Avvertenza:
Il testo delle note qui pubblicato e' stato redatto dal Ministero
dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, ai sensi dell'art.
10, comma 3-bis, del testo unico delle disposizioni sulla
promulgazione delle leggi, sull'emanazione dei decreti del Presidente
della Repubblica e sulle pubblicazioni ufficiali della Repubblica
italiana, approvato con decreto del Presidente della Repubblica 28
dicembre 1985, n. 1092, al solo fine di facilitare la lettura delle
disposizioni di legge modificate o alle quali e' operato il rinvio.
Resta invariato il valore e l'efficacia dell'atto legislativo a suo
tempo pubblicato.
Art. 1
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|1. Per affermare il ruolo centrale | |
|della scuola nella societa' della | |
|conoscenza e innalzare i livelli di | |
|istruzione e le competenze delle | |
|studentesse e degli studenti, | |
|rispettandone i tempi e gli stili di| |
|apprendimento, per contrastare le | |
|diseguaglianze socio-culturali e | |
|territoriali, per prevenire e | |
|recuperare l'abbandono e la | |
|dispersione scolastica, in coerenza | |
|con il profilo educativo, culturale | |
|e professionale dei diversi gradi di| |
|istruzione, per realizzare una | |
|scuola aperta, quale laboratorio | |
|permanente di ricerca, | |
|sperimentazione e innovazione | |
|didattica, di partecipazione e di | |
|educazione alla cittadinanza attiva,| |
|per garantire il diritto allo | |
|studio, le pari opportunita' di | |
|successo formativo e di istruzione | |
|permanente dei cittadini, la | |
|presente legge da' piena attuazione | |
|all'autonomia delle istituzioni | |
|scolastiche di cui all'articolo 21 | |
|della legge 15 marzo 1997, n. 59, e | |
|successive modificazioni, anche in |Oggetto e finalita' della |
|relazione alla dotazione |riforma del sistema nazionale |
|finanziaria. |di istruzione e formazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|2. Per i fini di cui al comma 1, le | |
|istituzioni scolastiche garantiscono| |
|la partecipazione alle decisioni | |
|degli organi collegiali e la loro | |
|organizzazione e' orientata alla | |
|massima flessibilita', | |
|diversificazione, efficienza ed | |
|efficacia del servizio scolastico, | |
|nonche' all'integrazione e al | |
|miglior utilizzo delle risorse e | |
|delle strutture, all'introduzione di| |
|tecnologie innovative e al | |
|coordinamento con il contesto | |
|territoriale. In tale ambito, | |
|l'istituzione scolastica effettua la| |
|programmazione triennale | |
|dell'offerta formativa per il | |
|potenziamento dei saperi e delle | |
|competenze delle studentesse e degli| |
|studenti e per l'apertura della | |
|comunita' scolastica al territorio |Organizzazione scolastica e |
|con il pieno coinvolgimento delle |programmazione triennale |
|istituzioni e delle realta' locali. |dell'offerta formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|3. La piena realizzazione del | |
|curricolo della scuola e il | |
|raggiungimento degli obiettivi di | |
|cui ai commi da 5 a 26, la | |
|valorizzazione delle potenzialita' e| |
|degli stili di apprendimento nonche'| |
|della comunita' professionale | |
|scolastica con lo sviluppo del | |
|metodo cooperativo, nel rispetto | |
|della liberta' di insegnamento, la | |
|collaborazione e la progettazione, | |
|l'interazione con le famiglie e il | |
|territorio sono perseguiti mediante | |
|le forme di flessibilita' | |
|dell'autonomia didattica e | |
|organizzativa previste dal | |
|regolamento di cui al decreto del |Forme di flessibilita' |
|Presidente della Repubblica 8 marzo |dell'autonomia didattica e |
|1999, e in particolare attraverso: |organizzativa. |
|a) l'articolazione modulare del | |
|monte orario annuale di ciascuna | |
|disciplina, ivi compresi attivita' e| |
|insegnamenti interdisciplinari; | |
|b) il potenziamento del tempo | |
|scolastico anche oltre i modelli e i| |
|quadri orari, nei limiti della | |
|dotazione organica dell'autonomia di| |
|cui al comma 5, tenuto conto delle | |
|scelte degli studenti e delle | |
|famiglie; | |
|c) la programmazione | |
|plurisettimanale e flessibile | |
|dell'orario complessivo del | |
|curricolo e di quello destinato alle| |
|singole discipline, anche mediante | |
|l'articolazione del gruppo della | |
|classe. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|4. All'attuazione delle disposizioni| |
|di cui ai commi da 1 a 3 si provvede| |
|nei limiti della dotazione organica | |
|dell'autonomia di cui al comma 201, | |
|nonche' della dotazione organica di | |
|personale amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario e delle risorse | |
|strumentali e finanziarie |Copertura finanziaria per la |
|disponibili. |dotazione organica complessiva|
+------------------------------------+------------------------------+
|5. Al fine di dare piena attuazione | |
|al processo di realizzazione | |
|dell'autonomia e di riorganizzazione| |
|dell'intero sistema di istruzione, | |
|e' istituito per l'intera | |
|istituzione scolastica, o istituto | |
|comprensivo, e per tutti gli | |
|indirizzi degli istituti secondari | |
|di secondo grado afferenti alla | |
|medesima istituzione scolastica | |
|l'organico dell'autonomia, | |
|funzionale alle esigenze didattiche,| |
|organizzative e progettuali delle | |
|istituzioni scolastiche come | |
|emergenti dal piano triennale | |
|dell'offerta formativa predisposto | |
|ai sensi del comma 14. I docenti | |
|dell'organico dell'autonomia | |
|concorrono alla realizzazione del | |
|piano triennale dell'offerta |Istituzione dell'organico |
|formativa con attivita' di |dell'autonomia funzionale alle|
|insegnamento, di potenziamento, di |esigenze didattiche, |
|sostegno, di organizzazione, di |organizzative e progettuali |
|progettazione e di coordinamento. |delle istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|6. Le istituzioni scolastiche | |
|effettuano le proprie scelte in | |
|merito agli insegnamenti e alle | |
|attivita' curricolari, | |
|extracurricolari, educative e | |
|organizzative e individuano il | |
|proprio fabbisogno di attrezzature e| |
|di infrastrutture materiali, nonche'|Autonomia scolastica e |
|di posti dell'organico |individuazione del fabbisogno |
|dell'autonomia di cui al comma 64. |delle istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|7. Le istituzioni scolastiche, nei | |
|limiti delle risorse umane, | |
|finanziarie e strumentali | |
