Allegato n. 1
(Parte integrante del bando per la
valutazione comparativa, per titoli
ed esami, per l'ammissione ai corsi
di dottorato di ricerca anno
accademico 2001/2002).
PROGRAMMA FORMATIVO DEL CORSO DI DOTTORATO DI RICERCA IN
"COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA"
A1) Obiettivi formativi:
Il dottorato si propone di fornire la preparazione teorica e
operativa relativamente alle procedure compositive di un manufatto
architettonico, intese come momento ultimo e sintetico delle
relazioni tra forma, costruzioni, storia, contesto.
A2) Programma di studio.
I dottorandi saranno chiamati allo studio delle questioni di cui
al punto precedente a partire dal tema: configurazioni
architettoniche e modi insediativi nei territori contrassegnati dalle
"centurazioni" e nei luoghi urbani e/o metropolitani ad essi
collegati, con particolare riferimento all'area del Lombardo-Veneto e
della Campania.
Lo studio si articolera' sul versante piu' strettamente
conoscitivo con la predisposizione di una tesi scritta e illustrata;
sul versante sperimentale attraverso prove/studi progettuali.
Il primo aspetto attiene prevalentemente il lavoro individuale di
ogni singolo dottorando; esso verra' condotto in rapporto diretto con
il relatore e sottoposto a verifiche periodiche del collegio dei
docenti.
Il secondo aspetto comporta la partecipazione individuale a un
lavoro collettivo che avra' svolgimento in appositi seminari (almeno
uno per anno nei primi due anni).
Sia il primo che il secondo tipo di attivita' verra' supportato
da cicli di lezioni svolti per ogni anno di corso dai componenti il
collegio dei docenti e da "esperti" italiani e stranieri.
B) La durata del corso e' triennale.
C) Il numero massimo di ammesso al corso e' di dodici unita'.
D) Il collegio dei docenti e' composto dai seguenti professori:
Venezia - Fabbri Giovanni, Polesello Gianugo, Semerani Luciano;
Milano - Acuto Antonio, Canella Guido, Grassi Giorgio;
Monestiroli Antonio, Vitale Daniele;
Napoli - Bisogni Salvatore, Fraticelli Vanna.
Il coordinatore e' il prof. Gianugo Polesello.
Durante l'anno in corso e' intenzione del collegio dei docenti
procedere ad una propria riorganizzazione sia tenendo conto del
mutato quadro istituzionale, che della consistente modifica
dimensionale dei dottorandi ammessi. Cio' riguardera' in particolare
la facolta' di Milano e lo IUAV.
I tutori saranno in numero minimo di otto equamente suddivisi tra
le facolta' consorziate.
E) L'attivita' didattica del dottorato si svolgera' anche in
relazione alle ricerche MURST 40% gia' finanziate, nonche' con la
collaborazione di persone e/o istituzioni culturali italiane e
straniere.
Verranno inoltre concordate attivita' comuni con il dottorato di
progettazione urbanistica (coordinatore prof. Bernardo Secchi).
F) La rispondenza del corso ai requisiti formativi verra'
valutata da parte del collegio dei docenti sulla base degli annuali
stati di avanzamento delle singole tesi, sullo svolgimento dei cicli
di lezioni programmate, sugli esisti dei seminari progettuali. Con
cadenza almeno annuale gli stati di avanzamento dell'attivita' del
dottorato verranno presentati al DPA per una opportuna valutazione.
Programma formativo del corso di dottorato di ricerca in
"Pianificazione territoriale e politiche pubbliche del territorio".
Obiettivi formativi
Studio, discussione e usi di quadri teorici, metodologici e
tecnici con particolare attenzione:
a) ai processi politici, tecnici e amministrativi di
definizione dei problemi da affrontare, e dell'interesse pubblico per
la loro soluzione;
b) ai processi di interazione tra i diversi attori pubblici e
privati che si mobilitano e sono coinvolti nella progettazione e
nella messa in atto delle politiche;
c) ai processi e ai meccanismi di interdipendenza tra politiche
ed effetti.
Programma di studio (comprensivi di attivita' all'estero, stages,
utilizzo di nuove tecnologie ecc.)
Il corso di dottorato prevede:
a) lo svolgimento di cicli di seminari di appoggio e di
orientamento all'attivita' di studio e ricerca individuale che i
candidati svolgono per la dissertazione;
b) forme di analisi della letteratura specializzata di
carattere interdisciplinare e di contenuto teorico-metodologico,
utile alla comprensione dell'approccio di "politiche";
c) lo studio di casi di politiche recenti o in corso,
normalmente all'estero, sulla base di periodi di studio e di ricerca
o di missioni, presso Universita' o altre istituzioni, con
l'assistenza di studiosi ed esperti locali.
