Allegato
TABELLA 1
(Articolo 6)
Corso di laurea magistrale in Scienze della formazione primaria
(LM-85 bis)
Obiettivi formativi qualificanti
I laureati nel corso di laurea magistrale della classe LM-85 bis
devono aver acquisito solide conoscenze nei diversi ambiti
disciplinari oggetto di insegnamento e la capacita' di proporle nel
modo piu' adeguato al livello scolastico, all'eta' e alla cultura di
appartenenza degli allievi con cui entreranno in contatto. A questo
scopo e' necessario che le conoscenze acquisite dai futuri docenti
nei diversi campi disciplinari siano fin dall'inizio del percorso
strettamente connesse con le capacita' di gestire la classe e di
progettare il percorso educativo e didattico. Inoltre essi dovranno
possedere conoscenze e capacita' che li mettano in grado di aiutare
l'integrazione scolastica di bambini con bisogni speciali.
In particolare devono:
a) possedere conoscenze disciplinari relative agli ambiti oggetto
di insegnamento (linguistico-letterari, matematici, di scienze
fisiche e naturali, storici e geografici, artistici, musicali e
motori);
b) essere in grado di articolare i contenuti delle discipline in
funzione dei diversi livelli scolastici e dell'eta' dei bambini e
dell'assolvimento dell'obbligo d'istruzione;
c) possedere capacita' pedagogico-didattiche per gestire la
progressione degli apprendimenti adeguando i tempi e le modalita' al
livello dei diversi alunni;
d) essere in grado di scegliere e utilizzare di volta in volta gli
strumenti piu' adeguati al percorso previsto (lezione frontale,
discussione, simulazione, cooperazione, mutuo aiuto, lavoro di
gruppo, nuove tecnologie);
e) possedere capacita' relazionali e gestionali in modo da rendere
il lavoro di classe fruttuoso per ciascun bambino, facilitando la
convivenza di culture e religioni diverse, sapendo costruire regole
di vita comuni riguardanti la disciplina, il senso di
responsabilita', la solidarieta' e il senso di giustizia;
f) essere in grado di partecipare attivamente alla gestione della
scuola e della didattica collaborando coi colleghi sia nella
progettazione didattica, sia nelle attivita' collegiali interne ed
esterne, anche in relazione alle esigenze del territorio in cui opera
la scuola.
In coerenza con gli obiettivi indicati il corso di laurea magistrale
prevede accanto alla maggioranza delle discipline uno o piu'
laboratori pedagogico-didattici volti a far sperimentare agli
studenti in prima persona la trasposizione pratica di quanto appreso
in aula e, a iniziare dal secondo anno, attivita' obbligatorie di
tirocinio indiretto (preparazione, riflessione e discussione delle
attivita', documentazione per la relazione finale di tirocinio) e
diretto nelle scuole. Le attivita' di tirocinio, per complessive 600
ore pari a 24 crediti formativi universitari, devono svilupparsi
ampliandosi via via dal secondo anno di corso fino al quinto e devono
concludersi con una relazione obbligatoria. Il tirocinio e' seguito
da insegnanti tutor, e coordinato da tutor coordinatori e tutor
organizzatori distaccati a tempo parziale e a tempo pieno presso il
Corso di Laurea. Prevede attivita' di osservazione, di lavoro in
situazione guidata e di attivita' in cui lo studente sia pienamente
autonomo. Il percorso va articolato prevedendo, dal secondo anno, una
parte di tirocinio nella scuola dell'infanzia.
La tesi di laurea verte su tematiche disciplinari collegate
all'insegnamento che possono avere relazione con l'attivita' di
tirocinio.
Al termine del percorso i laureati della classe conseguono
l'abilitazione all'insegnamento per la scuola primaria. Il
conseguimento del titolo e' l'esito di una valutazione complessiva
del curriculum di studi, della tesi di laurea e della relazione di
tirocinio da parte di una commissione composta da docenti
universitari integrati da due tutor e da un rappresentante
ministeriale nominato dagli Uffici scolastici regionali.