|disponibili a legislazione vigente | |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori | |
|oneri per la finanza pubblica, | |
|individuano il fabbisogno di posti | |
|dell'organico dell'autonomia, in | |
|relazione all'offerta formativa che | |
|intendono realizzare, nel rispetto | |
|del monte orario degli insegnamenti | |
|e tenuto conto della quota di | |
|autonomia dei curricoli e degli | |
|spazi di flessibilita', nonche' in | |
|riferimento a iniziative di | |
|potenziamento dell'offerta formativa| |
|e delle attivita' progettuali, per | |
|il raggiungimento degli obiettivi |Fabbisogno dei posti |
|formativi individuati come |dell'organico dell'autonomia. |
|prioritari tra i seguenti: |Obiettivi formativi prioritari|
|a) valorizzazione e potenziamento | |
|delle competenze linguistiche, con | |
|particolare riferimento all'italiano| |
|nonche' alla lingua inglese e ad | |
|altre lingue dell'Unione europea, | |
|anche mediante l'utilizzo della | |
|metodologia Content language | |
|integrated learning; | |
|b) potenziamento delle competenze | |
|matematico-logiche e scientifiche; | |
|c) potenziamento delle competenze | |
|nella pratica e nella cultura | |
|musicali, nell'arte e nella storia | |
|dell'arte, nel cinema, nelle | |
|tecniche e nei media di produzione e| |
|di diffusione delle immagini e dei | |
|suoni, anche mediante il | |
|coinvolgimento dei musei e degli | |
|altri istituti pubblici e privati | |
|operanti in tali settori; | |
|d) sviluppo delle competenze in | |
|materia di cittadinanza attiva e | |
|democratica attraverso la | |
|valorizzazione dell'educazione | |
|interculturale e alla pace, il | |
|rispetto delle differenze e il | |
|dialogo tra le culture, il sostegno | |
|dell'assunzione di responsabilita' | |
|nonche' della solidarieta' e della | |
|cura dei beni comuni e della | |
|consapevolezza dei diritti e dei | |
|doveri; potenziamento delle | |
|conoscenze in materia giuridica ed | |
|economico-finanziaria e di | |
|educazione | |
|all'autoimprenditorialita'; | |
|e) sviluppo di comportamenti | |
|responsabili ispirati alla | |
|conoscenza e al rispetto della | |
|legalita', della sostenibilita' | |
|ambientale, dei beni paesaggistici, | |
|del patrimonio e delle attivita' | |
|culturali; | |
|f) alfabetizzazione all'arte, alle | |
|tecniche e ai media di produzione e | |
|diffusione delle immagini; | |
|g) potenziamento delle discipline | |
|motorie e sviluppo di comportamenti | |
|ispirati a uno stile di vita sano, | |
|con particolare riferimento | |
|all'alimentazione, all'educazione | |
|fisica e allo sport, e attenzione | |
|alla tutela del diritto allo studio | |
|degli studenti praticanti attivita' | |
|sportiva agonistica; | |
|h) sviluppo delle competenze | |
|digitali degli studenti, con | |
|particolare riguardo al pensiero | |
|computazionale, all'utilizzo critico| |
|e consapevole dei social network e | |
|dei media nonche' alla produzione e | |
|ai legami con il mondo del lavoro; | |
|h) identica; | |
|i) potenziamento delle metodologie | |
|laboratoriali e delle attivita' di | |
|laboratorio; | |
|l) prevenzione e contrasto della | |
|dispersione scolastica, di ogni | |
|forma di discriminazione e del | |
|bullismo, anche informatico; | |
|potenziamento dell'inclusione | |
|scolastica e del diritto allo studio| |
|degli alunni con bisogni educativi | |
|speciali attraverso percorsi | |
|individualizzati e personalizzati | |
|anche con il supporto e la | |
|collaborazione dei servizi | |
|socio-sanitari ed educativi del | |
|territorio e delle associazioni di | |
|settore e l'applicazione delle linee| |
|di indirizzo per favorire il diritto| |
|allo studio degli alunni adottati, | |
|emanate dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca il 18 dicembre 2014; | |
|m) valorizzazione della scuola | |
|intesa come comunita' attiva, aperta| |
|al territorio e in grado di | |
|sviluppare e aumentare l'interazione| |
|con le famiglie e con la comunita' | |
|locale, comprese le organizzazioni | |
|del terzo settore e le imprese; | |
|n) apertura pomeridiana delle scuole| |
|e riduzione del numero di alunni e | |
|di studenti per classe o per | |
|articolazioni di gruppi di classi, | |
|anche con potenziamento del tempo | |
|scolastico o rimodulazione del monte| |
|orario rispetto a quanto indicato | |
|dal regolamento di cui al decreto | |
|del Presidente della Repubblica 20 | |
|marzo 2009, n. 89; | |
|o) incremento dell'alternanza | |
|scuola-lavoro nel secondo ciclo di | |
|istruzione; | |
|p) valorizzazione di percorsi | |
|formativi individualizzati e | |
|coinvolgimento degli alunni e degli | |
|studenti; | |
|q) individuazione di percorsi e di | |
|sistemi funzionali alla premialita' | |
|e alla valorizzazione del merito | |
|degli alunni e degli studenti; | |
|r) alfabetizzazione e | |
|perfezionamento dell'italiano come | |
|lingua seconda attraverso corsi e | |
|laboratori per studenti di | |
|cittadinanza o di lingua non | |
|italiana, da organizzare anche in | |
|collaborazione con gli enti locali e| |
|il terzo settore, con l'apporto | |
|delle comunita' di origine, delle | |
|famiglie e dei mediatori culturali; | |
|s) definizione di un sistema di | |
|orientamento. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|8. In relazione a quanto disposto | |
|dalla lettera c) del comma 7, le | |
|scuole con lingua di insegnamento | |
|slovena o con insegnamento bilingue | |
|della regione Friuli Venezia Giulia | |
|possono sottoscrivere, senza nuovi o|Convenzioni delle scuole con |
|maggiori oneri per la finanza |lingua di insegnamento slovena|
|pubblica, apposite convenzioni con i|o bilingue della regione |
|centri musicali di lingua slovena di|Friuli Venezia Giulia con i |
|cui al comma 2 dell'articolo 15 |centri musicali di lingua |
|della legge 23 febbraio 2001, n. 38.|slovena |
+------------------------------------+------------------------------+
|9. All'articolo 4, comma 5-quater, | |
|del decreto-legge 12 settembre 2013,| |
|n. 104, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, le parole: | |
|«un'adeguata quota di prodotti | |
|agricoli e agroalimentari | |
|provenienti da sistemi di filiera | |
|corta e biologica» sono sostituite |Servizi di refezione |
|dalle seguenti: «un'adeguata quota |scolastica e fornitura di |
|di prodotti agricoli, ittici e |prodotti agricoli, ittici e |
|agroalimentari provenienti da |agroalimentari provenienti da |
|sistemi di filiera corta e biologica|sistemi di filiera corta e |