Organizzazione del programma di studio
Seminari (o cicli di seminari)
Tre sedute ogni quindici giorni di mezza giornata l'una (5 ore +
5 ore + 5 ore)
Iniziative o percorsi formativi svolti in collaborazione con soggetti
pubblici o privati, italiani o stranieri.
I candidati durante il secondo anno - e eventualmente per
l'intera durata di esso - svolgono uno o piu' periodi di attivita' di
studio e di ricerca all'estero secondo un programma che viene
approvato dal collegio docenti (in conformita' di quanto di previsto
dall'art. 7 del regolamento interno del dottorato).
Tematiche di ricerca
a) Forme e innovazioni delle istituzioni;
b) processi di decisione pubblica;
c) modelli di razionalita' e tipi di conoscenza;
d) teorie della progettazione, costruzione e implementazione di
politiche pubbliche;
e) politiche territoriali settoriali e non settoriali.
Sbocchi professionali previsti
Oltre all'attivita' di ricerca universitaria, il corso di
dottorato costruisce professionalita' nei seguenti ambiti:
progettazione, montaggio, valutazioni (ex-ante, ex-post, in
itinere) e analisi di politiche territoriali, settoriali e non, con
particolare riguardo alle politiche urbane, abitative, sviluppo
locale, della mobilita' (ruoli: partecipanti a gruppi di lavoro,
consulenti, coordinatori);
progettazione, organizzazione e gestione (animazione,
attivazione, mediazione, negoziazione) di azioni di sviluppo locale,
con particolare riferimento agli strumenti di programmazione
negoziata e ai programmi urbani complessi;
attivita' di institution building (agenzie, forum, tavoli) nel
quadro della costruzione di politiche territoriali complesse e di
forme di pianificazione strategica.
Queste figure professionali operano negli ambiti
dell'amministrazione pubblica (ai diversi livelli), presso organismi
internazionali, in particolare europei, in societa' private o miste e
in istituti di ricerca.
Collegio dei docenti
Coordinatore: Crosta Pier Luigi - P.O. - Settore
scientifico-disciplinare - ICAR/20 tecnica e pianificazione
urbanistica;
Componenti: (cognome/nome/qualifica/settore
scientifico-disciplinare di inquadramento/sede);
1. Becchi Ada - P.O. - S.S.D. SECS-P/02 - IUAV Daest;
2. Bordignon Massimo - P.ASN. - S.S.D. SECS-P/04 - IUAV Daest;
3. Crosta PierLuigi - P.O. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
4. Indovina Francesco - P.O. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
5. Marson Anna - R.U.C. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
6. Padovani Liliana - P.A. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
7. Patassini Domenico - P.A. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
8. Vaccari Adalgisa - P.A. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
9. Vettoretto Luciano - R.U.C. - S.S.D. ICAR/20 - IUAV Daest;
Altri docenti (ed esperti chiamati a far parte del collegio
"esterno" del DrPPT) - (Cognome/nome/qualifica/Settore
scientifico-disciplinare di inquadramento/sede);
1. Balducci Alessandro - P.A. - S.S.D. ICAR/20 - Politecnico di
Milano;
2. Bobbio Luigi - P.A. Corep - Torino
3. Ciciotti Enrico - P.A. - S.S.D. SECS - P/02 Cattolica
S.Cuore - Piacenza;
4. De Leonardis Ota - P.A. - S.S.D. SPS/08 - Universita' Milano
- Bicocca;
5. Donolo Carlo - P.A. - S.S.D. SPS/12 - Roma "La Sapienza"
6. Fareri Paolo - expt I.R.S. - Milano
7. Gaudin Jean Pierre - P.O. CEPEL, - Universita' de
Montpellier;
8. Hambleton Robin - P.O. - Universita' of the West of England;
9. Lanzara G. Francesco - P.O. - S.S.D. SPS/04 - Universita' di
Bologna;
10. Le-Gales Patrick - P.O. IEPP - Universita' de Paris;
11. Mazza Luigi - P.O. - S.S.D. ICAR/20 - Politecnico di
Milano;
12. Nel.Lo Oriol - P.O. - lnst.d'Estudis Metropolitans,
Barcellona;
13. Perulli Paolo - P.A. - S.S.D. SPS/09 - Universita' Molise -
Campobasso;
14. Stame Nicoletta - P.A. - S.S.D. SPS/07 - Roma "La
Sapienza";
15. Tosi Antonio - P.O. - S.S.D. SPS/l0 - Politecnico di
Milano;
16. Verpraet Gilles - expt Cadis - Ehees - Paris;
17. Weidner Helmut - expt Wissenschafts - Zentrum, Berlin.
Tutori (non appartenenti al collegio docenti).
