IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi "La Sapienza" di
Roma, approvato con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2319, e
successive modificazioni e integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 28 ottobre 1991;
Viste le proposte di modifiche dello statuto formulate dalle
autorita' accademiche dell'Universita' degli studi anzidetta;
Riconosciuta la particolare necessita' di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'art. 17
del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Sentito il parere del Consiglio universitario nazionale;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi "La Sapienza" di Roma,
approvato e modificato con i decreti indicati nelle premesse, e'
ulteriormente modificato come appresso:
Art. 1.
Titolo VIII
CORSO DI LAUREA IN PSICOLOGIA
La durata del corso degli studi per la laurea in psicologia e' di
cinque anni. Titolo di ammissione: quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Il corso degli studi si distingue in un biennio propedeutico,
inteso a fornire una preparazione di base comune, e in un successivo
triennio articolato in indirizzi destinati a offrire una preparazione
professionale in un settore specifico di attivita' e le relative
tecniche di ricerca.
Gli indirizzi in cui il triennio puo' articolarsi sono i seguenti:
indirizzo di psicologia generale e sperimentale;
indirizzo di psicologia dello sviluppo e della educazione;
indirizzo di psicologia clinica e di comunita';
indirizzo di psicologia del lavoro e delle organizzazioni.
L'attivazione e l'eventuale disattivazione degli indirizzi inseriti
nello statuto sono disposte dal rettore, su proposta del Consiglio di
corso di laurea.
Biennio propedeutico.
Nel corso del biennio propedeutico lo studente deve seguire nove
insegnamenti comuni e tre insegnamenti opzionali, scelti tra quelli
attivati dal corso di laurea. Gli insegnamenti del biennio vengono
impartiti mediante corsi istituzionali.
Sono insegnamenti comuni:
psicologia generale;
psicologia dinamica;
psicologia della personalita' e delle differenze individuali;
psicologia dell'eta' evolutiva;
psicologia fisiologica;
psicologia sociale;
biologia generale;
fondamenti anatomo-fisiologici dell'attivita' psichica;
statistica psicometrica.
Sono insegnamenti complementari:
antropologia culturale;
etologia;
genetica umana;
metodologia delle scienze del comportamento;
pedagogia;
sociologia;
storia della filosofia contemporanea;
storia della psicologia.
Al termine del biennio lo studente deve inoltre sostenere una prova
di lingua inglese consistente nella traduzione scritta in italiano di
un brano tratto da una opera psicologica e in un colloquio diretto ad
accertare la conoscenza del lessico psicologico. Ai fini della
preparazione a questa prova il corso di laurea organizza appositi
corsi, tenuti da docenti ufficiali, oppure cicli di esercitazioni
affidati a lettori sotto la responsabilita' di un docente di altro
corso di laurea o, ove istituito, del centro linguistico
interfacolta'.
Triennio di indirizzo.
Per iscriversi al triennio lo studente deve aver superato tutti gli
esami costitutivi comuni del biennio propedeutico e la prova di
lingua inglese; gli esami opzionali devono essere superati entro il
terzo anno.
La scelta dell'indirizzo da seguire avviene all'atto
dell'iscrizione al terzo anno, e puo' essere modificata al momento
dell'iscrizione al quarto anno o quinto anno. In caso di passaggio ad
altro indirizzo lo studente ha l'obbligo di iscriversi a tutti gli
insegnamenti costitutivi dell'indirizzo al quale si e' trasferito e
di sostenere i relativi esami.