|e comunque a ridotto impatto |biologica a ridotto impatto |
|ambientale e di qualita'». |ambientale e di qualita'. |
+------------------------------------+------------------------------+
|10. Nelle scuole secondarie di primo| |
|e di secondo grado sono realizzate, | |
|nell'ambito delle risorse umane, | |
|finanziarie e strumentali | |
|disponibili a legislazione vigente | |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori | |
|oneri a carico della finanza | |
|pubblica, iniziative di formazione | |
|rivolte agli studenti, per | |
|promuovere la conoscenza delle | |
|tecniche di primo soccorso, nel | |
|rispetto dell'autonomia scolastica, | |
|anche in collaborazione con il | |
|servizio di emergenza territoriale | |
|«118» del Servizio sanitario |Iniziative di formazione per |
|nazionale e con il contributo delle |gli studenti relative alle |
|realta' del territorio. |tecniche di primo soccorso |
+------------------------------------+------------------------------+
|11. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2015/2016, il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca provvede, entro il | |
|mese di settembre, alla tempestiva | |
|erogazione a ciascuna istituzione | |
|scolastica autonoma del fondo di | |
|funzionamento in relazione alla | |
|quota corrispondente al periodo | |
|compreso tra il mese di settembre e | |
|il mese di dicembre dell'anno | |
|scolastico di riferimento. | |
|Contestualmente il Ministero | |
|comunica in via preventiva | |
|l'ulteriore risorsa finanziaria, | |
|tenuto conto di quanto eventualmente| |
|previsto nel disegno di legge di | |
|stabilita', relativa al periodo | |
|compreso tra il mese di gennaio ed | |
|il mese di agosto dell'anno | |
|scolastico di riferimento, che sara'| |
|erogata nei limiti delle risorse | |
|iscritte in bilancio a legislazione | |
|vigente entro e non oltre il mese di| |
|febbraio dell'esercizio finanziario | |
|successivo. Con il decreto di cui al| |
|comma 143 e' determinata la | |
|tempistica di assegnazione ed | |
|erogazione delle risorse finanziarie| |
|alle istituzioni scolastiche al fine| |
|di incrementare i livelli di | |
|programmazione finanziaria a | |
|carattere pluriennale dell'attivita'| |
|delle scuole. Entro novanta giorni | |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge, con decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca, | |
|sono ridefiniti i criteri di riparto| |
|del Fondo per il funzionamento delle| |
|istituzioni scolastiche di cui | |
|all'articolo 1, comma 601, della |Assegnazione e erogazione alle|
|legge 27 dicembre 2006, n. 296, e |istituzioni scolastiche del |
|successive modificazioni |Fondo di funzionamento |
+------------------------------------+------------------------------+
|12. Le istituzioni scolastiche | |
|predispongono, entro il mese di | |
|ottobre dell'anno scolastico | |
|precedente al triennio di | |
|riferimento, il piano triennale | |
|dell'offerta formativa. Il predetto | |
|piano contiene anche la | |
|programmazione delle attivita' | |
|formative rivolte al personale | |
|docente e amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario, nonche' la definizione | |
|delle risorse occorrenti in base | |
|alla quantificazione disposta per le|Tempi e contenuti per la |
|istituzioni scolastiche. Il piano |predisposizione del piano |
|puo' essere rivisto annualmente |triennale dell'offerta |
|entro il mese di ottobre. |formativa |
+------------------------------------+------------------------------+
|13. L'ufficio scolastico regionale | |
|verifica che il piano triennale | |
|dell'offerta formativa rispetti il | |
|limite dell'organico assegnato a | |
|ciascuna istituzione scolastica e | |
|trasmette al Ministro | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca gli esiti della |Verifica del piano triennale |
|verifica. |dell'offerta formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|14. L'articolo 3 del regolamento di |Caratteristiche, contenuti e |
|cui al decreto del Presidente della |modalita' di predisposizione |
|Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, e' |del piano dell'offerta |
|sostituito dal seguente: |formativa |
|«Art. 3. - (Piano triennale | |
|dell'offerta formativa). - 1. Ogni | |
|istituzione scolastica predispone, | |
|con la partecipazione di tutte le | |
|sue componenti, il piano triennale | |
|dell'offerta formativa, rivedibile | |
|annualmente. Il piano e' il | |
|documento fondamentale costitutivo | |
|dell'identita' culturale e | |
|progettuale delle istituzioni | |
|scolastiche ed esplicita la | |
|progettazione curricolare, | |
|extracurricolare, educativa e | |
|organizzativa che le singole scuole | |
|adottano nell'ambito della loro | |
|autonomia. | |
|2. Il piano e' coerente con gli | |
|obiettivi generali ed educativi dei | |
|diversi tipi e indirizzi di studi, | |
|determinati a livello nazionale a | |
|norma dell'articolo 8, e riflette le| |
|esigenze del contesto culturale, | |
|sociale ed economico della realta' | |
|locale, tenendo conto della | |
|programmazione territoriale | |
|dell'offerta formativa. Esso | |
|comprende e riconosce le diverse | |
|opzioni metodologiche, anche di | |
|gruppi minoritari, valorizza le | |
|corrispondenti professionalita' e | |
|indica gli insegnamenti e le | |
|discipline tali da coprire: | |
|a) il fabbisogno dei posti comuni e | |
|di sostegno dell'organico | |
|dell'autonomia, sulla base del monte| |
|orario degli insegnamenti, con | |
|riferimento anche alla quota di | |
|autonomia dei curricoli e agli spazi| |
|di flessibilita', nonche' del numero| |
|di alunni con disabilita', ferma | |
|restando la possibilita' di | |
|istituire posti di sostegno in | |
|deroga nei limiti delle risorse | |
|previste a legislazione vigente; | |
|b) il fabbisogno dei posti per il | |
|potenziamento dell'offerta | |
|formativa. | |
|3. Il piano indica altresi' il | |
|fabbisogno relativo ai posti del | |
|personale amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario, nel rispetto dei limiti | |
|e dei parametri stabiliti dal | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 22 | |
|giugno 2009, n. 119, tenuto conto di| |
|quanto previsto dall'articolo 1, | |
|comma 334, della legge 29 dicembre | |
|2014, n. 190, il fabbisogno di | |
|infrastrutture e di attrezzature | |
|materiali, nonche' i piani di | |
|miglioramento dell'istituzione | |
|scolastica previsti dal regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 28 marzo 2013, n. | |