Svolgono la funzione di tutors docenti del collegio e docenti
esterni esperti dell'approfondimento delle dissertazioni.
MODALITA' DI AUTOVALUTAZIONE PERIODICA DELL'OFFERTA DIDATTICA (BREVE
DESCRIZIONE)
Il collegio docenti valuta triennalmente sulla base di una
relazione del coordinatore, l'adeguatezza e la rispondenza del
programma rispetto agli obiettivi formativi agli sbocchi
professionali e al livello di formazione dei dottorandi.
Programma formativo del corso di dottorato di ricerca in "Storia
dell'architettura e dell'urbanistica".
Offerta formativa:
l'offerta didattica propone temi relativi alla storia
dell'architettura medievale, moderna e contemporanea e alla storia
dell'urbanistica e della citta'. Nei curricula e' stata introdotta
anche l'architettura antica.
Obiettivo del dottorato e' l'acquisizione delle piu' moderne
tecniche della ricerca filologica, pertinenti ad ogni campo e aspetto
della storia dell'architettura e della citta'. Vanno pure
approfonditi i grandi temi e le problematiche relative alla materia.
Il programma del corso prevede l'organizzazione di cicli di
seminari, conferenze, incontri di orientamento, con la partecipazione
di studiosi italiani e stranieri, tesi a garantire una guida alle
attivita' di studio e ricerca che i candidati svolgono in vista del
lavoro di tesi per l'esame finale di dottorato a fine triennio.
Inoltre, comprese nelle attivita' culturali formative, verranno
organizzate delle visite di studio fuori sede, decise di volta in
volta, sulla traccia delle ricerche e con programmi dettagliati. I
dottorandi, su parere e autorizzazione del collegio dei docenti,
potranno svolgere periodi di ricerca all'estero, fruendo
dell'appoggio di organizzazioni universitarie, biblioteche e archivi
con l'assistenza di studiosi locali. E' prevista la selezione per due
soggiorni alla Harvard University - Graduate School of Design
riservato ai dottorandi del corso di dottorato di ricerca in storia
dell'architettura e dell'urbanistica sulla base di un accordo di
scambio. La selezione viene effettuata dal collegio dei docenti,
verra' soprattutto tenuto in considerazione il programma scientifico
culturale presentato dal candidato e la buona conoscenza della lingua
inglese sia scritta che parlata.
La durata del corso e' di tre anni.
Il coordinatore e' il prof. Howard Burns
Il collegio dei docenti e' cosi' composto:
prof. Howard Burns, Storia dell'architettura moderna;
prof. Donatella Calabi, Storia della citta' e del territorio;
prof. Giovanna Curcio, Storia dell'architettura;
prof. Marco De Michelis, Storia dell'architettura
contemporanea;
prof. Renzo Dubbini, Storia dell'architettura;
prof. Amerigo Restucci, Storia dell'architettura;
prof Guido Zucconi, Storia dell'urbanistica;
prof. Richard Schofield, Storia dell'architettura;
prof. Manuela Morresi, Storia dell'architettura;
dott. Anna Bedon, Storia dell'architettura.
Programma formativo del corso di dottorato di ricerca in
"Urbanistica".
Durata del dottorato: 3 anni.
Sedi consorziate.
Sono in corso colloqui per consorziare l'istituto di
progettazione della facolta' di architettura di Bari. I contatti
porteranno eventualmente ad un consorzio a partire dall'anno
2001-2002.
Dottorato da istituirsi in base ad accordi di cooperazione
interuniversitaria internazionale.
Sono in corso colloqui per istituire un accordo con il
dipartimento di urbanistica dell'Universita' di Leuven (Belgio). I
contatti porteranno eventualmente ad un accordo a partire dall'anno
2001-2002.
Tematiche di ricerca.
Oggetto di studio e di ricerca e', in generale, il "progetto
urbanistico", termine con il quale si vuol fare riferimento ad un
campo piu' ampio del "piano urbanistico" e tale da comprendere sia
cio' che normalmente viene indicato con i termini di "politiche
urbane e territoriali", sia cio' che viene indicato con i termini di
"progetto urbano". Il progetto urbanistico e' inteso cioe' come
l'insieme di attivita' attraverso le quali uno specifico gruppo
scientifico-professionale ha teso e tende a ridefinire le condizioni
ambientali entro le quali si svolge il processo di riproduzione
sociale.