Ogni indirizzo comporta la frequenza di otto insegnamenti
costitutivi e di cinque insegnamenti opzionali, di cui due possono
essere stabiliti dal consiglio di corso di laurea.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia
generale e sperimentale:
psicologia fisiologica (corso progredito);
neuropsicologia;
psicologia animale e comparata;
psicologia dell'apprendimento e della memoria;
psicologia della percezione;
psicologia del pensiero;
psicometria;
tecniche sperimentali di ricerca.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia dello
sviluppo e dell'educazione:
psicologia dell'eta' evolutiva (corso progredito);
psicologia dell'educazione;
psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari;
psicopatologia generale dell'eta' evolutiva;
tecniche di osservazione del comportamento infantile;
tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati;
teoria e metodi di programmazione e di valutazione scolastica;
teoria e tecniche dei tests.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia clinica
e di comunita':
psicologia dinamica (corso progredito);
psicologia clinica con elementi di psicoterapia individuale;
psicologia di comunita';
psicofisiologia clinica;
tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati;
teorie e tecniche del colloquio psicologico;
teorie e tecniche della dinamica di gruppo;
teorie e tecniche dei tests di personalita'.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia del
lavoro e delle organizzazioni:
psicologia sociale (corso progredito);
psicologia degli atteggiamenti e delle opinioni;
psicologia del lavoro;
psicologia delle organizzazioni;
psicologia dell'orientamento e della formazione professionale;
sociologia del lavoro;
metodologia della ricerca psico-sociale;
tecniche dell'intervista e del questionario.
Sono insegnamenti opzionali comuni a tutti gli indirizzi:
criminologia;
elementi di programmazione ed elaborazione automatica dei dati;
epistemologia genetica;
ergonomia;
fisiologia umana;
igiene mentale;
informatica;
linguistica teorica;
logica;
neurofisiologia;
neuropsichiatria infantile;
neuropsicofarmacologia;
neuropsicologia clinica;
pedagogia sperimentale;
psicosomatica;
psichiatria;
psicobiologia dello sviluppo;
psicodiagnostica;
psicofisiologia del sonno e del sogno;
psicolinguistica;
psicologia ambientale;
psicologia commerciale;
psicologia dei gruppi;
psicologia dei processi cognitivi;
psicologia dell'arte e della letteratura;
psicologia dell'handicap e della riabilitazione;
psicologia delle comunicazioni di massa;
psicologia delle tossicodipendenze;
psicologia dell'istruzione;
psicologia dello sport;
psicologia dello sviluppo cognitivo;
psicologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione;
psicologia e psicopatologia del comportamento sessuale;
psicologia gerontologica;
psicologia giuridica;
psicologia politica;
psicologia sociale della famiglia;
psicopatologia dello sviluppo;
psicopatologia generale;
psicopedagogia;
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione;
psicopedagogia differenziale;
psicoterapia;
sociologia dell'educazione;
sociologia della comunicazione;
sociologia della famiglia;
storia e metodologia della scienza;
tecniche e analisi dei dati;
tecniche di indagini della personalita';
tecniche psicologiche di ricerca di mercato;
tecnologie dell'istruzione;
teoria e sistemi di intelligenza artificiale.
Per gli insegnamenti relativi alle "tecniche" di ricerca e per
altri eventuali insegnamenti, il consiglio di corso di laurea
stabilisce le modalita' di svolgimento, la durata e le forme di
controllo delle relative esperienze pratiche guidate. La verifica
dell'esito positivo di tali esperienze e' condizione preliminare per
poter sostenere l'esame.
Lo studente puo' sostituire uno o piu insegnamenti opzionali del
triennio con altrettanti insegnamenti costitutivi di indirizzi
diversi da quello prescelto, oppure - previa deliberazione del
consiglio di corso di laurea - con altrettanti insegnamenti opzionali
del biennio propedeutico di cui non abbia prima sostenuto l'esame, o
ancora con insegnamenti, fino al massimo di due, di altri corsi di
laurea dell'Ateneo.
Norme finali.
Lo studente e' tenuto a definire, all'inizio del quarto anno di
corso, l'argomento della tesi di laurea in uno degli insegnamenti
costitutivi dell'indirizzo o in un insegnamento opzionale coerente
con tale indirizzo.
Per essere ammesso all'esame di laurea lo studente deve aver
seguito i corsi e superato gli esami in tutti gli insegnamenti
costitutivi comuni e in tre insegnamenti opzionali del biennio
propedeutico, negli insegnamenti costitutivi dell'indirizzo seguito e
in cinque insegnamenti opzionali del triennio, e aver inoltre
superato la prova di lingua inglese.
Il diploma di laurea reca l'indicazione dell'indirizzo seguito nel
triennio.
Il presente decreto sara' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 9 agosto 1994
Il rettore: TECCE