|80. | |
|4. Il piano e' elaborato dal | |
|collegio dei docenti sulla base | |
|degli indirizzi per le attivita' | |
|della scuola e delle scelte di | |
|gestione e di amministrazione | |
|definiti dal dirigente scolastico. | |
|Il piano e' approvato dal consiglio | |
|d'istituto. | |
|5. Ai fini della predisposizione del| |
|piano, il dirigente scolastico | |
|promuove i necessari rapporti con | |
|gli enti locali e con le diverse | |
|realta' istituzionali, culturali, | |
|sociali ed economiche operanti nel | |
|territorio; tiene altresi' conto | |
|delle proposte e dei pareri | |
|formulati dagli organismi e dalle | |
|associazioni dei genitori e, per le | |
|scuole secondarie di secondo grado, | |
|degli studenti». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|15. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui all'articolo 3, | |
|comma 2, secondo periodo, del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 8 marzo | |
|1999, n. 275, come sostituito dal | |
|comma 14 del presente articolo, si | |
|provvede nel limite massimo della | |
|dotazione organica complessiva del |Limite massimo della dotazione|
|personale docente di cui al comma |organica complessiva del |
|201 del presente articolo. |personale docente e copertura.|
+------------------------------------+------------------------------+
|16. Il piano triennale dell'offerta | |
|formativa assicura l'attuazione dei | |
|principi di pari opportunita' | |
|promuovendo nelle scuole di ogni | |
|ordine e grado l'educazione alla | |
|parita' tra i sessi, la prevenzione | |
|della violenza di genere e di tutte | |
|le discriminazioni, al fine di | |
|informare e di sensibilizzare gli | |
|studenti, i docenti e i genitori | |
|sulle tematiche indicate | |
|dall'articolo 5, comma 2, del | |
|decreto-legge 14 agosto 2013, n. 93,| |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 15 ottobre 2013, n. 119, nel | |
|rispetto dei limiti di spesa di cui |Attuazione dei principi di |
|all'articolo 5-bis, comma 1, primo |pari opportunita' e di |
|periodo, del predetto decreto-legge |prevenzione delle |
|n. 93 del 2013. |discriminazioni. |
+------------------------------------+------------------------------+
|17. Le istituzioni scolastiche, | |
|anche al fine di permettere una | |
|valutazione comparativa da parte | |
|degli studenti e delle famiglie, | |
|assicurano la piena trasparenza e | |
|pubblicita' dei piani triennali | |
|dell'offerta formativa, che sono | |
|pubblicati nel Portale unico di cui | |
|al comma 136. Sono altresi' ivi |Trasparenza e pubblicita' dei |
|pubblicate tempestivamente eventuali|piani triennali dell'offerta |
|revisioni del piano triennale. |formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|18. Il dirigente scolastico |Individuazione del personale |
|individua il personale da assegnare |da assegnare ai posti |
|ai posti dell'organico |dell'organico dell'autonomia |
|dell'autonomia, con le modalita' di |da parte del dirigente |
|cui ai commi da 79 a 83. |scolastico. |
+------------------------------------+------------------------------+
|19. Le istituzioni scolastiche, nel | |
|limite delle risorse disponibili, | |
|realizzano i progetti inseriti nei |Risorse per la realizzazione |
|piani triennali dell'offerta |dei progetti dei piani |
|formativa, anche utilizzando le |triennali dell'offerta |
|risorse di cui ai commi 62 e 63. |formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|20. Per l'insegnamento della lingua | |
|inglese, della musica e | |
|dell'educazione motoria nella scuola| |
|primaria sono utilizzati, | |
|nell'ambito delle risorse di | |
|organico disponibili, docenti | |
|abilitati all'insegnamento per la | |
|scuola primaria in possesso di | |
|competenze certificate, nonche' | |
|docenti abilitati all'insegnamento | |
|anche per altri gradi di istruzione |Docenti specialisti per |
|in qualita' di specialisti, ai quali|l'insegnamento della lingua |
|e' assicurata una specifica |inglese, della musica e |
|formazione nell'ambito del Piano |dell'educazione motoria nella |
|nazionale di cui al comma 124. |scuola primaria. |
+------------------------------------+------------------------------+
|21. Per il potenziamento degli | |
|obiettivi formativi riguardanti le | |
|materie di cui al comma 7, lettere | |
|e) e f), nonche' al fine di | |
|promuovere l'eccellenza italiana | |
|nelle arti, e' riconosciuta, secondo| |
|le modalita' e i criteri stabiliti, | |
|entro sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dei beni e delle attivita' | |
|culturali e del turismo, | |
|l'equipollenza, rispetto alla | |
|laurea, alla laurea magistrale e al | |
|diploma di specializzazione, dei | |
|titoli rilasciati da scuole e |Equipollenza dei titoli |
|istituzioni formative di rilevanza |rilasciati da scuole e |
|nazionale operanti nei settori di |istituzioni formative di |
|competenza del Ministero dei beni e |rilevanza nazionale operanti |
|delle attivita' culturali e del |nei settori di competenza del |
|turismo, alle quali si accede con il|Ministero dei beni e delle |
|possesso del diploma di istruzione |attivita' culturali e del |
|secondaria di secondo grado. |turismo. |
+------------------------------------+------------------------------+
|22. Nei periodi di sospensione | |
|dell'attivita' didattica, le | |
|istituzioni scolastiche e gli enti | |
|locali, anche in collaborazione con | |
|le famiglie interessate e con le | |
|realta' associative del territorio e| |
|del terzo settore, possono | |
|promuovere, nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, |Attivita' educative, |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |ricreative, culturali, |
|finanza pubblica, attivita' |artistiche e sportive presso |
|educative, ricreative, culturali, |gli edifici scolastici nei |
|artistiche e sportive da svolgere |periodi di sospensione |
|presso gli edifici scolastici. |dell'attivita' didattica. |
+------------------------------------+------------------------------+
|23. Per sostenere e favorire, nel | |
|piu' ampio contesto | |
|dell'apprendimento permanente | |
|definito dalla legge 28 giugno 2012,| |
|n. 92, la messa a regime di nuovi | |
|assetti organizzativi e didattici, | |
|in modo da innalzare i livelli di | |
|istruzione degli adulti e potenziare| |
|le competenze chiave per | |
|l'apprendimento permanente, | |
|promuovere l'occupabilita' e la | |
|coesione sociale, contribuire a | |
|contrastare il fenomeno dei giovani | |
