, l'articolo 205, comma 1;
Visto l'articolo 17, comma 3, della legge 23 agosto 1988, n. 400;
Visto il proprio decreto 18 settembre 1998, n. 356, recante le
modalita' di svolgimento della prima e seconda prova scritta degli
esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione
secondaria superiore per l'anno scolastico 1998-1999;
Ritenuto di dover procedere con gradualita' all'applicazione della
nuova disciplina degli esami di Stato anche nell'anno scolastico
1999-2000, confermando, a tal fine, le indicazioni contenute nel
predetto decreto;
Considerata l'opportunita' di anticipare i tempi di individuazione
delle tipologie relative alla prima prova, al fine di mettere in
condizione le scuole di poter meglio approfondire i diversi modelli
di scrittura;
Udito il parere del Consiglio di Stato n. 217/99 espresso
nell'adunanza della sezione consultiva per gli atti normativi del
25 ottobre 1999;
Vista la comunicazione al Presidente del Consiglio dei Ministri, a
norma dell'art. 17, comma 3, della citata legge n. 400/1988 (nota n.
7434 del 4 novembre 1999);
A d o t t a
il seguente regolamento:
Art. 1.
1. Per l'anno scolastico 1999-2000, e' confermato, fatta eccezione
per l'indicazione dell'anno scolastico, di cui all'articolo 1, comma
2, lettera B, ultimo periodo, che va intesa "per l'anno scolastico
1999-2000", il decreto ministeriale 18 settembre 1998, n. 356,
contenente disposizioni sulle modalita' di svolgimento della prima e
della seconda prova scritta degli esami di Stato conclusivi dei corsi
di studio di istruzione secondaria superiore.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sara' inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. E' fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Roma, 8 novembre 1999
Il Ministro: Berlinguer
Visto, il Guardasigilli: Diliberto
Registrato alla Corte dei conti il 13 dicembre 1999
Registro n. 2 Pubblica istruzione, foglio n. 344
Avvertenza:
Il testo delle note qui pubblicato e' stato redatto
dall'amministrazione competente per materia, ai sensi dell'art. 10,
comma 3, del testo unico delle disposizioni sulla promulgazione delle
leggi, sull'emanazione dei decreti del Presidente della Repubblica e
sulle pubblicazioni ufficiali della Repubblica italiana, approvato
con D.P.R. 28 dicembre 1985, n. 1092, al solo fine di facilitare la
lettura delle disposizioni di legge alle quali e' operato il rinvio.
Restano invariati il valore e l'efficacia degli atti legislativi qui
trascritti.
Note al titolo:
- Il D.M. 18 settembre 1998, n. 356, reca: "regolamento recante
le modalita' di svolgimento della prima e della seconda prova scritta
degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione
secondaria superiore per l'anno scolastico 1998-99".
Note alle premesse:
- Si riporta il testo dell'art. 3 della legge 10 dicembre 1997,
n. 425 (Disposizioni per la riforma degli esami di Stato conclusivi
dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore):
"Art. 3 (Contenuto ed esito dell'esame). - 1. L'esame di Stato
comprende tre prove scritte e un colloquio. La prima prova scritta e'
intesa ad accertare la padronanza della lingua italiana o della
lingua nella quale si svolge l'insegnamento, nonche' le capacita'
espressive, logico-linguistiche e critiche del candidato, consentendo
la libera espressione della personale creativita'; la seconda ha per
oggetto una delle materie caratterizzanti il corso di studio per le
quali l'ordinamento vigente prevede verifiche scritte; la terza, a
carattere pluridisciplinare, verte sulle materie dell'ultimo anno di
corso e consiste nella trattazione sintetica di argomenti, nella
risposta a quesiti singoli o multipli ovvero nella soluzione di
problemi o di casi pratici e professionali o nello sviluppo di
progetti; tale ultima prova e' strutturata in modo da consentire, di
norma, anche l'accertamento della conoscenza di una lingua straniera.
2. I testi relativi alla prima e alla seconda prova scritta sono
inviati dal Ministero della pubblica istruzione; il testo della terza
prova scritta e' predisposto dalla commissione d'esame con modalita'
predefinite. Le materie oggetto della seconda prova scritta sono
individuate dal Ministro della pubblica istruzione nella prima decade
del mese di aprile di ciascun anno. Il Ministro disciplina altresi'
le caratteristiche della terza prova scritta, nonche' le modalita'
con le quali la commissione d'esame provvede alla elaborazione delle
prime due prove d'esame in caso di mancato tempestivo ricevimento
delle medesime.
