Art. 5.
Classi con alunni in situazione di disabilita'
1. Le dotazioni organiche complessive dei posti di sostegno restano
definite ai sensi dell'articolo 2, commi 413 e 414, della legge 24
dicembre 2007, n. 244. I dirigenti preposti agli uffici scolastici
regionali, sentite le regioni, gli enti locali e le altre istituzioni
competenti e soggetti aventi titolo, individuano le modalita' di
distribuzione delle risorse utili all'integrazione degli alunni
disabili, anche attraverso la costituzione di reti di scuole, e
stabiliscono la dotazione organica per la scuola dell'infanzia e per
ciascun grado di istruzione, nei limiti delle consistenze indicate
nel decreto annuale del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca e del Ministro dell'economia e delle finanze
concernente la determinazione degli organici del personale docente.
La presente disposizione, al fine di garantire la continuita' del
servizio, resta efficace fino all'adozione da parte della regione
interessata delle norme legislative necessarie ai sensi dell'articolo
117 della Costituzione, nonche' di un apparato istituzionale idoneo
allo svolgimento delle funzioni assegnate.
2. Le classi iniziali delle scuole ed istituti di ogni ordine e
grado, ivi comprese le sezioni di scuola dell'infanzia, che accolgono
alunni con disabilita' sono costituite, di norma, con non piu' di 20
alunni, purche' sia esplicitata e motivata la necessita' di tale
consistenza numerica, in rapporto alle esigenze formative degli
alunni disabili, e purche' il progetto articolato di integrazione
definisca espressamente le strategie e le metodologie adottate dai
docenti della classe, dall'insegnante di sostegno, o da altro
personale operante nella scuola. L'istituzione delle predette classi
deve in ogni caso far conseguire le economie previste nei tempi e
nelle misure di cui all'articolo 64, comma 6, del decreto-legge 25
giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6
agosto 2008, n. 133.
3. L'istituzione delle classi e delle sezioni secondo i criteri ed
i parametri di cui ai commi 1 e 2 e' effettuata nel limite delle
dotazioni organiche complessive stabilite con il decreto annuale del
Ministro dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca e del
Ministro dell'economia e delle finanze relativo alla determinazione
delle dotazioni organiche del personale docente.
4. Si applicano gli articoli 1 e 2 del decreto del Presidente del
Consiglio dei Ministri 23 febbraio 2006, n. 185, emanato in
applicazione dell'articolo 35, comma 7, della legge 27 dicembre 2002,
n. 289, e successive modificazioni.
Nota all'art. 5:
- Per il testo della legge 25 marzo 1985, n. 121,
recante: «Ratifica ed esecuzione dell'accordo, con
protocollo addizionale, firmato a Roma il 18 febbraio 1984,
che apporta modificazioni al Concordato lateranense dell'11
febbraio 1929, tra la Repubblica italiana e la Santa Sede»
si veda nelle note all'articolo 2.
- Per il testo dell'articolo 64, del decreto-legge 25
giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008,
n. 133, recante «Disposizioni urgenti per lo sviluppo
economico, la semplificazione, la competitivita', la
stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione
tributaria», si veda nelle note al titolo.
- Per il testo del decreto del Presidente della
Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, recante «Norme in materia
di autonomia delle istituzioni scolastiche» si veda nelle
note alle premesse.
- Per il testo dell'articolo 1, del decreto-legge 1°
settembre 2008, n. 137, convertito con modificazioni dalla
legge 30 ottobre 2008, n. 169, recante «Disposizioni
urgenti in materia di istruzione e universita'» si veda
nelle note all'articolo 4.
- Il decreto del Ministro della pubblica istruzione 6
agosto 1999, n. 201, recante «Riconduzione ad ordinamento
dei corsi sperimentali ad indirizzo musicale nella scuola
media ai sensi della legge 3 maggio 1999, n. 124, articolo
11, comma 9» e' stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale 6
ottobre 1999, n. 235.
- Si riporta il testo dell'articolo 11, comma 9 della
legge 3 maggio 1999, n. 124, recante «Disposizioni urgenti
in materia di personale scolastico»:
«9. A decorrere dall'anno scolastico 1999-2000, i corsi
a indirizzo musicale, autorizzati in via sperimentale nella
scuola media e funzionanti nell'anno scolastico 1998-1999,
sono ricondotti a ordinamento. In tali corsi lo specifico
insegnamento di strumento musicale costituisce integrazione
interdisciplinare ed arricchimento dell'insegnamento
obbligatorio dell'educazione musicale. Il Ministro della
pubblica istruzione con proprio decreto stabilisce le
tipologie di strumenti musicali insegnati, i programmi, gli
orari, le prove d'esame e l'articolazione delle cattedre
provvedendo anche all'istituzione di una specifica classe
di concorso di strumento musicale. I docenti che hanno
prestato trecentosessanta giorni di servizio effettivo
nell'insegnamento sperimentale di strumento musicale nella
scuola media nel periodo compreso tra l'anno scolastico
1989-1990 e la data di entrata in vigore della presente
legge, di cui almeno centottanta giorni a decorrere
dall'anno scolastico 1994-1995, sono immessi in ruolo su
tutti i posti annualmente disponibili a decorrere dall'anno
scolastico 1999-2000 ai sensi della normativa vigente. A
tal fine essi sono inseriti, a domanda, nelle graduatorie
permanenti di cui all'articolo 401 del testo unico, come
sostituito dal comma 6 dell'articolo 1 della presente
legge, da istituire per la nuova classe di concorso dopo
l'espletamento della sessione riservata di cui al
successivo periodo. Per i docenti che non siano in possesso
dell'abilitazione all'insegnamento di educazione musicale
nella scuola media l'inclusione nelle graduatorie
permanenti e' subordinata al superamento della sessione
riservata di esami di abilitazione all'insegnamento, da
indire per la nuova classe di concorso ai sensi
dell'articolo 2, comma 4, consistente in una prova analoga
a quella di cui all'articolo 3, comma 2, lettera b)».