Art. 7
Ulteriori competenze e articolazione della Direzione provinciale
Scuole ladine
1. La Direzione provinciale Scuole ladine e' competente anche per
la consulenza pedagogico-didattica ed il sostegno alle scuole
dell'infanzia e alle scuole. La Direzione provinciale fornisce
altresi' impulsi all'innovazione pedagogico-didattica e alla ricerca
educativa in un sistema dell'istruzione e formazione inclusivo. Anche
in tali ambiti essa e' competente per le decisioni strategiche in
merito all'utilizzo degli stanziamenti di bilancio assegnati dalla
Direzione istruzione, formazione e cultura ladina.
2. La Direzione provinciale Scuole ladine si articola nelle
seguenti unita' organizzative:
a) Centro di competenza inclusione e consulenza;
b) Area pedagogica.
3. Il Centro di competenza Inclusione e Consulenza e' coordinato da
un ispettore scolastico/un'ispettrice scolastica all'inclusione
oppure da un ispettore/un'ispettrice di cui all'art. 3, comma 4,
della legge provinciale 28 ottobre 1994, n. 9. Tale
ispettore/ispettrice e' il diretto/la diretta superiore dei
collaboratori e delle collaboratrici assegnati al Centro e puo' avere
un sostituto/una sostituta. Lui/Lei:
a) concorda con il personale gli obiettivi, controlla il rispetto
degli obblighi di servizio e valuta i risultati;
b) elabora le priorita' di lavoro, predispone il programma di
lavoro e cura l'attuazione delle misure che ricadono nella propria
competenza o che sono state delegate dal preposto/dalla preposta;
c) coadiuva il direttore/la direttrice della Direzione
provinciale nell'elaborazione degli strumenti di pianificazione
nonche' nella verifica dei risultati delle attivita';
d) coordina le educatrici e gli educatori sociali scolastici;
e) esercita tutte le ulteriori competenze che gli/le sono state
delegate nell'ambito dell'incarico.
4. Il Centro di competenza Inclusione e Consulenza si articola
nelle seguenti Unita':
a) Unita' per l'educazione interculturale;
b) Unita' per la supervisione e il coaching;
c) Unita' per l'educazione alla salute e alla mobilita'.
5. Il Centro di competenza svolge i seguenti compiti nell'ambito
dell'inclusione:
a) elaborazione di disposizioni e convenzioni per l'integrazione
e l'inclusione;
b) elaborazione di approcci pedagogici e didattici nell'ambito
dell'inclusione;
c) elaborazione, in accordo con la Direzione provinciale, dei
criteri per l'assegnazione delle risorse per il sostegno
dell'integrazione e dell'inclusione, incluse le risorse per il
sostegno di bambini e giovani con background migratorio;
d) osservazione degli sviluppi specifici nel campo
dell'integrazione e analisi dei documenti diagnostici;
e) programmazione e svolgimento di corsi di aggiornamento e
progetti ed elaborazione di materiale in tema di inclusione;
6. Il Centro di competenza svolge i seguenti compiti nell'ambito
della consulenza psicopedagogica:
a) consulenza in tema di integrazione e inclusione scolastica al
personale pedagogico e insegnante delle scuole dell'infanzia e delle
scuole, ai/alle dirigenti, agli esercenti la responsabilita'
genitoriale, ad alunni e alunne;
b) sostegno alle scuole dell'infanzia e alle scuole in questioni
psicopedagogiche;
c) elaborazione di misure contro l'abbandono scolastico e a
sostegno dello sviluppo delle competenze sociali;
d) coordinamento delle educatrici e degli educatori scolastici.
7. L'Unita' per l'educazione interculturale svolge i seguenti
compiti:
a) elaborazione di progetti nell'ambito dell'educazione
interculturale e della promozione delle lingue;
b) promozione dell'educazione interculturale attraverso specifici
progetti;
c) consulenza ai/alle dirigenti, al personale pedagogico e
insegnante delle scuole dell'infanzia e delle scuole in tema di
obbligo formativo e obbligo scolastico dei bambini e degli alunni con
background migratorio;
d) lavoro di rete a livello provinciale;
e) studi e ricerche in tema di migrazione;
f) programmazione e attuazione di progetti nell'ambito
dell'educazione alla cittadinanza europea;
g) sviluppo e attuazione di progetti a livello europeo.
8. All'Unita' per l'educazione interculturale e' subordinato un
centro linguistico a servizio delle scuole dell'infanzia e delle
scuole delle valli ladine. Il centro linguistico svolge i seguenti
compiti:
a) sostegno a bambini e alunni con background migratorio ai fini
dell'apprendimento delle tre lingue provinciali;
b) consulenza in materia di promozione delle lingue, anche sul
piano metodologico-didattico;
c) consulenza in materia di educazione interculturale al
personale pedagogico e insegnante delle scuole dell'infanzia e delle
scuole, ai/alle dirigenti, agli esercenti la responsabilita'
genitoriale, ad alunni e alunne;
d) reperimento di mediatori e mediatrici interculturali.
