IL RETTORE
Visto lo statuto dell'universita' degli studi di Ferrara, approvato
con decreto del Presidente della Repubblica 18 aprile 1951, n. 964, e
successive modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni e integrazioni;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652 e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, ed in particolare l'art. 16,
comma 1, relativo alle modifiche di statuto;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto ministeriale 5 febbraio 1997, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale 29 marzo 1997 n. 74, relativo a modificazioni
all'ordinamento didattico universitario relativamente al corso di
laurea in scienze dell'educazione;
Considerata l'opportunita' di procedere alla revisione
dell'ordinamento didattico universitario del corso di laurea in
scienze dell'educazione - di cui alla tabella XV annessa al decreto
rettorale 17 maggio 1996;
Vista la legge 15 maggio 1997 ed in particolare l'art. 17 commi 95,
101 e 119;
Vista la proposta di modifica allo statuto formulata dal senato
accademico nella seduta del 21 maggio 1997, acquisiti i pareri
favorevoli del consiglio della facolta' di lettere e filosofia e del
consiglio di amministrazione;
Vista la circolare ministeriale 5 agosto 1997 prot. n. 2079;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Ferrara, approvato con
il decreto indicato in premessa, e' ulteriormente modificato come
segue:
Tabella XV
Corso di laurea in scienze dell'educazione
1. Afferenza.
Il corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla
facolta' di lettere e filosofia.
2. Titolo di ammissione.
Il titolo di ammissione e' quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
3. Durata e articolazione degli studi.
Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano: in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune e
in un successivo biennio con tre indirizzi (insegnanti di scienze
dell'educazione; educatori professionali; Esperti nei processi di
formazione), destinati ad offrire una preparazione professionale in
un settore specifico di attivita' ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi sono
disposte dalle strutture didattiche competenti tenendo conto della
disponibilita' effettiva di docenti in rapporto agli insegnamenti da
impartire nonche' delle attrezzature e del numero di studenti
iscritti al corso di laurea.
4. Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea.
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
e' menzionato nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione puo' essere ammesso
direttamente al secondo biennio per seguire un indirizzo diverso
rispetto a quello di laurea.
5. Durata complessiva degli studi e durata annuale o semestrale
degli insegnamenti.
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel complesso,
a venti annualita', cioe' a quaranta semestralita'. Venti
semestralita' sono collocate nel primo biennio, venti semestralita'
nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti e' demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per essere iscritto al biennio di indirizzo, lo studente deve avere
superato almeno dodici semestralita' o annualita' e semestralita' ad
esse corrispondenti ritenute propedeutiche dal consiglio del corso di
laurea, oltre le prove di lingua straniera e di informatica. Il piano
di studio deve prevedere, su decisione del consiglio di corso di
laurea, gli insegnamenti obbligatori e caratterizzanti del secondo
biennio, corrispondenti a 12 semestralita' o annualita' e
semestralita' ad esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticita' degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalita' previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi,
il consiglio della struttura didattica competente nell'ambito di
quanto previsto dal regolamento didattico di ateneo e dal regolamento
di facolta':
a) definisce il piano di studi ufficiale del corso di laurea,
comprendente le denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralita' o annualita' corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientificodisciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni piu' opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonche' tutte le altre che giovino a differenziare piu'
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilita' di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali cio' sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalita' e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore
scientificodisciplinare.
6. Esame di laurea e profitto.
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralita' e gli esami degli
insegnamenti del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a
venti semestralita', e dovra' avere ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalita' stabilite dalla struttura didattica competente, al
termine di una annualita' o due semestralita' di una lingua straniera
e di una semestralita' di informatica e delle attivita' di tirocinio
previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea puo' deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
7. Norme generali e transitorie.
Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche si attengono, per quanto concerne la laurea in scienze
dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che seguono.
Tabella 1.