|non occupati e non in istruzione e | |
|formazione, favorire la conoscenza | |
|della lingua italiana da parte degli| |
|stranieri adulti e sostenere i | |
|percorsi di istruzione negli | |
|istituti di prevenzione e pena, il | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca | |
|effettua, con la collaborazione | |
|dell'Istituto nazionale di | |
|documentazione, innovazione e | |
|ricerca educativa (INDIRE), senza | |
|ulteriori oneri a carico della | |
|finanza pubblica, un monitoraggio | |
|annuale dei percorsi e delle | |
|attivita' di ampliamento | |
|dell'offerta formativa dei centri di| |
|istruzione per gli adulti e piu' in | |
|generale sull'applicazione del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 29 | |
|ottobre 2012, n. 263. Decorso un | |
|triennio dal completo avvio del | |
|nuovo sistema di istruzione degli | |
|adulti e sulla base degli esiti del | |
|monitoraggio, possono essere | |
|apportate modifiche al predetto |Monitoraggio annuale dei |
|regolamento, ai sensi dell'articolo |percorsi e delle attivita' dei|
|17, comma 2, della legge 23 agosto |Centri per l'istruzione degli |
|1988, n. 400. |adulti. |
+------------------------------------+------------------------------+
|24. L'insegnamento delle materie | |
|scolastiche agli studenti con | |
|disabilita' e' assicurato anche | |
|attraverso il riconoscimento delle | |
|differenti modalita' di |Riconoscimento delle diverse |
|comunicazione, senza nuovi o |modalita' di comunicazione per|
|maggiori oneri a carico della |l'insegnamento a studenti con |
|finanza pubblica. |disabilita'. |
+------------------------------------+------------------------------+
|25. Il Fondo per il funzionamento | |
|delle istituzioni scolastiche | |
|statali, di cui all'articolo 1, | |
|comma 601, della legge 27 dicembre | |
|2006, n. 296, e successive | |
|modificazioni, e' incrementato di | |
|euro 123,9 milioni nell'anno 2016 e |Incremento del Fondo per il |
|di euro 126 milioni annui dall'anno |funzionamento delle |
|2017 fino all'anno 2021. |istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|26. I fondi per il funzionamento | |
|amministrativo e didattico delle | |
|istituzioni statali dell'alta | |
|formazione artistica, musicale e |Incremento dei fondi per il |
|coreutica sono incrementati di euro |funzionamento amministrativo e|
|7 milioni per ciascuno degli anni |didattico delle istituzioni |
|dal 2015 al 2022. |AFAM. |
+------------------------------------+------------------------------+
|27. Nelle more della ridefinizione | |
|delle procedure per la rielezione | |
|del Consiglio nazionale per l'alta | |
|formazione artistica e musicale, gli| |
|atti e i provvedimenti adottati dal | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca in |Efficacia degli atti e dei |
|mancanza del parere del medesimo |provvedimenti adottati dal |
|Consiglio, nei casi esplicitamente |MIUR in assenza del parere del|
|previsti dall'articolo 3, comma 1, |Consiglio nazionale per l'alta|
|della legge 21 dicembre 1999, n. |formazione artistica e |
|508, sono perfetti ed efficaci. |musicale. |
+------------------------------------+------------------------------+
|28. Le scuole secondarie di secondo | |
|grado introducono insegnamenti | |
|opzionali nel secondo biennio e | |
|nell'ultimo anno anche utilizzando | |
|la quota di autonomia e gli spazi di| |
|flessibilita'. Tali insegnamenti, | |
|attivati nell'ambito delle risorse | |
|finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente e dei posti di | |
|organico dell'autonomia assegnati | |
|sulla base dei piani triennali | |
|dell'offerta formativa, sono parte | |
|del percorso dello studente e sono | |
|inseriti nel curriculum dello | |
|studente, che ne individua il | |
|profilo associandolo a un'identita' | |
|digitale e raccoglie tutti i dati | |
|utili anche ai fini | |
|dell'orientamento e dell'accesso al | |
|mondo del lavoro, relativi al | |
|percorso degli studi, alle | |
|competenze acquisite, alle eventuali| |
|scelte degli insegnamenti opzionali,| |
|alle esperienze formative anche in | |
|alternanza scuola-lavoro e alle | |
|attivita' culturali, artistiche, di | |
|pratiche musicali, sportive e di | |
|volontariato, svolte in ambito | |
|extrascolastico. Con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca, da| |
|adottare, ai sensi dell'articolo 17,| |
|comma 3, della legge 23 agosto 1988,| |
|n. 400, entro centottanta giorni | |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge, sentito il | |
|Garante per la protezione dei dati | |
|personali, sono disciplinate le | |
|modalita' di individuazione del | |
|profilo dello studente da associare | |
|ad un'identita' digitale, le | |
|modalita' di trattamento dei dati | |
|personali contenuti nel curriculum | |
|dello studente da parte di ciascuna | |
|istituzione scolastica, le modalita'| |
|di trasmissione al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca dei suddetti dati ai | |
|fini di renderli accessibili nel | |
|Portale unico di cui al comma 136, | |
|nonche' i criteri e le modalita' per| |
|la mappatura del curriculum dello |Percorso formativo, |
|studente ai fini di una trasparente |insegnamenti opzionali, |
|lettura della progettazione e della |curriculum e identita' |
|valutazione per competenze. |digitale dello studente |
+------------------------------------+------------------------------+
|29. Il dirigente scolastico, di | |
|concerto con gli organi collegiali, | |
|puo' individuare percorsi formativi | |
|e iniziative diretti | |
|all'orientamento e a garantire un | |
|maggiore coinvolgimento degli | |
|studenti nonche' la valorizzazione | |
|del merito scolastico e dei talenti.| |
|A tale fine, nel rispetto | |
|dell'autonomia delle scuole e di | |
|quanto previsto dal regolamento di | |
|cui al decreto del Ministro della |Percorsi formativi, iniziative|
|pubblica istruzione 1° febbraio |per l'orientamento, e |
|2001, n. 44, possono essere |valorizzazione del merito |
|utilizzati anche finanziamenti |scolastico e dei talenti degli|
|esterni. |studenti |
+------------------------------------+------------------------------+
|30. Nell'ambito dell'esame di Stato | |
|conclusivo dei percorsi di | |
|istruzione secondaria di secondo | |
|grado, nello svolgimento dei | |
|colloqui la commissione d'esame |Curriculum dello studente |
|tiene conto del curriculum dello |nell'ambito dell'esame di |
|studente. |Stato |
+------------------------------------+------------------------------+