9. L'Unita' per la supervisione e il coaching svolge i seguenti
compiti:
a) sostegno alle scuole dell'infanzia e alle scuole in materia di
sviluppo scolastico, sviluppo organizzativo e accompagnamento dei
team scolastici;
b) supervisione a dirigenti e team scolastici della scuota
dell'infanzia e delle scuole;
c) coaching a dirigenti, coordinatori e coordinatrici delle
scuole e delle scuole dell'infanzia.
10. L'Unita' per l'educazione alla salute e alla mobilita' svolge i
seguenti compiti:
a) pianificazione e attuazione di misure e progetti per la
promozione della salute nelle scuole dell'infanzia e nelle scuole;
b) pianificazione e attuazione di progetti nell'ambito
dell'educazione alla mobilita'.
11. L'Area pedagogica ha il rango di ufficio ed e' diretta da, un
direttore/una direttrice d'area. Lui/Lei e' il diretto/la diretta
superiore diretto dei collaboratori e delle collaboratrici assegnati
all'Area, puo' avere un sostituto/una sostituta e svolge i seguenti
compiti:
a) concorda con il personale gli obiettivi, controlla il rispetto
degli obblighi di servizio e valuta i risultati;
b) elabora le priorita' di lavoro, predispone il programma di
lavoro e cura l'attuazione delle misure di sua competenza o che
gli/le sono state delegate dal preposto/dalla preposta;
c) coadiuva il direttore/la direttrice della Direzione
provinciale Scuole ladine nell'elaborazione degli strumenti di
pianificazione nonche' nella verifica dei risultati delle attivita';
d) esercita tutte le ulteriori competenze che gli/le sono state
delegate nell'ambito dell'incarico direttivo.
12. L'Area pedagogica e' suddivisa nelle seguenti Unita', che
svolgono i compiti di seguito descritti:
a) Unita' Plurilinguismo e didattica:
1) consulenza, elaborazione di approcci e materiali e
promozione del plurilinguismo e della lingua ladina;
2) consulenza al personale pedagogico e insegnante delle scuole
dell'infanzia e delle scuole, ai/alle dirigenti e agli esercenti la
responsabilita' genitoriale, offerte ad alunni e alunne e sostegno
alle scuole dell'infanzia e delle scuole in questioni di didattica;
3) ricerca pedagogica ed effettuazione di indagini in materia
di sviluppo scolastico, sperimentazione di nuovi modelli di
insegnamento, innovazione pedagogica;
4) elaborazione di approcci pedagogici e didattici e
accompagnamento nell'implementazione delle riforme del sistema
scolastico;
b) Unita' Formazione e aggiornamento:
1) elaborazione del piano dell'aggiornamento in collaborazione
con la Direzione provinciale e la commissione per l'aggiornamento;
2) programmazione e svolgimento di corsi di aggiornamento;
3) consulenza alle scuole dell'infanzia e alle scuole in
materia di aggiornamento a livello di direzione;
4) promozione dell'aggiornamento nell'Euregio, in Italia e
all'estero;
c) Unita' Sviluppo materiali didattici e Nuovi media:
1) valutazione dei bisogni, pianificazione, valutazione,
concezione grafica, produzione e pubblicazione dei materiali
didattici e dei media audiovisivi di altri produttori, fornitura di
pubblicazioni e pubblicazione di propri materiali in veste di
editore;
2) consulenza e sostegno alle scuole dell'infanzia e alle
scuole per l'uso mirato di nuovi media;
d) Unita' Sport scolastico:
1) organizzazione congiunta e svolgimento di manifestazioni
distrettuali e provinciali in diverse discipline sportive;
2) coordinamento delle attivita' sportive interscolastiche
ladine;
3) organizzazione di progetti in ambito sportivo.
13. L'Area pedagogica svolge inoltre i seguenti compiti:
a) gestione della biblioteca pedagogica specializzata;
b) attuazione di ricerche in materia pedagogica e didattica, di
organizzazione scolastica e di politica formativa;
c) osservazione della ricerca educativa livello nazionale e
internazionale ed elaborazione dei risultati per il settore
dell'istruzione e della formazione in Alto Adige, collaborazione con
centri di ricerca e istituzioni del settore formativo situati al di
fuori dell'Alto Adige;
d) collaborazione con universita' e istituti di alta formazione
in materia di formazione del personale pedagogico e docente.
14. Al fine di garantire la vicinanza dei servizi di consulenza
alle singole scuole dell'infanzia e scuole, questi servizi sono
offerti, per quanto possibile, in forma decentrata nelle valli
ladine. In Val Badia questi servizi sono erogati prevalentemente
nella sede periferica della Direzione Istruzione, Formazione e
Cultura ladina a Piccolino.