Insegnamenti del biennio propedeutico:
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia generale - M09A;
Filosofia dell'educazione - M09A;
Didattica generale - M09C;
Storia della pedagogia - M09B;
Storia della scuola e delle istituzioni educative - M09B;
b) Insegnamenti di area filosofica:
Filosofia teoretica - M07A;
Storia della filosofia - M08A;
c) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia generale - M10A;
Psicologia dello sviluppo - M11A;
Psicologia sociale - M11B;
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
Antropologia culturale - M05X;
Sociologia - Q05A;
Sociologia dell'educazione - Q05B;
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
Metodologia della ricerca pedagogica - M09A;
Pedagogia sperimentale - M09F;
f) Insegnamenti di area storica:
Storia medioevale - M01X;
Storia moderna - M02A;
Storia contemporanea - M04X;
g) Insegnamenti opzionali:
Due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica, psicologica,
socioantropologica, della metodologia della ricerca e di area storica
devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre, tre, tre, due,
due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del primo biennio, lo
studente deve altresi' seguire un corso annuale o due corsi
semestrali di una lingua straniera e un corso semestrale di
informatica, tra quelli attivati presso la facolta'. Le modalita' di
valutazione saranno definite dalla struttura didattica competente.
Tabella 2.
Insegnamenti del secondo biennio:
Indirizzo "insegnanti di scienze dell'educazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Educazione comparata - M09B;
Didattica generale - M09C;
Docimologia - M09F; oppure: Teoria e metodi di progr. e valutazione
scol. - M09F;
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C;
Pedagogia speciale - M09E;
Filosofia dell'educazione - M09A;
Storia della pedagogia - M09B;
b) Insegnamenti di area filosofica:
Estetica - M07D;
Filosofia teoretica - M07A;
Filosofia morale - M07C;
Logica - M07B;
Filosofia della scienza - M07B;
Filosofia del linguaggio - M07E;
Storia della filosofia - M08A;
Storia della filosofia antica - M08B;
Storia della filosofia medioevale - M08C;
Storia della filosofia moderna - M08A;
Storia della filosofia contemporanea - M08A;
Epistemologia delle scienze umane - M07B;
c) Insegnamenti di area storica:
Storia romana - L02B;
Storia greca - L02A;
Storia medioevale - M01X;
Storia moderna - M02A;
Storia contemporanea - M04X;
d) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia generale - M10A;
Storia della psicologia - M10A;
Psicologia dell'educazione - M11A;
oppure: Psicopedagogia - M09A;
Psicologia dinamica - M11D;
Psicologia dello sviluppo - M11A;
Psicologia sociale - M11B;
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
Sociologia della famiglia - Q05B;
Sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B;
Sociologia dei processi culturali - Q05B;
Storia del pensiero sociologico - Q05A;
Sociologia - Q05A;
Antropologia culturale - M05X;
Sociologia dell'educazione - Q05B;
f) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica - N09X.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e storica devono
essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e per tre corsi
semestrali o corsi annuali e semestrali di durata complessiva ad essi
equivalente, secondo le decisioni del consiglio del corso di laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica e
giuridica sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea.
Tabella 3.
Insegnamenti del secondo biennio:
Indirizzo "educatori professionali"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia sociale - M09A;
Educazione degli adulti - M09A;
Pedagogia generale - M09A;
Psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione - M09A;
Pedagogia interculturale - M09A;
Pedagogia della marginalita' e della devianza minorile - M09E;
Educazione comparata - M09B;
Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo - M09C;
Pedagogia speciale - M09E;
Docimologia - M09F;
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C;
Metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione - M09C;
b) Insegnamenti di area filosofica:
Estetica - M07D;
Bioetica - M07C;
Filosofia morale - M07C;
Filosofia del linguaggio - M07E;
Filosofia politica - Q01A;
Storia delle dottrine politiche - Q01B;
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
Metodologia della ricerca pedagogica - M09A;
Pedagogia sperimentale - M09F;
Modelli statistici e per l'analisi e la val. dei proc. ed. - S03B;
d) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia dello sviluppo - M11A;
Psicologia dell'educazione - M11A;
oppure: Psicopedagogia - M09A;
Psicologia dinamica - M11D;
Psicologia sociale - M11B;
Psicologia dell'handicap e della riabilitazione - M11A;
Psicopatologia dello sviluppo - M11D;
Psicopedagogia delle differenze individuali - M11A;
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
Antropologia culturale - M05X;
