Art. 8.
Prove d'esame
Le prove d'esame consisteranno in due prove scritte ed in una
prova orale, svolta in forma di colloquio, secondo quanto di seguito
specificato.
Profilo A: Esperto in campionamento e in tecniche di controllo di
qualita' e di trattamento, elaborazione ed analisi dei dati in campo
educativo.
Prove scritte:
Prima prova: Metodologie per la progettazione ed il controllo
delle indagini in campo educativo.
Tipologie e tecniche di indagine. Fasi di progettazione di
un'indagine. Tecniche di campionamento. Errori campionari e non
campionari. Metodologie per la stima degli errori campionari.
Metodologie per il controllo e la valutazione degli errori non
campionari. Tecniche per il controllo e la correzione dei dati.
Tecniche per la tutela della riservatezza nella diffusione dei dati.
Seconda prova: Modelli e tecniche di analisi dei dati in campo
educativo.
La prova consiste in un elaborato su uno degli argomenti, a
scelta del candidato, tra i tre di seguito elencati con particolare
riferimento all'esperienza nel campo della valutazione degli
apprendimenti, delle scuole e del sistema educativo.
1) Item analisi classica: fedelta' (affidabilita', validita' e
discriminazione); uso dell'errore standard di misura; proprieta'
degli item e del test; metodi per la stima della fedelta'; analisi
degli item.
2) Item Response Theory (IRT): regole di misurazione; modelli
(binari, politomici); significato delle scale di misura a tratto
latente; calibrazione degli item; costruzione delle curve
caratteristiche degli item.
3) Tecniche di elaborazione ed analisi dei dati: modello
lineare; analisi della varianza e della covarianza; modello
logistico; modello loglineare; analisi in componenti principali;
analisi delle corrispondenze: semplice e multipla; cluster analysis;
equazioni strutturali.
Colloquio: le materie delle prove scritte; il sistema nazionale
di istruzione e formazione; i compiti e le ricerche dell'Istituto
nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di
formazione; la ricerca comparativa internazionale: OCSE PISA e le
ricerche IEA; normativa sulla privacy e sulla sicurezza dei dati;
conoscenze di base su software statistici; lingua inglese.
Profilo B: Esperto in metodi di ricerca valutativa e in progettazione
e costruzione di strumenti per rilevazioni valutative in campo
educativo.
Prove scritte:
Prima prova: Metodologie di ricerca della valutazione in campo
educativo.
I diversi tipi di ricerca valutativa. Differenze fra ricerca
qualitativa e ricerca quantitativa. Problemi generali di
attendibilita' e validita' nella ricerca quantitativa e qualitativa.
L'integrazione di metodologie quantitative con metodologie
qualitative. Le ricerche valutative comparative internazionali.
Seconda prova: Metodologie e strumenti di indagine in campo
educativo.
La prova consiste in un elaborato su uno degli argomenti, a
scelta del candidato, tra i quattro di seguito elencati con
particolare riferimento all'esperienza nel campo della valutazione
degli apprendimenti, delle scuole e del sistema educativo.
1) Gli strumenti di indagine per la ricerca valutativa. La
scelta degli strumenti in funzione del campo di indagine e delle
domande di ricerca. La costruzione e la validazione di strumenti di
rilevazione di tipo quantitativo e qualitativo. Criteri per
l'attendibilita' degli strumenti valutativi. Tipologie di validita' e
di attendibilita'.
2) Le metodologie di indagine qualitativa. I paradigmi di
riferimento della ricerca qualitativa. I metodi osservativi.
Intervista quantitativa e intervista qualitativa. L'uso dei documenti
nella ricerca qualitativa. Approcci e metodi di analisi del
contenuto. L'analisi quantitativa dei dati testuali. I software per
la trattazione e l'analisi qualitativa dei dati.
3) Lo studio di caso nella ricerca educativa. Tipi di studio di
caso. Gli strumenti di rilevazione utilizzabili negli studi di caso.
Le tecniche di analisi. Interpretazione e spiegazione nello studio di
caso. Il problema della generalizzazione.
4) Le indagini valutative su larga scala. Valutazione degli
apprendimenti e valutazione di sistema. Gli strumenti di rilevazione
nelle indagini su larga scala. La costruzione e la validazione degli
strumenti di rilevazione. Tecniche di codifica e di analisi dei dati.