Il profilo dei laureati dovra' comprendere la conoscenza di:
1) matematica: i sistemi numerici; elementi di geometria euclidea e
cartesiana e geometria delle trasformazioni; elementi di algebra;
elementi di calcolo delle probabilita'; i temi della matematica
applicata.
2) fisica: misure e unita' di misura; densita' e principio di
Archimede; la composizione atomica dei materiali; elementi di
meccanica e meccanica celeste e astronomia; elementi di
elettrostatica e circuiti elettrici; il calore e la temperatura;
fenomenologie di termodinamica; il suono.
3) chimica: elementi di chimica organica e inorganica.
4) biologia: elementi di biologia umana, animale e vegetale;
elementi di cultura ambientale; elementi di scienze della terra.
5) letteratura italiana: testi e problemi della letteratura
italiana dalle origini ai nostri giorni nel quadro della letteratura
europea.
6) linguistica italiana: linguistica e grammatica italiana;
didattica della lingua italiana per stranieri.
7) lingua inglese: elementi avanzati di lingua inglese.
8) storia: elementi di storia antica, medioevale, moderna e
contemporanea.
9) geografia: elementi di geografia fisica e umana.
10) attivita' motorie: metodi e didattiche delle attivita' motorie.
11) arte: disegno e le sue relazioni con le arti visive; elementi
di didattica museale; acquisizione di strumenti e tecniche nelle
diverse aree artistiche; educazione all'immagine; calligrafia.
12) musica: elementi di cultura musicale.
13) letteratura per l'infanzia: testi e percorsi di letteratura per
l'infanzia.
14) pedagogia: pedagogia generale; pedagogia interculturale;
pedagogia dell'infanzia.
15) storia della pedagogia: storia dell'educazione; storia della
scuola.
16) didattica: didattica generale; pedagogia e didattica del gioco;
didattica della lettura e della scrittura; tecnologie educative; il
gruppo nella didattica.
17) pedagogia speciale: pedagogia speciale; didattica speciale.
18) pedagogia sperimentale: metodologia della ricerca; tecniche di
valutazione.
19) psicologia: elementi di psicologia dello sviluppo e
dell'educazione; psicologia della disabilita' e dell'integrazione.
20) sociologia: elementi di sociologia dell'educazione.
21) antropologia: elementi di antropologia culturale.
22) diritto: elementi di diritto costituzionale e di legislazione
scolastica.
23) neuropsichiatria infantile: elementi di neuropsichiatria
infantile.
24) psicologia clinica: psicopatologia dello sviluppo.
25) igiene generale e applicata: igiene ed educazione sanitaria ed
alimentare.
Si precisa che:
a) i crediti liberi devono essere coerenti con il percorso
professionale;
b) nei CFU di ogni insegnamento disciplinare deve essere compresa
una parte di didattica della disciplina stessa;
c) gli insegnamenti disciplinari possono comprendere un congruo
numero di ore di esercitazione;
d) e' necessario che nell'insegnamento delle discipline si tenga
conto dei due ordini di scuola cui il corso di laurea abilita.
Pertanto esempi, esercizi e proposte didattiche devono essere pensati
e previsti sia per la scuola dell'infanzia che per la scuola
primaria;
e) i laboratori di lingua inglese (L-LIN/12) dovranno essere
suddivisi nei cinque anni di corso. Al termine del percorso gli
studenti dovranno aver acquisito una formazione di livello B2.
