(Provincia di Bolzano)
(Pubblicata nel Bollettino ufficiale della Regione Trentino-Alto
Adige n. 31/I-II del 29 luglio 2008)
IL CONSIGLIO PROVINCIALE
Ha approvato
IL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA
Promulga
la seguente legge:
Art. 1.
Sistema educativo provinciale di istruzione e di formazione
1. Il sistema educativo provinciale di istruzione e formazione e'
finalizzato alla crescita e alla valorizzazione della singola persona
e allo sviluppo di atteggiamenti democratici e di competenze sociali,
che permettono la partecipazione alla convivenza civile. Cio' avviene
nel rispetto dei ritmi dell'eta' evolutiva, delle differenze e
dell'identita' di ciascuna e ciascuno, anche nel quadro della
cooperazione tra scuola e genitori e in armonia con i principi
sanciti dalla Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo, dalla
Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia, dalla
Costituzione e dallo Statuto di autonomia.
2. A tal fine la Provincia adotta - nel rispetto dell'autonomia
delle scuole dell'infanzia e delle istituzioni scolastiche -
politiche dell'educazione indirizzate:
a) allo sviluppo culturale, sociale ed economico della
popolazione;
b) alla realizzazione di assetti sociali che garantiscano la
convivenza tra i gruppi linguistici, nella salvaguardia delle
rispettive peculiarita' e tradizioni;
c) alla diffusione e al rafforzamento del pensiero e della
cultura europea fondata su radici cristiane;
d) alla conoscenza della storia locale, promuovendo le conoscenze
delle alunne e degli alunni sullo sviluppo storico della provincia e
sulle culture e tradizioni locali.
3. Per favorire il successo scolastico e formativo di ciascuna
persona la Provincia indirizza i propri interventi alla realizzazione
di azioni che garantiscano il diritto all'accesso a tutti i gradi
dell'istruzione, alle pari opportunita' formative, all'aumento
qualitativo e quantitativo dei livelli di istruzione e
all'apprendimento per tutto l'arco della vita. Questi interventi sono
finalizzati, inoltre, all'orientamento e all'inserimento nel mondo
del lavoro nonche' allo sviluppo di competenze atte a fronteggiare il
cambiamento e ad orientarsi in un mondo sempre piu' complesso.
4. Il sistema educativo provinciale di istruzione e formazione
assicura a tutti il diritto all'istruzione e alla formazione, a
partire dalla scuola dell'infanzia, e l'esercizio del relativo dovere
per almeno dodici anni o comunque fino al conseguimento di una
qualifica di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di
eta'.
5. Il sistema provinciale di istruzione e formazione si articola
nella scuola dell'infanzia, in un primo ciclo che comprende la scuola
primaria e la scuola secondaria di primo grado e in un secondo ciclo
che comprende le scuole secondarie di secondo grado a carattere
statale e quelle della formazione professionale provinciale. Fanno
anche parte del sistema provinciale di istruzione e formazione le
scuole di musica istituite dagli istituti di educazione musicale.
6. Il diritto-dovere all'istruzione e alla formazione si realizza
anche nelle scuole dell'infanzia e nelle scuole paritarie
riconosciute dalla Provincia.
7. Sono fatte salve le vigenti disposizioni relative all'obbligo
di istruzione e al diritto-dovere all'istruzione e alla formazione,
che possono essere assolti sia nelle scuole a carattere statale che
nelle scuole della formazione professionale provinciale.
8. La fruizione dell'offerta di istruzione e di formazione
costituisce per tutti, ivi compresi i minori stranieri presenti in
provincia di Bolzano, oltre che un diritto soggettivo, un dovere
sociale. Attraverso adeguati interventi e' garantita l'integrazione e
l'inclusione nel sistema educativo provinciale di istruzione e
formazione delle bambine e dei bambini nonche' dei giovani e delle
giovani in situazione di handicap.
9. All'attuazione dell'obbligo dell'istruzione e del
diritto-dovere di istruzione e formazione concorrono le alunne e gli
alunni, le loro famiglie, le scuole dell'infanzia, le istituzioni
scolastiche e formative, le imprese che assumono i giovani con
contratto di apprendistato nonche' altre istituzioni ed
organizzazioni formative. Le scuole dell'infanzia e le istituzioni
scolastiche in tale contesto curano in particolar modo la
collaborazione con le scuole di musica dell'istituto per l'educazione
musicale.
10. La crescita e la valorizzazione della persona umana e lo
sviluppo delle competenze per la convivenza civile sono favorite nel
sistema educativo provinciale di istruzione e formazione attraverso
la realizzazione di percorsi formativi rispondenti alle attitudini di
ciascuno e ciascuna, le quali sono sviluppate in modo mirato, e
finalizzati al pieno successo formativo.
11. La Giunta provinciale definisce i diritti e doveri delle
alunne e degli alunni nello statuto degli studenti e delle
studentesse e fornisce indicazioni per interventi mirati
all'orientamento, alla prevenzione ed al recupero degli abbandoni, al
fine di assicurare la piena realizzazione del diritto-dovere
all'istruzione ed alla formazione.
12. I circoli di scuola dell'infanzia e le istituzioni scolastiche
promuovono nell'ambito della loro autonomia l'individualizzazione e
la personalizzazione dell'apprendimento delle bambine e dei bambini
nonche' delle alunne e degli alunni, quali attori primari e
destinatari del sistema educativo provinciale di istruzione. I
circoli di scuola dell'infanzia e le istituzioni scolastiche
definiscono il curricolo per realizzare percorsi formativi
rispondenti alle attitudini e ai bisogni formativi di ciascuna
bambina e di ciascun bambino nonche' di ciascuna alunna e ciascun
alunno, utilizzando idonei strumenti di consulenza per
l'apprendimento e per l'orientamento nonche' di documentazione.