Art. 10
Orario annuale e attivita' educative e didattiche
1. I percorsi dei licei sono riordinati secondo i seguenti criteri:
a. i risultati di apprendimento sono declinati in conoscenze,
abilita' e competenze in relazione alla Raccomandazione del
Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla
costituzione del quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento
permanente (EQF), anche ai fini della mobilita' delle persone sul
territorio dell'Unione europea;
b. l'orario annuale, comprensivo della quota riservata alle
regioni, alle istituzioni scolastiche autonome ed all'insegnamento
della religione cattolica in conformita' all'accordo che apporta
modifiche al concordato lateranense e al relativo protocollo
addizionale reso esecutivo con legge 25 marzo 1985, n. 121, ed alle
conseguenti intese, e' articolato in attivita' e insegnamenti
obbligatori per tutti gli studenti e negli insegnamenti eventualmente
previsti dal piano dell'offerta formativa di cui ai commi 2, lettera
c), e 3;
c. la quota dei piani di studio rimessa alle singole istituzioni
scolastiche nell'ambito degli indirizzi definiti dalle regioni in
coerenza con il profilo educativo, culturale e professionale di cui
all'articolo 2, comma 3, come determinata nei limiti del contingente
di organico ad esse annualmente assegnato e tenuto conto delle
richieste degli studenti e delle loro famiglie, non puo' essere
superiore al 20 per cento del monte ore complessivo nel primo
biennio, al 30 per cento nel secondo biennio e al 20 per cento nel
quinto anno, fermo restando che l'orario previsto dal piano di studio
di ciascuna disciplina non puo' essere ridotto in misura superiore a
un terzo nell'arco dei cinque anni e che non possono essere soppresse
le discipline previste nell'ultimo anno di corso nei piani di studio
di cui agli allegati B, C, D, E, F e G. L'utilizzo di tale quota non
dovra' determinare esuberi di personale.
2. Ai fini della realizzazione dei principi di cui al decreto del
Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, e per il
conseguimento degli obiettivi formativi di cui al presente
regolamento, nell'esercizio della loro autonomia didattica,
organizzativa e di ricerca, le istituzioni scolastiche:
a. possono costituire, senza nuovi o maggiori oneri per la
finanza pubblica, dipartimenti, quali articolazioni funzionali del
collegio dei docenti, per il sostegno alla progettazione formativa e
alla didattica;
b. possono dotarsi, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza
pubblica, di un comitato scientifico composto di docenti e di esperti
del mondo del lavoro, delle professioni, della ricerca scientifica e
tecnologica, delle universita' e delle istituzioni di alta formazione
artistica, musicale e coreutica, con funzioni consultive e di
proposta per l'organizzazione e l'utilizzazione degli spazi di
autonomia e flessibilita'; ai componenti del comitato non spettano
compensi a nessun titolo;
c. possono organizzare, attraverso il piano dell'offerta
formativa, nei limiti delle loro disponibilita' di bilancio,
attivita' ed insegnamenti facoltativi coerenti con il profilo
educativo, culturale e professionale dello studente previsto per il
relativo percorso liceale. La scelta di tali attivita' e insegnamenti
e' facoltativa per gli studenti. Gli studenti sono tenuti alla
frequenza delle attivita' e degli insegnamenti facoltativi prescelti.
Le materie facoltative concorrono alla valutazione complessiva. Al
fine di ampliare e razionalizzare tale scelta, gli istituti possono
organizzarsi anche in rete e stipulare contratti d'opera con esperti,
nei limiti delle risorse iscritte nel programma annuale di ciascuna
istituzione scolastica.
3. Le attivita' e gli insegnamenti obbligatori per tutti gli
studenti sono finalizzati al conseguimento delle conoscenze, delle
abilita' e delle competenze essenziali ed irrinunciabili in rapporto
allo specifico percorso liceale. Nell'ambito delle dotazioni
organiche del personale docente definite annualmente con il decreto
interministeriale ai sensi dell'articolo 22 della legge 23 dicembre
1998, n. 448, e successive modificazioni, fermi restando il
conseguimento, a regime, degli obiettivi finanziari di cui
all'articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito,
con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, e
subordinatamente alla preventiva verifica da parte del Ministero
dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, di concerto con il
Ministero dell'economia e delle finanze, circa la sussistenza di
economie aggiuntive, puo' essere previsto un contingente di organico
da assegnare alle singole istituzioni scolastiche e/o disponibile
attraverso gli accordi di rete previsti dall'articolo 7 del decreto
del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, con il quale
possono essere potenziati gli insegnamenti obbligatori per tutti gli
studenti e/o attivati ulteriori insegnamenti, finalizzati al
raggiungimento degli obiettivi previsti dal piano dell'offerta
formativa mediante la diversificazione e personalizzazione dei piani
di studio. L'elenco di detti insegnamenti e' compreso nell'allegato H
al presente regolamento.
4. Ai fini del conseguimento del successo formativo, le istituzioni
scolastiche attivano gli strumenti di autonomia didattica previsti
dall'articolo 4 del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo
1999, n. 275.
5. Fatto salvo quanto stabilito specificamente per il percorso del
liceo linguistico, nel quinto anno e' impartito l'insegnamento, in
lingua straniera, di una disciplina non linguistica compresa
nell'area delle attivita' e degli insegnamenti obbligatori per tutti
gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle
istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad
esse annualmente assegnato. Tale insegnamento e' attivato in ogni
caso nei limiti degli organici determinati a legislazione vigente.
6. Attraverso apposito decreto emanato dal Ministro
dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, sono definite le
linee guida per l'insegnamento in lingua straniera di una disciplina
non linguistica e gli specifici requisiti richiesti per impartire il
predetto insegnamento. Dall'adozione di tale decreto non devono
scaturire nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica.