|31. Le istituzioni scolastiche | |
|possono individuare, nell'ambito | |
|dell'organico dell'autonomia, | |
|docenti cui affidare il | |
|coordinamento delle attivita' di cui|Docenti per il coordinamento |
|al comma 28. |degli insegnamenti opzionali |
+------------------------------------+------------------------------+
|32. Le attivita' e i progetti di | |
|orientamento scolastico nonche' di | |
|accesso al lavoro sono sviluppati | |
|con modalita' idonee a sostenere | |
|anche le eventuali difficolta' e | |
|problematiche proprie degli studenti| |
|di origine straniera. All'attuazione| |
|delle disposizioni del primo periodo| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Orientamento per gli studenti |
|finanza pubblica. |di origine straniera |
+------------------------------------+------------------------------+
|33. Al fine di incrementare le | |
|opportunita' di lavoro e le | |
|capacita' di orientamento degli | |
|studenti, i percorsi di alternanza | |
|scuola-lavoro di cui al decreto | |
|legislativo 15 aprile 2005, n. 77, | |
|sono attuati, negli istituti tecnici| |
|e professionali, per una durata | |
|complessiva, nel secondo biennio e | |
|nell'ultimo anno del percorso di | |
|studi, di almeno 400 ore e, nei | |
|licei, per una durata complessiva di| |
|almeno 200 ore nel triennio. Le | |
|disposizioni del primo periodo si | |
|applicano a partire dalle classi | |
|terze attivate nell'anno scolastico | |
|successivo a quello in corso alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge. I percorsi di | |
|alternanza sono inseriti nei piani |Percorsi di alternanza scuola |
|triennali dell'offerta formativa. |- lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|34. All'articolo 1, comma 2, del | |
|decreto legislativo 15 aprile 2005, | |
|n. 77, dopo le parole: «ivi inclusi | |
|quelli del terzo settore,» sono | |
|inserite le seguenti: «o con gli | |
|ordini professionali, ovvero con i | |
|musei e gli altri istituti pubblici | |
|e privati operanti nei settori del | |
|patrimonio e delle attivita' | |
|culturali, artistiche e musicali, | |
|nonche' con enti che svolgono |Soggetti che possono |
|attivita' afferenti al patrimonio |accogliere gli studenti per i |
|ambientale o con enti di promozione |percorsi di alternanza |
|sportiva riconosciuti dal CONI,». |scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|35. L'alternanza scuola-lavoro puo' | |
|essere svolta durante la sospensione| |
|delle attivita' didattiche secondo | |
|il programma formativo e le | |
|modalita' di verifica ivi stabilite | |
|nonche' con la modalita' | |
|dell'impresa formativa simulata. Il | |
|percorso di alternanza scuola-lavoro|Modalita' di svolgimento |
|si puo' realizzare anche all'estero.|dell'alternanza scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|36. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui ai commi 34 e 35| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|37. All'articolo 5, comma 4-ter, del| |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|il primo periodo e' sostituito dal | |
|seguente: «Ai fini dell'attuazione | |
|del sistema di alternanza | |
|scuola-lavoro, delle attivita' di | |
|stage, di tirocinio e di didattica | |
|in laboratorio, con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali e con il | |
|Ministro per la semplificazione e la| |
|pubblica amministrazione nel caso di| |
|coinvolgimento di enti pubblici, | |
|sentito il Forum nazionale delle | |
|associazioni studentesche di cui | |
|all'articolo 5-bis del regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 10 ottobre 1996, n.| |
|567, e successive modificazioni, e' | |
|adottato un regolamento, ai sensi | |
|dell'articolo 17, comma 3, della | |
|legge 23 agosto 1988, n. 400, con | |
|cui e' definita la Carta dei diritti| |
|e dei doveri degli studenti in | |
|alternanza scuola-lavoro, | |
|concernente i diritti e i doveri | |
|degli studenti della scuola | |
|secondaria di secondo grado | |
|impegnati nei percorsi di formazione| |
|di cui all'articolo 4 della legge 28| |
|marzo 2003, n. 53, come definiti dal| |
|decreto legislativo 15 aprile 2005, | |
|n. 77, con particolare riguardo alla| |
|possibilita' per lo studente di | |
|esprimere una valutazione | |
|sull'efficacia e sulla coerenza dei |Carta dei diritti e dei doveri|
|percorsi stessi con il proprio |degli studenti in alternanza |
|indirizzo di studio». |scuola-lavoro. |
+------------------------------------+------------------------------+
|38. Le scuole secondarie di secondo | |
|grado svolgono attivita' di | |
|formazione in materia di tutela | |
|della salute e della sicurezza nei | |
|luoghi di lavoro, nei limiti delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili, mediante | |
|l'organizzazione di corsi rivolti | |
|agli studenti inseriti nei percorsi |Attivita' di formazione in |
|di alternanza scuola-lavoro ed |materia di tutela della salute|
|effettuati secondo quanto disposto |e della sicurezza nei luoghi |
|dal decreto legislativo 9 aprile |di lavoro nelle scuole |
|2008, n. 81. |secondarie di secondo grado |
+------------------------------------+------------------------------+
|39. Per le finalita' di cui ai commi| |
|33, 37 e 38, nonche' per | |
|l'assistenza tecnica e per il | |
|monitoraggio dell'attuazione delle | |
|attivita' ivi previste, e' | |
|autorizzata la spesa di euro 100 | |
|milioni annui a decorrere dall'anno | |
|2016. Le risorse sono ripartite tra | |
|le istituzioni scolastiche ai sensi | |
|del comma 11. |Copertura finanziaria. |
+------------------------------------+------------------------------+
|40. Il dirigente scolastico | |
|individua, all'interno del registro | |
|di cui al comma 41, le imprese e gli| |
|enti pubblici e privati disponibili | |
|all'attivazione dei percorsi di cui | |
|commi da 33 a 44 e stipula apposite | |
|convenzioni anche finalizzate a | |
|favorire l'orientamento scolastico e| |
|universitario dello studente. | |
|Analoghe convenzioni possono essere | |
|stipulate con musei, istituti e | |
|luoghi della cultura e delle arti | |
|performative, nonche' con gli uffici| |
|centrali e periferici del Ministero | |
|dei beni e delle attivita' culturali| |
|e del turismo. Il dirigente | |
|scolastico, al termine di ogni anno | |
|scolastico, redige una scheda di | |
|valutazione sulle strutture con le | |
|quali sono state stipulate | |
|convenzioni, evidenziando la |Attivita' del dirigente |
