Allegato A
NORME E AVVERTENZE TECNICHE PER LA COMPILAZIONE DEL LIBRO DI TESTO DA
UTILIZZARE NELLA SCUOLA DELL'OBBLIGO.
1. Le presenti norme e avvertenze tecniche si inseriscono nel
quadro della progressiva attuazione della riforma generale degli
ordinamenti degli studi. Esse sono periodicamente sottoposte a
verifica e valutazione al fine di correlarne le indicazioni a
significativi processi di trasformazione del sistema scolastico e
degli impianti curriculari. A tal fine l'amministrazione si avvale
dell'apposito comitato istituito con decreto ministeriale n. 168 del
27 maggio 1993 che sara' periodicamente convocato per il monitoraggio
e la verifica del processo della loro attuazione.
2. Il libro di testo nelle scuole dell'obbligo costituisce uno
degli strumenti didattici per il raggiungimento degli obiettivi
generali e specifici dettati dagli ordinamenti dei diversi gradi di
scuola e, per l'anno iniziale della scuola secondaria superiore, dei
diversi indirizzi di studio; esso risponde alle finalita' di
sostenere e rafforzare la qualita' dei processi di apprendimento.
3. Il libro di testo, che non puo' prescindere dall'avere una
dimensione di formazione europea, deve sviluppare i contenuti
fondamentali delle singole discipline con attenzione a renderne
comprensibili i nessi interni e i collegamenti indispensabili con
altre discipline; deve inoltre recare l'indicazione delle fonti alle
quali e' possibile attingere per ulteriori approfondimenti.
4. Il libro di testo puo' essere integrato e arricchito, oltre
che da altri libri e pubblicazioni, da strumenti informatici e
multimediali, di uso individuale o collettivo, contenenti testo ed
immagini riproducibili a stampa, utilizzabili, anche dal punto di
vista informatico, per la costruzione di percorsi tematici
personalizzati, nel rispetto della vigente normativa sul diritto
d'autore e sulla riproduzione di immagini.
5. Le biblioteche scolastiche devono essere arricchite con
appositi strumenti informatici, con materiale iconografico, sonoro e
ipermediale al fine di consentire ampi approfondimenti degli ambiti
disciplinari.
6. In rapporto alla diversificazione di percorsi didattici
prevista dalle disposizioni vigenti in materia di autonomia didattica
e organizzativa, si rendera' necessario l'uso di strumenti facilmente
componibili ed integrabili: in tale contesto anche il libro dovra'
diventare uno strumento duttile ed adattabile alle varie esigenze. A
tal fine, il libro di testo, in particolare con riferimento
all'istruzione secondaria, puo' essere realizzato in sezioni a se
stanti, ciascuna afferente a momenti significativi e sufficientemente
autonomi della disciplina o dell'ambito disciplinare, in modo di
consentire acquisti anche singoli, dilazioni e selezioni della spesa.
Il libro di testo realizzato in sezioni rispetta le caratteristiche
di cui al comma 3.
7. In rapporto a specifiche esigenze didattiche nella scuola
elementare o a specifiche esigenze di alcune discipline negli altri
gradi di scuola il libro di testo puo' essere sostituito
dall'adozione di idonei strumenti alternativi.
8. Il libro nel suo complesso deve essere presentato con
indicazioni che ne chiariscano l'impostazione, le scansioni, la
metodologia e i collegamenti con altri strumenti didattici. Il
linguaggio impiegato dovra' essere coerente con l'eta' e le
competenze ad essa corrispondenti. Sara' opportuno corredare il libro
o ciascuna sezione di un glossario che dia il significato delle
parole di uso meno frequente utilizzate nel testo. Nel libro di testo
o in ciascuna delle sezioni che lo compongono devono essere riportati
i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale
didattico ivi contenuto e l'indicazione degli obiettivi di
apprendimento perseguiti dal testo nonche' criteri per la verifica
del sapere e del saper fare correlati ai suddetti obiettivi.
9. Il libro di testo o le sezioni che lo compongono possono
essere aggiornati in caso di obiettive necessita' determinate da
sostanziali innovazioni scientifiche o didattiche mediante aggiunta,
eliminazione, sostituzione o riedizione di singole parti o sezioni.
Le nuove edizioni del libro di testo debbono recare l'indicazione
puntuale delle modifiche resesi necessarie.
10. Per la parte tipografica si raccomanda:
a) che le immagini siano strettamente funzionali al testo ed
eventualmente possano essere inserite con utilizzo di materiale
cartaceo diverso da quello utilizzato per la parte testuale;
b) che, ove possibile, sia utilizzato materiale cartaceo di
costo contenuto;
c) che i caratteri a stampa siano scelti con la finalita' di
rendere il piu' possibile agevole la lettura in relazione anche alle
diverse eta' degli alunni.
11. Il risultato dei controlli di qualita' ai quali le case
editrici, nell'esercizio della liberta' di impresa, sottopongono i
loro prodotti, sono riportati all'interno del prodotto con
indicazione dell'organismo che li ha rilasciati.
12. I libri di testo che si suddividono in volumi destinati ai
diversi anni di corso, in adozione nell'anno scolastico 1999/2000,
devono essere confermati fino ad esaurimento del corso. Per gli anni
scolastici 2000-2001 e 2001-2002 nella prime classi possono anche
essere confermati in adozione o adottati testi gia' in adozione nella
scuola.