Colloquio: le materie delle prove scritte; il sistema nazionale
di istruzione e formazione; i compiti e le ricerche dell'Istituto
nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di
formazione; la ricerca comparativa internazionale: OCSE PISA e le
ricerche IEA; normativa sulla privacy e sulla sicurezza dei dati;
conoscenze di base su software statistici e/o su software di analisi
testuali; lingua inglese.
Profilo C: Esperto in ricerca economico-statistica, in metodologie
della valutazione delle politiche di intervento in campo educativo e
nelle problematiche di economia dell'istruzione.
Prove scritte:
Prima prova: Metodologie di valutazione delle politiche di
intervento in campo educativo.
La stima degli effetti delle politiche. Problemi di
specificazione, identificazione e stima nel modello di regressione a
una o piu' equazioni. Modelli di varianza condizionata, con
cambiamenti di regime e a parametri. Analisi dati panel. Variabili
quantitative troncate e censurate. Elementi di stima non lineare.
Causalita' ed esogenita'.
Seconda prova: Problematiche di economia dell'istruzione in
ambito nazionale e internazionale.
La prova consiste in un elaborato sugli argomenti, a scelta del
candidato, tra i quattro di seguito elencati con particolare
riferimento all'esperienza nel campo della valutazione degli
apprendimenti, delle scuole e del sistema educativo.
1) il ruolo dell'istruzione nella teoria della crescita:
modelli teorici e stime empiriche; rendimenti privati e sociali;
evidenze empiriche e loro criticita'; l'istruzione e la mobilita'
sociale;
2) le principali determinanti dei livelli di apprendimento
degli alunni: fattori familiari, fattori istituzionali, fattori di
contesto. Il ruolo degli insegnanti;
3) l'istruzione in Italia; le principali caratteristiche
dell'assetto istituzionale; la dimensione dell'intervento pubblico; i
livelli di istruzione della popolazione; le competenze degli
studenti; la natura e le caratteristiche delle fonti informative;
4) assetti istituzionali e il ruolo della valutazione in altri
sistemi scolastici.
Colloquio: le materie delle prove scritte; il sistema nazionale
di istruzione e formazione; i compiti e le ricerche dell'Istituto
nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di
formazione; la ricerca comparativa internazionale: OCSE PISA e le
ricerche IEA; normativa sulla privacy e sulla sicurezza dei dati;
conoscenze di base su software statistici; lingua inglese.
Per lo svolgimento degli esami saranno osservate le norme che
disciplinano la materia.
Per la valutazione di ogni prova scritta la Commissione
esaminatrice disporra' di un punteggio massimo pari a 18.
Le date e il luogo di svolgimento delle prove scritte verranno
pubblicate nella Gazzetta Ufficiale - 4ª serie speciale «Concorsi ed
esami» - di uno dei martedi' o venerdi' dei mesi successivi alla data
di scadenza del termine per la presentazione delle domande di
ammissione al presente concorso. Tale comunicazione, che avra' valore
di notifica a tutti gli effetti, sara' effettuata almeno quindici
giorni prima della data fissata per la prima prova scritta.
Pertanto, i candidati ai quali l'INVALSI non avra' comunicato
l'esclusione dal concorso, disposta con provvedimento motivato, sono
tenuti a presentarsi per sostenere le prove scritte nei giorni,
nell'ora e nella sede resi noti secondo le modalita' descritte al
precedente comma.
L'assenza dagli esami sara' considerata come rinuncia al
concorso.
Nel caso in cui si dovesse riscontrare la necessita' di
effettuare una preselezione, nella medesima Gazzetta Ufficiale
saranno comunicati il giorno, l'ora e il luogo in cui la stessa si
svolgera'. Nel medesimo avviso sara' indicata la data della Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana - 4ª serie speciale «Concorsi ed
esami» - nella quale viene pubblicato l'elenco dei candidati ammessi
a sostenere le prove scritte; tale pubblicazione ha valore di
notifica a tutti gli effetti.
Eventuali rinvii del calendario degli esami, che si dovessero
rendere necessari per motivi organizzativi, saranno comunicati nella
medesima Gazzetta Ufficiale.