|specificita' del loro potenziale |scolastico relativa ai |
|formativo e le eventuali difficolta'|percorsi di alternanza |
|incontrate nella collaborazione. |scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|41. A decorrere dall'anno scolastico|Istituzione del registro |
|2015/2016 e' istituito presso le |nazionale per l'alternanza |
|camere di commercio, industria, |scuola-lavoro |
|artigianato e agricoltura il | |
|registro nazionale per l'alternanza | |
|scuola-lavoro. Il registro e' | |
|istituito d'intesa con il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca, sentiti il Ministero | |
|del lavoro e delle politiche sociali| |
|e il Ministero dello sviluppo | |
|economico, e consta delle seguenti | |
|componenti: | |
|a) un'area aperta e consultabile | |
|gratuitamente in cui sono visibili | |
|le imprese e gli enti pubblici e | |
|privati disponibili a svolgere i | |
|percorsi di alternanza. Per ciascuna| |
|impresa o ente il registro riporta | |
|il numero massimo degli studenti | |
|ammissibili nonche' i periodi | |
|dell'anno in cui e' possibile | |
|svolgere l'attivita' di alternanza; | |
|b) una sezione speciale del registro| |
|delle imprese di cui all'articolo | |
|2188 del codice civile, a cui devono| |
|essere iscritte le imprese per | |
|l'alternanza scuola-lavoro; tale | |
|sezione consente la condivisione, | |
|nel rispetto della normativa sulla | |
|tutela dei dati personali, delle | |
|informazioni relative | |
|all'anagrafica, all'attivita' | |
|svolta, ai soci e agli altri | |
|collaboratori, al fatturato, al | |
|patrimonio netto, al sito internet e| |
|ai rapporti con gli altri operatori | |
|della filiera delle imprese che | |
|attivano percorsi di alternanza. | |
| | |
|42. Si applicano, in quanto | |
|compatibili, i commi 3, 4, 5, 6 e 7 | |
|dell'articolo 4 del decreto-legge 24| |
|gennaio 2015, n. 3, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 24 marzo | |
|2015, n. 33. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|43. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui ai commi 41 e 42| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|44. Nell'ambito del sistema | |
|nazionale di istruzione e formazione| |
|e nel rispetto delle competenze | |
|delle regioni, al potenziamento e | |
|alla valorizzazione delle conoscenze| |
|e delle competenze degli studenti | |
|del secondo ciclo nonche' alla | |
|trasparenza e alla qualita' dei | |
|relativi servizi possono concorrere | |
|anche le istituzioni formative | |
|accreditate dalle regioni per la | |
|realizzazione di percorsi di | |
|istruzione e formazione | |
|professionale, finalizzati | |
|all'assolvimento del diritto-dovere | |
|all'istruzione e alla formazione. | |
|L'offerta formativa dei percorsi di | |
|cui al presente comma e' definita, | |
|entro centottanta giorni dalla data | |
|di entrata in vigore della presente | |
|legge, dal Ministro dell'istruzione,| |
|dell'universita' e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, previa | |
|intesa in sede di Conferenza | |
|permanente per i rapporti tra lo | |
|Stato, le regioni e le province | |
|autonome di Trento e di Bolzano, ai | |
|sensi dell'articolo 3 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281. | |
|Al fine di garantire agli allievi | |
|iscritti ai percorsi di cui al | |
|presente comma pari opportunita' | |
|rispetto agli studenti delle scuole | |
|statali di istruzione secondaria di | |
|secondo grado, si tiene conto, nel | |
|rispetto delle competenze delle | |
|regioni, delle disposizioni di cui | |
|alla presente legge. All'attuazione | |
|del presente comma si provvede | |
|nell'ambito delle risorse | |
|finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente e della | |
|dotazione organica dell'autonomia e,| |
|comunque, senza nuovi o maggiori |Istruzione e Formazione |
|oneri per la finanza pubblica. |professionale (IeFP) |
+------------------------------------+------------------------------+
|45. Le risorse messe a disposizione | |
|dal Ministero dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca, a | |
|valere sul Fondo previsto | |
|dall'articolo 1, comma 875, della | |
|legge 27 dicembre 2006, n. 296, e | |
|successive modificazioni, destinate | |
|ai percorsi degli istituti tecnici | |
|superiori, da ripartire secondo | |
|l'accordo in sede di Conferenza | |
|unificata ai sensi dell'articolo 9 | |
|del decreto legislativo 28 agosto | |
|1997, n. 281, dall'anno 2016 sono | |
|assegnate, in misura non inferiore | |
|al 30 per cento del loro ammontare, | |
|alle singole fondazioni, tenendo | |
|conto del numero dei diplomati e del| |
|tasso di occupabilita' a dodici mesi| |
|raggiunti in relazione ai percorsi | |
|attivati da ciascuna di esse, con | |
|riferimento alla fine dell'anno | |
|precedente a quello del | |
|finanziamento. Tale quota | |
|costituisce elemento di premialita',|Premialita' per l'assegnazione|
|da destinare all'attivazione di |delle risorse da destinare |
|nuovi percorsi degli istituti |all'attivazione di nuovi |
|tecnici superiori da parte delle |percorsi degli Istituti |
|fondazioni esistenti. |Tecnici Superiori |
+------------------------------------+------------------------------+
|46. I giovani e gli adulti accedono | |
|ai percorsi realizzati dagli | |
|istituti tecnici superiori con il |Titoli di studio per l'accesso|
|possesso di uno dei seguenti titoli |agli Istituti tecnici |
|di studio: |Superiori |
|a) diploma di istruzione secondaria | |
|di secondo grado; | |
|b) diploma professionale conseguito | |
|al termine dei percorsi quadriennali| |
|di istruzione e formazione | |
|professionale di cui al decreto | |
|legislativo 17 ottobre 2005, n. 226,| |
|compresi nel Repertorio nazionale di| |
|cui agli accordi in sede di | |
|Conferenza permanente per i rapporti| |
|tra lo Stato, le regioni e le | |
|province autonome di Trento e di | |
|Bolzano del 27 luglio 2011, di cui | |
|al decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca 11 novembre 2011, | |
|pubblicato nel supplemento ordinario| |
|n. 269 alla Gazzetta Ufficiale n. | |
|296 del 21 dicembre 2011, e del 19 | |
|gennaio 2012, di cui al decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca 23 | |
|aprile 2012, pubblicato nella | |
|Gazzetta Ufficiale n. 177 del 31 | |
|luglio 2012, integrato da un | |
|percorso di istruzione e formazione | |
|tecnica superiore ai sensi | |
|dell'articolo 9 delle linee guida di| |
|cui al decreto del Presidente del | |
|Consiglio dei ministri 25 gennaio | |