3. Il colloquio si svolge su argomenti di interesse
multidisciplinare attinenti ai programmi e al lavoro didattico
dell'ultimo anno di corso.
4. La lingua d'esame e' la lingua ufficiale di insegnamento.
5. Nelle scuole della Valle d'Aosta la conoscenza delle lingue
italiana e francese, parificate a norma dell'art. 38, primo comma,
della legge costituzionale 26 febbraio 1948, n. 4, recante "Statuto
speciale per la Valle d'Aosta", e' accertata nell'ambito dello
svolgimento delle tre prove scritte, di cui almeno una deve essere
svolta in lingua italiana e una in lingua francese a scelta del
candidato.
6. A conclusione dell'esame di Stato e' assegnato a ciascun
candidato un voto finale complessivo in centesimi, che e' il
risultato della somma dei punti attribuiti dalla commissione d'esame
alle prove scritte e al colloquio e dei punti per il credito
scolastico acquisito da ciascun candidato. La commissione d'esame
dispone di 45 punti per la valutazione delle prove scritte e di 35
per la valutazione del colloquio. Ciascun candidato puo' far valere
un credito scolastico massimo di 20 punti. Il punteggio minimo
complessivo per superare l'esame e' di 60/100. L'esito delle prove
scritte e' pubblicato, per tutti i candidati, nell'albo dell'istituto
sede della commissione d'esame almeno due giorni prima della data
fissata per l'inizio dello svolgimento el colloquio. Fermo restando
il punteggio massimo di 100, la commissione d'esame puo'
motivatamente integrare il punteggio fino a un massimo di 5 punti ove
il candidato abbia ottenuto un credito scolastico di almeno 15 punti
e un risultato complessivo nella prova d'esame pari almeno a 70
punti.
7. Gli esami degli alunni con handicap sono disciplinati in
coerenza con la legge 5 febbraio 1992, n. 104.
8. Per gli alunni ammalati o assenti dagli esami per cause
specificamente individuate sono previste una sessione suppletiva
d'esame e, in casi eccezionali, particolari modalita' di svolgimento
degli stessi".
- Si riporta il testo degli articoli 4 e 5 del decreto del
Presidente della Repubblica 23 luglio 1998, n. 323 (Regolamento
recante disciplina degli esami di Stato conclusivi dei corsi di
studio di istruzione secondaria superiore, a norma dell'art. 1 della
legge 10 dicembre 1997, n. 425):
"Art. 4 (Contenuto ed esito dell'esame). - 1. L'esame di Stato
comprende tre prove scritte aventi le caratteristiche di cui ai commi
2, 3 e 4 ed un colloquio volti ad evidenziare le conoscenze,
competenze e capacita' acquisite dal candidato. La lingua d'esame e'
la lingua ufficiale di insegnamento.
2. La prima prova scritta e' intesa ad accertare la padronanza
della lingua italiana o della lingua nella quale si svolge
l'insegnamento, nonche' le capacita' espressive, logico-linguistiche
e critiche del candidato, consentendo la libera espressione della
personale creativita'; essa consiste nella produzione di uno scritto
scelto dal candidato tra piu' proposte di varie tipologie, ivi
comprese le tipologie tradizionali, individuate annualmente dal
Ministro della pubblica istruzione con il decreto di cui all'art. 5,
comma 1.
3. La seconda prova scritta e' intesa ad accertare le conoscenze
specifiche del candidato ed ha per oggetto una delle materie
caratterizzanti il corso di studio per le quali l'ordinamento vigente
o le disposizioni relative alle sperimentazioni prevedono verifiche
scritte, grafiche o scrittografiche. Al candidato puo' essere data
facolta' di scegliere tra piu' proposte.
4. La terza prova, a carattere pluridisciplinare, e' intesa ad
accertare, oltre quanto previsto dal comma 1, le capacita' del
candidato di utilizzare ed integrare conoscenze e competenze relative
alle materie dell'ultimo anno di corso, anche ai fini di una
produzione scritta, grafica o pratica. La prova consiste nella
trattazione sintetica di argomenti, nella risposta a quesiti singoli
o multipli, ovvero nella soluzione di problemi o di casi pratici e
professionali o nello sviluppo di progetti. Le predette modalita' di
svolgimento della prova possono essere adottate cumulativamente o
alternativamente. La prova e' strutturata in modo da consentire anche
l'accertamento della conoscenza delle lingue straniere se comprese
nel piano di studi dell'ultimo anno.