Obiettivi formativi.
Il dottorato intende costruire lo sfondo di ricerca e di
riflessione teorica rilevante per le pratiche analitico-progettuali
che all'urbanistica si riferiscono. Per questo diviene obiettivo
formativo prioritario l'acquisizione, eventualmente in collaborazione
con il Circe, delle piu' avanzate tecniche (non solo di carattere
informatico) di analisi ed elaborazione delle informazioni
territoriali, la riflessione sul loro retroterra teorico e sul loro
campo di applicabilita' e la loro sperimentazione in una serie di
casi studio rilevanti.
Programma di studio (comprensivi di attivita' di studio
all'estero, stages, utilizzo di nuove tecnologie, ecc.).
Il dottorato indaghera' quattro principali aree tematiche, tutte
relative alla costruzione della citta' e del territorio contemporanei
ed al ruolo attuale dell'urbanistica. Esse debbono intendersi come
aree-programma di lungo periodo. Annualmente, al loro interno saranno
specificati, secondo una ragionevole, chiara, non contingente
strategia di ricerca, temi piu' ristretti:
a) l'urbanistica: storia, temi, esperienze;
b) l'urbanistica: la costruzione di un sapere socialmente
rilevante;
c) l'urbanistica e l'architettura della citta' e del
territorio;
d) l'urbanistica e la costruzione materiale della citta' e del
territorio.
Le ricerche del XVII ciclo di dottorato saranno indirizzate verso
il tema, latamente inteso, degli "scenari della dispersione".
Raccogliendo i frutti delle ricerche in corso entro il XV ciclo
(scenari) ed entro il XVI ciclo (dispersione) il dottorato cerchera'
di interrogarsi sui possibili scenari evolutivi della citta'
contemporanea in Europa e sui caratteri del progetto urbanistico atto
a governarli. Negli ultimi decenni la dispersione e frammentazione
della citta' hanno assunto dimensioni evidenti non solo nelle regioni
prossime del nostro paese, ma in buona parte del continente Europeo.
Entro l'area tematica sopra indicata ed in collegamento con i due
cicli precedenti il dottorato organizza, per il XVII ciclo, un
insieme di insegnamenti nella forma di corsi monografici, di
seminari, master classes e di workshops, articolando e dettagliando
l'area tematica sopra richiamata in programmi specifici, mentre il
dottorando sceglie in modo autonomo, ma con l'assistenza del corpo
docente, una propria specifica area di indagine e studio. Essa dovra'
comunque riguardare rapporti rilevanti tra lo sviluppo della
disciplina ed il progetto urbanistico.
Organizzazione del programma di studio
1. Corsi di insegnamento.
In ordine al tema di ricerca proposto per il XVII ciclo verranno
organizzati dal dottorato, con la partecipazione di studiosi europei,
lezioni, seminari, master classes ed esplorazioni progettuali in
forma di workshops. Esse si concentreranno nei primi due anni di
corso.
Lezioni propedeutiche alle master classes: ore previste in
ciascuno dei primi due anni: ottanta.
In una prima fase di attivita', utilizzando materiale di ricerca
elaborato da alcuni docenti ed assistenti del dottorato e dai
dottorandi dei cicli precedenti, sara' messa a punto una geografia
della dispersione in Europa. La citta' diffusa e' infatti forma
insediativa che riguarda vaste regioni italiane (il Veneto, la
Lombardia, parte dell'Emilia, le Marche, l'Abruzzo e la Puglia), ma
anche, seppure con connotati differenti, Austria e Svizzera, regioni
poste ad oriente e ad occidente del corso del Reno, il Belgio,
l'Olanda e la Danimarca, la Catalogna ed il nord del Portogallo.
Come e' naturale in ognuna di queste regioni, come in ognuna
delle regioni italiane, la dispersione assume caratteri parzialmente
diversi, in parte riferibili alla loro storia, in parte ai principali
caratteri delle loro economie e societa'. La dispersione della citta'
contemporanea, in altri termini, e' fenomeno che trova alcune
importanti spiegazioni comuni, ma altrettante ed altrettanto
importanti spiegazioni specifiche e che per questo richiede
atteggiamenti, politiche e progetti che, pur appartenendo forse ad
un'unica famiglia riescano a specificarsi nelle diverse situazioni.