7. Le attivita' e gli insegnamenti relativi a «Cittadinanza e
Costituzione», di cui all'articolo 1 del decreto-legge 1° settembre
2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre
2008, n. 169, si sviluppano nell'ambito delle aree storico-geografica
e storico-sociale e nel monte ore complessivo in esse previsto, con
riferimento all'insegnamento di «Diritto ed economia» o, in mancanza
di quest'ultimo, all'insegnamento di «Storia e Geografia» e «Storia».
Note all'art. 10:
- Per i riferimenti della Raccomandazione del
Parlamento e dell'Unione europea del 23 aprile 2008 sulla
costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per
l'apprendimento permanente, si vedano le note alle
premesse.
- Il testo della legge 25 marzo 1985, n. 121, recante
«Ratifica ed esecuzione dell'accordo, con protocollo
addizionale, firmato a Roma il 18 febbraio 1984, che
apporta modificazioni al Concordato lateranense dell'11
febbraio 1929, tra la Repubblica italiana e la Santa Sede»
e' stato pubblicato nel Supplemento ordinario alla Gazzetta
Ufficiale 10 aprile 1985, n. 85.
- Per i riferimenti del decreto del Presidente della
Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, recante «Norme in materia
di autonomia delle istituzioni scolastiche» si vedano le
note alle premesse.
- Si riporta il testo dell'art. 22 della legge 23
dicembre 1998, n. 448, recante «Misure di finanza pubblica
per la stabilizzazione e lo sviluppo»:
«Art. 22 (Assunzioni di personale). - 1. All'art. 39
della legge 27 dicembre 1997, n. 449, sono apportate le
seguenti modificazioni:
a) - d) (Omissis);
2. L'art. 4 del regio decreto 27 agosto 1932, n. 1127,
e' abrogato.
3. All'art. 1, comma 3, della legge 26 novembre 1993,
n. 482 , sono soppresse le parole da: «non puo' avere» fino
a: «non consecutivi,».
4. Il termine del 31 dicembre 1998, di cui al comma 18
dell'art. 1 della legge 28 dicembre 1995, n. 549, come da
ultimo prorogato dal comma 23, secondo periodo, dell'art.
39 della legge 27 dicembre 1997, n. 449, e' prorogato al 31
dicembre 1999.
5. Il Ministero per i beni e le attivita' culturali e'
autorizzato ad assumere, al di fuori della previsione di
fabbisogno di cui all'art. 39 della legge 27 dicembre 1997,
n. 449 , nel 1999 e nel 2000, mille unita' di personale a
tempo determinato, con prestazioni di lavoro a tempo
parziale, per profili professionali delle qualifiche
funzionali non superiori alla settima e di durata non
superiore ad un anno, prorogabile a due. Il personale e'
destinato a garantire l'apertura pomeridiana, serale e
festiva di musei, gallerie, monumenti e scavi di antichita'
dello Stato, biblioteche e archivi. Al relativo onere si
provvede con quota parte delle entrate di cui alla legge 25
marzo 1997, n. 78, nei limiti di lire 15 miliardi per
ciascuno degli anni 1999 e 2000. Deve, comunque, essere
assicurato un sostanziale equilibrio nella dislocazione
territoriale delle strutture prescelte.
6. Le assunzioni di personale non vedente, quale
centralinista telefonico, massofisioterapista ed
insegnante, non possono subire alcun blocco o limitazione
sia nelle pubbliche amministrazioni sia nelle aziende
private.
7. Le disposizioni della legge 29 marzo 1985, n. 113 ,
si applicano anche agli enti locali, nelle cui piante
organiche e' previsto il posto di centralinista telefonico.
8. Per coloro che abbiano gia' prestato servizio
militare obbligatorio, o che siano trattenuti in servizio
per ulteriori dodici mesi oltre la ferma di leva, il limite
massimo di eta', di cui alla lettera d) della voce
«Requisiti di stato civile» dell'allegato 2 del decreto del
Presidente della Repubblica 2 settembre 1997, n. 332 , e'
elevato a ventitre' anni.
9. (Omissis)».
- Per il testo dell'art. 64, del decreto-legge 25
giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008,
n. 133, recante «Disposizioni urgenti per lo sviluppo
economico, la semplificazione, la competitivita', la
stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione
tributaria» si vedano le note al titolo e alle premesse.
- Il testo dell'art. 1 del decreto-legge 1° settembre
2008, n. 137, recante «Disposizioni urgenti in materia di
istruzione e universita'.», convertito, con modificazioni,
dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, e' il seguente:
«Art. 1 (Cittadinanza e Costituzione). - 1. A decorrere
dall'inizio dell'anno scolastico 2008/2009, oltre ad una
sperimentazione nazionale, ai sensi dell'art. 11 del
regolamento di cui al decreto del Presidente della
Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, sono attivate azioni di
sensibilizzazione e di formazione del personale finalizzate
all'acquisizione nel primo e nel secondo ciclo di
istruzione delle conoscenze e delle competenze relative a
«Cittadinanza e Costituzione», nell'ambito delle aree
storico-geografica e storico-sociale e del monte ore
complessivo previsto per le stesse. Iniziative analoghe
sono avviate nella scuola dell'infanzia.
1-bis. Al fine di promuovere la conoscenza del
pluralismo istituzionale, definito dalla Carta
costituzionale, sono altresi' attivate iniziative per lo
studio degli statuti regionali delle regioni ad autonomia
ordinaria e speciale.
2. All'attuazione del presente articolo si provvede
entro i limiti delle risorse umane, strumentali e
finanziarie disponibili a legislazione vigente.».