ATTIVITA' FORMATIVE INDISPENSABILI
ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE:
PSICOPEDAGOGICHE E METODOLOGICO-DIDATTICHE
---------------------------------------------------------------------
| |Crediti assegnati|
| |dalla Classe agli|
| |ambiti (il numero|
| |che segue il |Crediti assegnati
| |segno + indica il|dalla Classe alle
|Settori |numero di CFU |attivita'
Ambiti |scientifico - |previsti per i |caratterizzanti
disciplinari |disciplinari |laboratori) |dell'Area 1
---------------------------------------------------------------------
|MAT/02 Algebra | |
|MAT/03 Geometria| |
|MAT/04 | |
|Matematiche | |
|complementari | |
|MAT/06 | |
|Probabilita' e | |
Discipline |statistica | |
matematiche |matematica |20 + 2 |
---------------------------------------------------------------------
|L-FIL-LET/10 | |
|Letteratura | |
|italiana | |
|L-FIL-LET/11 | |
|Letteratura | |
Discipline |italiana | |
letterarie |contemporanea |12 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|L-FIL-LET/12 | |
|Linguistica | |
Linguistica |italiana |12 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|BIO/ 01 Botanica| |
|generale BIO/03 | |
|botanica | |
|ambientale e | |
|applicata, | |
|BIO/05 Zoologia,| |
|BIO/ 06 Anatomia| |
|comparata e | |
|citologia, | |
Discipline |BIO/07 Ecologia,| |
biologiche ed |BIO/09 | |
ecologiche |Fisiologia, |12 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|FIS/01 Fisica | |
|sperimentale, | |
|FIS/05 | |
|Astronomia e | |
|astrofisica, | |
|FIS/08 Didattica| |
Discipline |e storia della | |
fisiche |fisica |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|CHIM/03 Chimica | |
|generale e | |
|inorganica; | |
Discipline |CHIM/06 Chimica | |
chimiche |organica |4 |
---------------------------------------------------------------------
|M-EDF/01 Metodi | |
|e didattiche | |
|delle attivita' | |
|motorie M-EDF/02| |
Metodi e |Metodi e | |
didattiche delle|didattiche delle| |
attivita' |attivita' | |
motorie |sportive |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE CARATTERIZZANTI
Area 1: I saperi della scuola
---------------------------------------------------------------------
| |Crediti assegnati|
| |dalla Classe agli|
| |ambiti (il numero|
| |che segue il |Crediti assegnati
| |segno + indica il|dalla Classe alle
|Settori |numero di CFU |attivita'
Ambiti |scientifico - |previsti per i |caratterizzanti
disciplinari |disciplinari |laboratori) |dell'Area 1
---------------------------------------------------------------------
|MAT/02 Algebra | |
|MAT/03 Geometria| |
|MAT/04 | |
|Matematiche | |
|complementari | |
|MAT/06 | |
|Probabilita' e | |
Discipline |statistica | |
matematiche |matematica |20 + 2 |
---------------------------------------------------------------------
|L-FIL-LET/10 | |
|Letteratura | |
|italiana | |
|L-FIL-LET/11 | |
|Letteratura | |
Discipline |italiana | |
letterarie |contemporanea |12 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|L-FIL-LET/12 | |
|Linguistica | |
Linguistica |italiana |12 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|BIO/ 01 Botanica| |
|generale BIO/03 | |
|botanica | |
|ambientale e | |
|applicata, | |
|BIO/05 Zoologia,| |
|BIO/ 06 Anatomia| |
|comparata e | |
|citologia, | |
Discipline |BIO/07 Ecologia,| |
biologiche ed |BIO/09 | |
ecologiche |Fisiologia, |12 +1 |
---------------------------------------------------------------------
|FIS/01 Fisica | |
|sperimentale, | |
|FIS/05 | |
|Astronomia e | |
|astrofisica, | |
|FIS/08 Didattica| |
Discipline |e storia della | |
fisiche |fisica |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|CHIM/03 Chimica | |
|generale e | |
|inorganica; | |
Discipline |CHIM/06 Chimica | |
chimiche |organica |4 |
---------------------------------------------------------------------
|M-EDF/01 Metodi | |
|e didattiche | |
|delle attivita' | |
|motorie M-EDF/02| |
Metodi e |Metodi e | |
didattiche delle|didattiche delle| |