In una seconda fase, sempre utilizzando come punto di partenza
materiale di ricerca elaborato da alcuni docenti ed assistenti del
dottorato e dai dottorandi dei cicli precedenti, si trattera' di
studiare la frammentazione della citta' contemporanea come fenomeno
distinto o non necessariamente collegato alla dispersione ed evidente
anche nelle aree di maggior concentrazione. Il tema della
frammentazione, spesso interpretato in modi riduttivi e banalizzanti
nei decenni scorsi, propone con forza l'interesse ad esplorare cio'
che potrebbe essere indicato come il "progetto della discontinuita'",
un progetto che anziche' preoccuparsi di "legare e cucire" i diversi
frammenti faccia divenire i punti catastrofici e di discontinuita'
(le stazioni ed i parcheggi per riferirsi ad elementi noti, ma anche
i luoghi della discontinuita' funzionale, sociale ed istituzionale
entro la citta' ed i processi di piano) elementi importanti della
rifunzionalizzazione e risignificazione della citta' contemporanea.
In una terza fase, infine, si trattera' di prendere in esami
alcuni casi concreti di citta' e territori europei (quindi non solo
italiani) e di costruire, a partire anche dagli studi condotti in
loco e dai risultati di ricerca di esperti e docenti del luogo,
concreti scenari per i singoli casi. Cio' consentira' una riflessione
piu' puntuale sulle variabili che in ciascun caso determinano i
fenomeni di dispersione e frammentazione e sulle politiche
urbanistiche che cercano di governarli.
In questa fase il dottorando sara' invitato a predisporre, in
preparazione della propria tesi, specifici progetti che possano
essere discussi come rilevanti "casi studio".
2. Seminari
Master classes: ore previste in ciascuno dei primi due anni:
cinquanta. Orientativamente delle quattro master classes previste per
il XVI e XVII ciclo di dottorato, due nel primo anno di attivita' e
due nel secondo, la prima sara' dedicata al tema della costruzione di
scenari, professori invitati Massimo Livi Bacci (Universita' di
Firenze), Sandro Pignatti (Universita' "La Sapienza" di Roma), Arturo
Lanzani (Universita' di Chieti), Antonio Tosi (Politecnico di
Milano), Gianfranco Viesti (Universita' di Bari); la seconda agli
scenari del "quotidiano", professori invitati Giandomenico Amendola
(Universita' di Firenze) e Margaret Crawford (Columbia University);
la terza al tema della "reverse city" (conducendo specifiche
esplorazioni progettuali in diverse situazioni europee), professori
invitati D.G. Shane, Cooper University, W. Pope, Rice University; la
quarta al tema "tra modernita' e contemporaneita': nuove ecologie",
professori invitati Richard Sennet (London School of Economics),
Ulrich Beck (London School of Economics).
3. Laboratori
Workshop: ore previste in ciascuno dei primi due anni:
quarantotto. Il Laboratorio e' costituito da alcune differenti
attivita' cui i dottorandi sono invitati a partecipare:
discussioni interne al gruppo dei dottorandi dei tre cicli in
corso su temi proposti dal collegio dei docenti o dagli stessi
dottorandi;
partecipazione al forum istituito sul sito del dottorato (call
for paper e forum);
seminario di sperimentazione progettuale (al termine dei primi
due anni di corso);
seminario conclusivo di presentazione e discussione della tesi
di dottorato.
4. Altre attivita' didattiche.
Ore previste in ciascuno dei primi due anni: sessantaquattro. I
dottorandi saranno invitati a partecipare a lezioni, seminari tenuti
da docenti eventualmente esterni al dottorato e giudicati d'interesse
per la loro ricerca e, parimenti, saranno invitati, piu' volte, a
presentare uno stato di avanzamento delle proprie ricerche.
Sbocchi professionali previsti.
Attivita' di ricerca in istituti, anche extra-universitari, di
studi e di pianificazione territoriale.
Consulenze per i problemi territoriali delle amministrazioni ed
istituzioni pubbliche alle diverse scale e nei diversi settori
interessati alle modifiche territoriali ed urbane.
Progettazione urbanistica alle diverse scale.
Progettazione di settore attinente le trasformazioni urbane e
territoriali.
Collegio dei docenti.