5. Il colloquio tende ad accertare la padronanza della lingua, la
capacita' di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle
nell'argomentazione e di discutere ed approfondire sotto vari profili
i diversi argomenti. Esso si svolge su argomenti di interesse
pluridisciplinare attinenti ai programmi e al lavoro didattico
dell'ultimo anno di corso.
6. A conclusione dell'esame di Stato e' assegnato a ciascun
candidato un voto finale complessivo in centesimi, che e' il
risultato della somma dei punti attribuiti dalla commissione d'esame
alle prove scritte e al colloquio e dei punti relativi al credito
scolastico acquisito da ciascun candidato. La commissione d'esame
dispone di 45 punti per la valutazione delle prove scritte e di 35
per la valutazione del colloquio. I 45 punti per la valutazione delle
prove scritte sono ripartiti in parti uguali tra le tre prove. A
ciascuna delle prove scritte e al colloquio giudicati sufficienti non
puo' essere attribuito un punteggio inferiore, rispettivamente, a 10
e a 22. Ciascun candidato puo' far valere un credito scolastico
massimo di 20 punti. Per superare l'esame di Stato e' sufficiente un
punteggio minimo complessivo di 60/100. L'esito delle prove scritte
e' pubblicato, per tutti i candidati, nell'albo dell'istituto sede
della commissione d'esame almeno due giorni prima della data fissata
per l'inizio dello svolgimento del colloquio.
7. Fermo restando il punteggio massimo di cento, la commissione
d'esame puo' motivatamente integrare il punteggio fino a un massimo
di 5 punti ove il candidato abbia ottenuto un credito scolastico di
almeno 15 punti e un risultato complessivo nella prova d'esame pari
almeno a 70 punti".
"Art. 5 (Modalita' di invio, formazione e svolgimento delle prove
d'esame). - 1. I testi relativi alla prima e alla seconda prova
scritta sono scelti dal Ministro della pubblica istruzione ed inviati
ai provveditorati agli studi o alle istituzioni scolastiche con
indicazione dei tempi massimi per il loro svolgimento. Alla
trasmissione dei testi puo' provvedersi in via telematica, previa
adozione degli accorgimenti necessari a tutelarne la segretezza. La
materia oggetto della seconda prova scritta e' individuata con
decreto del Ministro della pubblica istruzione, entro la prima decade
del mese di aprile di ciascun anno.
2. Le caratteristiche formali generali della terza prova scritta
sono stabilite con decreto del Ministro della pubblica istruzione. Il
testo relativo alla predetta prova e' predisposto dalla commissione
di esame. La relativa formulazione deve essere coerente con l'azione
educativa e didattica realizzata nell'ultimo anno di corso. A tal
fine, i consigli di classe, entro il 15 maggio elaborano per la
commissione di esame un apposito documento che esplicita i contenuti,
i metodi, i mezzi, gli spazi ed i tempi del percorso formativo,
nonche' i criteri, gli strumenti di valutazione adottati e gli
obiettivi raggiunti. Esso e' immediatamente affisso all'albo
dell'istituto ed e' consegnato in copia a ciascun candidato. Chiunque
abbia interesse puo' estrarne copia.
3. La commissione entro il giorno successivo a quello di
svolgimento della seconda prova definisce collegialmente la struttura
della terza prova scritta in coerenza con quanto attestato nel
documento di cui al comma 2. La mattina del giorno stabilito per lo
svolgimento di detta prova, la commissione, in coerenza con quanto
attestato nel predetto documento, predispone collegialmente il testo
della terza prova scritta tenendo conto delle proposte avanzate da
ciascun componente. Per la formulazione delle singole proposte e per
la predisposizione collegiale della prova, la commissione puo'
avvalersi dell'archivio nazionale permanente di cui all'art. 14.
4. Il documento di cui al comma 2, nelle scuole che attuano
l'autonomia didattica e organizzativa in via sperimentale, e'
integrato con le relazioni dei docenti dei gruppi in cui
eventualmente si e' scomposta la classe o dei docenti che hanno
guidato corsi destinati agli alunni provenienti da piu' classi.
5. Le scuole che abbiano conseguito personalita' giuridica e
autonomia ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59,
individuano le modalita' di predisposizione del documento di cui al
comma 2 nel proprio regolamento.