attivita' |attivita' | |
motorie |sportive |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|L-ANT/02 Storia | |
|greca L-ANT/03 | |
|Storia romana | |
|M-STO/01 Storia | |
|medioevale, | |
|M-STO/ 02 Storia| |
|moderna, M-STO/ | |
Discipline |04 Storia | |
storiche |contemporanea |16 |
---------------------------------------------------------------------
|M-GGR/01 | |
|Geografia | |
|M-GGR/02 | |
|Geografia | |
Discipline |economico- | |
geografiche |politica |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|ICAR/17 Disegno,| |
|L-ART/02 Storia | |
|dell'arte | |
|moderna, | |
|L-ART/03 Storia | |
|dell'arte | |
|contemporanea, | |
|L-ART/ 06 | |
|cinema, | |
Discipline delle|fotografia e | |
arti |televisione |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|L-ART/07 | |
Musicologia e |Musicologia e | |
storia della |storia della | |
musica |musica |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|M-PED/02 | |
Letteratura per |Letteratura per | |
l'infanzia |l'infanzia |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
| | |Totale 135 CFU
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE CARATTERIZZANTI
Area 2: Insegnamenti per l'accoglienza di studenti disabili
---------------------------------------------------------------------
| |Crediti assegnati|
| |dalla Classe agli|
| |ambiti (Il numero|
| |che segue il |Crediti assegnati
| |segno + indica il|dalla Classe alle
|Settori |numero di CFU |attivita'
Ambiti |scientifico - |previsti per i |caratterizzanti
disciplinari |disciplinari |laboratori) |dell'Area 2
---------------------------------------------------------------------
|M-PSI/04 | |
Psicologia dello|Psicologia dello| |
sviluppo e |sviluppo e | |
psicologia |psicologia | |
dell'educazione |dell'educazione |8 + 1 |
---------------------------------------------------------------------
|M-PED/03 | |
Didattica e |Didattica e | |
pedagogia |pedagogia | |
speciale |speciale |8 + 2 |
---------------------------------------------------------------------
|MED/39 | |
Psicologia |Neuropsichiatria| |
clinica e |infantile | |
discipline |M-PSI/08 | |
igienico- |Psicologia | |
sanitarie |clinica |8 |
---------------------------------------------------------------------
|MED/42 Igiene | |
|generale e | |
|applicata IUS/09| |
Discipline |Istituzioni di | |
giuridiche e |diritto pubblico| |
igienico- |IUS/19 Diritto | |
sanitarie |amministrativo |4 |
---------------------------------------------------------------------
| | |Totale 31 CFU
---------------------------------------------------------------------
ALTRE ATTIVITA'
+--------------------------------------+------------------------------+
|Tipologia |Crediti assegnati dalla Classe|
+--------------------------------------+------------------------------+
|Attivita' a scelta dello studente |8 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
|Attivita' di tirocinio |24 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
|Laboratorio di tecnologie didattiche |3 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
|Laboratori di lingua inglese |10 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
|Prova/Idoneita' di lingua inglese di | |
|livello B2 |2 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
|Attivita' formative per la Prova | |
|Finale |9 CFU |
+--------------------------------------+------------------------------+
TABELLA 2
(Articolo 7)
Classe di abilitazione A043 - Italiano, storia e geografia nella
scuola secondaria di I grado
1) Requisito di accesso alla prova di cui all'articolo 7 comma 2
lettera a):
L'acquisizione nel corso di laurea di almeno 102 CFU nei SSD di
seguito elencati:
M-STO/01 STORIA MEDIEVALE
M-STO/02 STORIA MODERNA
M-STO/03 STORIA DELL'EUROPA ORIENTALE
M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA
M-STO/07 STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE
L-ANT/02 STORIA GRECA
L-ANT/03 STORIA ROMANA
L-FIL-LET/02 LINGUA E LETTERATURA GRECA