1. coordinatore: Secchi Bernardo, P.O. - settore
scientifico-disciplinare - urbanistica H14B
2. componenti:
1. Marcialis Giuseppina, P.O. - settore
scientifico-disciplinare H14B, UNIV. IUAV;
2. Barp Armando, P.A. - settore scientifico-disciplinare Hl4B,
UNIV. IUAV;
3. Lombardi Giorgio, P.A. - settore scientifico-disciplinare
Hl4B, UNIV. IUAV;
4. Masiero Roberto, P.A. - settore scientifico-disciplinare
Hl2X, UNIV. IUAV;
5. Mamoli Marcello, P.A. - settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. IUAV.
Altri docenti:
1. Di Biagi Paola, P.O. - settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. Di Trieste;
2. Bianchetti Cristina, P.A. - settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. Universita' di Chieti, Fac. Architettura;
3. Vigano' Paola, P.A. - settore scientifico-disciplinare H14B,
UNIV. Politecnico di Bari, Fac. Architettura;
4. Vettoretto Luciano, Ric. - settore scientifico-disciplinare
Hl4A, UNIV. IUAV.
Tutori (non appartenenti al collegio docenti):
1. Claudia Battaino, coll.es. - settore
scientifico-disciplinare H14B, UNIV. IUAV;
2. Stefano Munarin, coll.es. - settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. IUAV;
3. Fabrizio Paone, coll.es. - settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. IUAV;
4. Chiara Tosi, coll.es., settore scientifico-disciplinare
H14B, UNIV. IUAV.
Necessita' e disponibilita' di strutture operative e scientifiche
per il corso e per l'attivita' di studio e di ricerca dei dottorandi.
Il dottorato si e' sinora avvalso delle normali strutture
operative e scientifiche dello Iuav ed, in particolare, del
dipartimento di urbanistica e del Circe.
Modalita' di autovalutazione periodica dell'offerta didattica.
Sono previste riunioni collegiali dei docenti e dei docenti con i
dottorandi (di regola al termine di ogni master class, per valutare
il lavoro svolto, i contributi dei diversi docenti, appartenenti al
collegio ed invitati ed il lavoro di ricerca compiuto dai dottorandi.
Ogni anno il coordinatore predisporra' una relazione sull'andamento
dei lavori del dottorato che sottoporra' al commento ed alla
discussione del collegio dei docenti, dei dottorandi e dei
dipartimenti promotori.
Regolamento didattico
1. Il dottorato prevede quattro corsi semestrali concentrati nei
primi due anni di corso. Al termine di ogni corso e' prevista una
master class. Al termine di ognuno dei primi due anni di corso e'
previsto un workshop.
Di norma i corsi sono tenuti dai docenti appartenenti al collegio
dei docenti e nella sede dello I.U.A.V., i seminari sono tenuti da
docenti, italiani e stranieri appositamente invitati, le master
class, della durata di una settimana ciascuna, sono tenute da un
docente, italiano o straniero, di chiara fama appositamente invitato.
1. Workshops, a carattere eminentemente progettuale, coordinati
dal collegio dei docenti, seguiti dai tutors, danno luogo ad una
critique svolta da docenti esterni.
2. Il dottorando e' tenuto a seguire obbligatoriamente tutte
queste attivita' ed a svolgere le attivita' di ricerca, interne al
tema proposto per ciascun ciclo di dottorato, che gli vengono
proposte dal collegio dei docenti.
3. Al termine di ogni anno di corso il collegio dei docenti
valutera', sulla base dei risultati di ricerca prodotti da ciascun
dottorando la permanenza dei requisiti di idoneita' dello stesso
4. Definito, al termine del primo anno di corso, con il collegio
dei docenti lo specifico tema che formera' oggetto della propria
tesi, il dottorando dovra' relazionare sull'andamento della propria
attivita' e sui risultati via via raggiunti in linea di principio
ogni trimestre.
5. Al termine del secondo anno di corso il dottorando dovra'
presentare uno schema della tesi che intende sostenere che ne
chiarisca correttamente l'oggetto, gli obiettivi, i principali
riferimenti pratici e teorici, gli archivi esplorati, i casi di
studio presi in esame.
6. All'inizio dell'ultimo semestre il dottorando, prima della
stesura finale della tesi, dovra' espone la tesi stessa in forma
dettagliata al collegio dei docenti.
7. Al termine del ciclo di studi il dottorando esporra' gli
elementi principali della propria tesi di fronte alla commissione di
esame in forma di lezione pubblica e rispondera' poi alle questioni
che la stessa commissione riterra' di proporgli.
8. Durante il ciclo di dottorato il dottorando e' invitato a
passare un periodo di studio all'estero concordando la sede con il
collegio dei docenti.