|2008, pubblicato nella Gazzetta | |
|Ufficiale n. 86 dell'11 aprile 2008,| |
|di durata annuale, la cui struttura | |
|e i cui contenuti sono definiti con | |
|accordo in sede di Conferenza | |
|permanente per i rapporti tra lo | |
|Stato, le regioni e le province | |
|autonome di Trento e di Bolzano. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|47. Per favorire le misure di | |
|semplificazione e di promozione | |
|degli istituti tecnici superiori, | |
|con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca, da adottare entro | |
|novanta giorni dalla data di entrata| |
|in vigore della presente legge, di | |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, con il | |
|Ministro dello sviluppo economico e | |
|con il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze, previa intesa in sede| |
|di Conferenza unificata ai sensi | |
|dell'articolo 9 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|sono emanate le linee guida per | |
|conseguire i seguenti obiettivi, a | |
|sostegno delle politiche di | |
|istruzione e formazione sul | |
|territorio e dello sviluppo | |
|dell'occupazione dei giovani: | |
|a) semplificare e snellire le | |
|procedure per lo svolgimento delle | |
|prove conclusive dei percorsi | |
|attivati dagli istituti tecnici | |
|superiori, prevedendo modifiche alla| |
|composizione delle commissioni di | |
|esame e alla predisposizione e | |
|valutazione delle prove di verifica | |
|finali; | |
|b) prevedere l'ammontare del | |
|contributo dovuto dagli studenti per| |
|gli esami conclusivi dei percorsi e | |
|per il rilascio del diploma; | |
|c) prevedere che la partecipazione | |
|dei soggetti pubblici in qualita' di| |
|soci fondatori delle fondazioni di | |
|partecipazione cui fanno capo gli | |
|istituti tecnici superiori e le loro| |
|attivita' possa avvenire senza | |
|determinare nuovi o maggiori oneri a| |
|carico dei loro bilanci; | |
|d) prevedere che, ai fini del | |
|riconoscimento della personalita' | |
|giuridica da parte del prefetto, le | |
|fondazioni di partecipazione cui | |
|fanno capo gli istituti tecnici | |
|superiori siano dotate di un | |
|patrimonio, uniforme per tutto il | |
|territorio nazionale, non inferiore | |
|a 50.000 euro e comunque che | |
|garantisca la piena realizzazione di| |
|un ciclo completo di percorsi; | |
|e) prevedere per le fondazioni di | |
|partecipazione cui fanno capo gli | |
|istituti tecnici superiori un regime| |
|contabile e uno schema di bilancio | |
|per la rendicontazione dei percorsi | |
|uniforme in tutto il territorio | |
|nazionale; | |
|f) prevedere che le fondazioni | |
|esistenti alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge possano | |
|attivare nel territorio provinciale | |
|altri percorsi di formazione anche | |
|in filiere diverse, fermo restando | |
|il rispetto dell'iter di | |
|autorizzazione e nell'ambito delle | |
|risorse disponibili a legislazione | |
|vigente. In questo caso gli istituti| |
|tecnici superiori devono essere | |
|dotati di un patrimonio non | |
|inferiore a 100.000 euro. | |
| | |
|48. Con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'universita' e | |
|della ricerca, da adottare entro | |
|novanta giorni dalla data di entrata| |
|in vigore della presente legge, di | |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, con il | |
|Ministro dello sviluppo economico, | |
|con il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze e con il Ministro | |
|delle infrastrutture e dei | |
|trasporti, previa intesa in sede di | |
|Conferenza unificata ai sensi | |
|dell'articolo 9 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|sono emanate, senza nuovi o maggiori| |
|oneri per la finanza pubblica, le | |
|linee guida relativamente ai | |
|percorsi degli istituti tecnici | |
|superiori relativi all'area della | |
|Mobilita' sostenibile, ambiti | |
|«Mobilita' delle persone e delle | |
|merci - conduzione del mezzo navale»| |
|e «Mobilita' delle persone e delle | |
|merci - gestione degli apparati e | |
|impianti di bordo», per unificare le| |
|prove di verifica finale con le | |
|prove di esame di abilitazione allo | |
|svolgimento della professione di | |
|ufficiale di marina mercantile, di | |
|coperta e di macchina, integrando la|Linee guida per la |
|composizione della commissione di |semplificazione e la |
|esame, mediante modifica delle norme|promozione degli Istituti |
|vigenti in materia. |Tecnici Superiori |
+------------------------------------+------------------------------+
|49. All'articolo 2 del regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente |Disposizioni in materia di |
|della Repubblica 16 aprile 2013, n. |soggetti abilitati alla |
|75, e successive modificazioni, sono|certificazione energetica |
|apportate le seguenti modificazioni:|degli edifici |
|a) al comma 3, dopo la lettera b) e'| |
|inserita la seguente: «b-bis) | |
|diploma di tecnico superiore | |
|previsto dalle linee guida di cui al| |
|decreto del Presidente del Consiglio| |
|dei ministri 25 gennaio 2008, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale | |
|n. 86 dell'11 aprile 2008, | |
|conseguito in esito ai percorsi | |
|relativi alle figure nazionali | |
|definite dall'allegato A, area 1 - | |
|efficienza energetica, al decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca 7 | |
|settembre 2011»; | |
|b) al comma 5, dopo le parole: | |
|«ordini e collegi professionali,» | |
|sono inserite le seguenti: «istituti| |
|tecnici superiori dell'area | |
|efficienza energetica,». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|50. Dopo la lettera a) del comma 1 | |
|dell'articolo 4 del regolamento di |Disposizioni in materia di |
|cui al decreto del Ministro dello |requisiti tecnico- |
|sviluppo economico 22 gennaio 2008, |professionali per l'attivita' |
|n. 37, e' inserita la seguente: 50. |di installazione di impianti |
|Identico. |negli edifici |
|«a-bis) diploma di tecnico superiore| |
|previsto dalle linee guida di cui al| |
|decreto del Presidente del Consiglio| |
|dei ministri 25 gennaio 2008, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale | |
|n. 86 dell'11 aprile 2008, | |
|conseguito in esito ai percorsi | |
|relativi alle figure nazionali | |
|definite dall'allegato A, area 1 - | |
|efficienza energetica, del decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'universita' e della ricerca 7 | |
|settembre 2011». | |
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