L-FIL-LET/04 LINGUA E LETTERATURA LATINA
L-FIL-LET/08 LETTERATURA LATINA MEDIOEVALE E UMANISTICA
L-FIL-LET/09 FILOLOGIA ROMANZA
L-FIL-LET/10 LETTERATURA ITALIANA
L-FIL-LET/11 LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
L-FIL-LET/12 LINGUISTICA ITALIANA
L-FIL-LET/13 FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
L-FIL-LET/14 CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE
L-ANT/07 ARCHEOLOGIA CLASSICA
L-ANT/08 ARCHEOLOGIA CRISTIANA
L-ART/01 STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
L-ART/02 STORIA DELL'ARTE MODERNA
L-ART/03 STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA
L-ART/05 DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO
L-ART/06 CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
L-ART/07 MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA
L-LIN/01 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
L-LIN/03 LETTERATURA FRANCESE
L-LIN/04 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE
L-LIN/05 LETTERATURA SPAGNOLA
L-LIN/06 LINGUA E LETTERATURE ISPANO-AMERICANE
L-LIN/07 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA
L-LIN/10 LETTERATURA INGLESE
L-LIN/11 LINGUE E LETTERATURE ANGLO-AMERICANE
L-LIN/12 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
L-LIN/13 LETTERATURA TEDESCA
L-LIN/14 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA
M-DEA/01 DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
M-FIL/01 FILOSOFIA TEORETICA
M-FIL/02 LOGICA E FILO SOFIA DELLA SCIENZA
M-FIL/03 FILOSOFIA MORALE
M-FIL/04 ESTETICA
M-FIL/05 FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI
M-FIL/06 STORIA DELLA FILOSOFIA
M-FIL/07 STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-FIL/08 STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-GGR/01 GEOGRAFIA
M-GGR/02 GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA
M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
M-PED/04 PEDAGOGIA SPERIMENTALE
M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE
M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE
M-PSI/07 PSICOLOGIA DINAMICA
SPS/01 FILOSOFIA POLITICA
SPS/02 STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
SPS/03 STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE
SPS/04 SCIENZA POLITICA
SPS/03 STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE
SPS/07 SOCIOLOGIA GENERALE
SPS/08 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
SPS/12 SOCIOLOGIA GIURIDICA DELLA DEVIANZA
I 102 CFU comprendono:
- almeno 18 CFU nei SSD L-FIL-LET/10, Letteratura italiana e
L-FIL-LET/11, Letteratura italiana contemporanea e fra questi almeno
12 CFU in L-FIL-LET/10;
- almeno 18 CFU nei SSD M-STO/01 Storia medioevale, M-STO/02 Storia
moderna, M-STO/04, Storia contemporanea;
- almeno 12 CFU in L-FIL-LET/12 Linguistica italiana, L-LIN/01
Glottologia e linguistica;
- almeno 9 CFU in ciascuno dei seguenti SSD:
1) L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina;
2) M-GRR/01 Geografia.
- almeno 36 CFU nei SSD sopra elencati;
2) Requisito di accesso al tirocinio formativo attivo di cui
all'articolo 7 comma 2 lettera b): laurea magistrale nella classe
LM-14 - Filologia moderna, all'interno della quale i CFU sono
acquisiti conformemente alla seguente tabella:
---------------------------------------------------------------------
| |75 CFU : tra |
| |questi, 18/24 di |
| |didattiche |
| |disciplinari nei |
| |SSD L-FIL-LET, |
|- Letteratura |M-STO e M-GGR Tra|
|italiana L-FIL- |i restanti 51/57 |
|LET/10 |CFU: 1) almeno 18|
|Letteratura |CFU nei SSD |
|italiana |L-FIL-LET/10, |
|contemporanea |L-FIL-LET/11, |
|L-FIL-LET/11 - |L-FIL-LET/12 (con|
|Linguistica |almeno 6 CFU in |
|italiana L-FIL- |ciascun SSD ove |
|LET/12 - |non conseguiti |
|Geografia |nel triennio); 2)|
|M-GGR/01 - |almeno 12 CFU nei|
|Storia medievale|SSD M-STO/01, |
|M-STO/01; Storia|M-STO-02, |
|moderna |M-STO/04 (con |
|M-STO/02; Storia|almeno 6 CFU in |
|contemporanea |ciascun SSD ove |