6. Qualora i testi relativi alle prime due prove scritte non
giungano tempestivamente, il presidente della commissione
esaminatrice ne informa il Ministero della pubblica istruzione, che
provvede all'invio dei testi richiesti. In caso di particolari
difficolta' o disguidi, ove siano trascorse due ore dall'orario
previsto per l'inizio della prova scritta, la commissione provvede a
formulare i testi delle prime due prove di esame con le modalita'
stabilite col decreto di cui al comma 1.
7. Il colloquio ha inizio con un argomento o con la presentazione
di esperienze di ricerca e di progetto, anche in forma multimediale,
scelti dal candidato. Esso, tenendo conto di quanto previsto dal
comma 8, prosegue su argomenti proposti al candidato a norma
dell'art. 4, comma 5. Gli argomenti possono essere introdotti
mediante la proposta di un testo, di un documento, di un progetto o
di altra indicazione di cui il candidato individua le componenti
culturali, discutendole. Nel corso del colloquio deve essere
assicurata la possibilita' di discutere gli elaborati relativi alle
prove scritte.
8. Le commissioni d'esame possono provvedere alle correzioni
delle prove scritte e all'espletamento del colloquio operando per
aree disciplinari definite dal Ministro della pubblica istruzione con
proprio decreto, ferma restando la responsabilita' collegiale delle
commissioni.
9. Le operazioni di cui al comma 8 si concludono con la
formulazione di una proposta di punteggio relativa alle prove di
ciascun candidato. I punteggi sono attribuiti dall'intera commissione
a maggioranza. Se sono proposti piu' di due punteggi, e non sia stata
raggiunta la maggioranza assoluta, la commissione vota su proposte
del presidente a partire dal punteggio piu' alto, a scendere. Ove su
nessuna delle proposte si raggiunga la maggioranza, il presidente
attribuisce al candidato il punteggio risultante dalla media
aritmetica dei punti proposti. Di tali operazioni e' dato dettagliato
e motivato conto nel verbale. Non e' ammessa l'astensione dal
giudizio da parte dei singoli componenti".
- Si riporta il testo dell'art. 205, comma 1, del decreto
legislativo 16 aprile 1994, n. 297 (Testo unico delle disposizioni
legislative vigenti in materia di istruzione relative alle scuole di
ogni ordine e grado):
"1. Con propri decreti da adottarsi secondo la procedura prevista
dall'art. 17, commi 3 e 4, della legge 23 agosto 1998, n. 400, il
Ministero della pubblica istruzione emana uno o piu' regolamenti per
l'esecuzione delle disposizioni relative agli scrutini e agli esami.
Il Ministro della pubblica istruzione determina annualmente, con
propria ordinanza, le modalita' organizzative degli scrutini ed esami
stessi".
- Si riporta il testo dell'art. 17, comma 3, della legge
23 agosto 1988, n. 400 (Disciplina dell'attivita' di Governo e
ordinamento della Presidenza del Consiglio dei Ministri):
"3. Con decreto ministeriale possono essere adottati regolamenti
nelle materie di competenza del Ministro o di autorita' sottordinate
al Ministro, quando la legge espressamente conferisca tale potere.
Tali regolamenti, per materie di competenza di piu' Ministri, possono
essere adottati con decreti interministeriali, ferma restando la
necessita' di apposita autorizzazione da parte della legge. I
regolamenti ministeriali non possono dettare norme contrarie a quelle
dei regolamenti emanati dal Governo. Essi debbono essere comunicati
al Presidente del Consiglio dei Ministri prima della loro
emanazione".
Nota all'art. 1:
- Il testo dell'art. 1, comma 2, lettera B), del citato decreto
ministeriale 18 settembre 1998, n. 356, e' il seguente:
"2. Il candidato deve realizzare, a propria scelta, uno dei
seguenti tipi di elaborati proposti dal Ministero della pubblica
istruzione:
A) (Omissis);
B) sviluppo di un argomento scelto dal candidato tra quelli
proposti all'interno di grandi ambiti di riferimento
storico-politico, socio-economico, artistico-letterario,
tecnico-scientifico. L'argomento puo' essere svolto in una forma
scelta dal candidato tra modelli di scrittura diversi: saggio breve,
relazione, articolo di giornale, intervista, lettera. Per l'anno
scolastico 1998/99 le forme di scrittura da utilizzarsi da parte del
candidato sono quelle del saggio breve o dell'articolo di giornale".