Sociologia della famiglia - Q05B;
Sociologia dei processi culturali - Q05B;
Sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B;
Sociologia dell'organizzazione - Q05C;
Criminologia - Q05G;
f) Insegnamenti di area biologicomedica:
Biologia generale - E02C;
Fondamenti anatomofisiologici della attivita' psichica - E06A;
Igiene - F22A;
Psichiatria - F11A;
Neuropsichiatria infantile - F19B;
Pedagogia medica - F02X;
Geriatria e gerontologia - F07A;
g) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X;
Legislazione minorile - N17X;
Diritto della sicurezza sociale - N07X;
Diritto dell'ambiente - N10X;
oppure Legislazione dei beni culturali - N10X;
Diritto regionale - N09X;
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione, la
comunicazione delle forme della cultura:
Letteratura per l'infanzia - M09D;
Metodologia e critica dello spettacolo - L26A;
Letterature comparate - L12D;
Storia della lingua italiana - L11A;
Letteratura italiana - L12A;
Letteratura francese contemporanea - L16A;
Letteratura inglese contemporanea - L18A;
Letteratura spagnola contemporanea - L17A;
Letteratura tedesca contemporanea - L19A;
Letteratura russa contemporanea - L21B;
Filmologia - L26B;
Semiologia del cinema e degli audiovisivi - L26B;
Metodologia dell'educazione musicale - L27B;
Storia delle tecniche artistiche - L25D;
Bibliografia e biblioteconomia - M13X;
Museologia - L25D;
Storia del teatro e dello spettacolo - L26A;
Storia e critica del cinema - L26B;
Storia dell'arte moderna - L25B;
Storia della musica moderna e contemporanea - L27B;
Documentazione - M12A;
Storia della scienza - M08E;
Linguistica generale - L09A;
Storia e istituzioni dell'Africa - Q06A;
Storia e istituzioni dell'Asia - Q06B;
Storia e istituzioni dell'America latina - Q03X;
i) insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
Geografia umana - M06A;
Geografia culturale - M06A;
Geografia regionale - M06A;
Ecologia - E03A;
Educazione ambientale - M09C;
Sociologia urbana e rurale - Q05D.
Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della metodologia
della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per sette, due e
due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica,
biologicomedica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme della
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche guidate, secondo modalita' stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
Tabella 4.
Insegnamenti del secondo biennio:
Indirizzo "esperti nei processi di formazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia sociale - M09A;
Educazione degli adulti - M09A;
Pedagogia interculturale - M09A
Educazione comparata - M09B;
Didattica generale - M09C;
Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo - M09C;
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C;
b) Insegnamenti di area filosofica:
Logica - M07B;
Etica sociale - M07C;
c) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia delle comunicazioni sociali - M11B;
Psicologia del lavoro - M11C;
Psicologia della formazione - M11B;
Psicologia sociale - M11B;
Psicologia dell'educazione - M11A;
(oppure psicopedagogia) - M09A;
Psicologia del lavoro - M11C;
Psicologia dei gruppi - M11B;
Psicologia dell'orientamento scolastico e professionale - M11C;
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
Antropologia culturale - M05X;
Sociologia dei processi culturali - Q05B;
Sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B;
Sociologia del lavoro - Q05C;
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Pedagogia sperimentale - M09F;
Metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
Modelli statistici per l'analisi e la vatutazione dei processi
educativi - S03B;
Metodologia della ricerca pedagogica - M09A;
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
Economia e gestione dell'innovazione - P02B;
Economia dell'istruzione e della ricerca scientifica - P01B;
Sociologia dell'organizzazione - Q05C;
Psicologia delle organizzazioni - M11C;
Organizzazione e gestione delle risorse umane - P02D;
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09B;
Teoria dell'informazione - Q05B;
Lingua francese - L16B;
Lingua inglese - L18C;
Lingua spagnola - L17C;
Lingua tedesca - L19B;
Teoria e metodi della pianificazione sociale - Q05A;
Formazione e politiche delle risorse umane - Q05B;
g) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica - N09X;
Diritto del lavoro - N07X;
Diritto amministrativo - N10X.
Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia della
ricerca e dell'organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, devono seguire cinque insegnamenti semestrali o annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente,
scegliendoli fra o entro le aree filosofica, psicologica,
socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche guidate, secondo modalita' stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
Ferrara, 14 novembre 1997
Il rettore: Dal Piaz