|M-STO/04 - |non conseguiti |
|IUS/09 |nel triennio) 3) |
Area |Istituzioni di |almeno 6 CFU in |
disciplinare |diritto pubblico|M-GGR/ 01 |
---------------------------------------------------------------------
| | |Totale 75 CFU
---------------------------------------------------------------------
|M-PED/01 | |
|Pedagogia | |
|generale e | |
|sociale; | |
|M-PED/02 Storia | |
|della pedagogia;| |
|M-PED/03 | |
|Didattica e | |
|pedagogia | |
|speciale; | |
|M-PSI/04 | |
|Psicologia dello| |
|sviluppo e | |
|psicologia | |
|dell'educazi- | |
|one; M-PSI/05 | |
|Psicologia | |
|sociale; SPS/08 | |
|Sociologia dei | |
|processi | |
|culturali e | |
|comunicativi | |
|oppure M-DEA/ 01| |
|Discipline |Almeno 6 CFU nei |
Scienze |demoetnoantro |settori M-PED/01 |
dell'educazione |pologiche |o M-PED/02 |18 CFU
---------------------------------------------------------------------
| |Tra laboratori, |
| |esami a scelta e |
Laboratori, | |tesi di laurea lo|
Esami a scelta | |studente deve |
Tesi di laurea | |conseguire 27 CFU|27 CFU
---------------------------------------------------------------------
| | |TOTALE
| | |COMPLESSIVO 120
| | |CFU
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 3
(Articolo 7)
Classe di abilitazione A045 - Lingua inglese e seconda lingua
straniera
1) Requisito di accesso alla prova di cui all'articolo 7 comma 2
lettera a):l'acquisizione nel corso di laurea di almeno 66 CFU nei
seguenti SSD:
a) almeno 18 CFU nei SSD relativi alla lingua inglese (ivi compresi
eventuali crediti nel SSD L-LIN 11);
b) almeno 12 CFU nella seconda lingua comunitaria per la quale si
intende conseguire l'abilitazione;
c) almeno 12 CFU per ciascuna nelle due corrispondenti letterature
per complessivi 24 CFU;
d) almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-FIL-LET/10 Letteratura
italiana, L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea,
L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate;
e) almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-LIN/01 Glottologia e
linguistica, L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne, L-FIL-LET/12
Linguistica italiana;
2) Requisito di accesso al tirocinio formativo attivo di cui
all'articolo 7 comma 2 lettera b): Laurea magistrale nella classe
LM-37 - Lingua straniera, all'interno della quale i cfu sono
acquisiti conformemente alla seguente tabella:
---------------------------------------------------------------------
|Settori scientifico - |
| disciplinari | CFU
---------------------------------------------------------------------
|L-LIN/03 - Letteratura|
|francese L-LIN/04 - |
|Lingua e traduzione - |
|lingua francese |
|L-LIN/05 - Letteratura|
|spagnola LIN/06 Lingua|
|e letterature |
|ispanoamericane |
|L-LIN/07 - Lingua e |
|traduzione - lingua |
|spagnola L-LIN/08 - |
|Letterature portoghese|
|e brasiliana L-LIN/09 |
|- Lingua e traduzione |
|- lingue portoghese e |
|brasiliana L-LIN/10 - |
|Letteratura inglese |
|L-LIN/11 - Lingua e |
|letterature |
|anglo-americane |
|L-LIN/12 - Lingua e |
|traduzione - lingua |
|inglese L-LIN/13 - |
|Letteratura tedesca |
|L-LIN/14 - Lingua e |
|traduzione - lingua |54/72 Di cui almeno 18
|tedesca L-LIN/15 - |in didattiche
|Lingue e letterature |disciplinari; almeno 18
|nordiche L-LIN/16 - |nei SSD relativi alla
|Lingua e letteratura |lingua inglese (ivi
|nederlandese L-LIN/17 |compresi eventuali
|- Lingua e letteratura|crediti nel SSD L-LIN
|romena L-LIN/20 - |11) e almeno 12 nei SSD
|Lingua e letteratura |relativi alla seconda
|neogreca L-LIN/21 - |lingua comunitaria per
|Slavistica L-LIN/02 - |la quale si intende
Lingue e Letterature |Didattica delle lingue|conseguire
moderne |moderne |l'abilitazione.
---------------------------------------------------------------------
|L-FIL-LET/14 - Critica|
|letteraria e |
|letterature comparate |
|L-LIN/01 - Glottologia|
|e linguistica |
|L-FIL-LET/10 - |
|Letteratura italiana |
|L-FIL-LET/11 - |
|Letteratura italiana |
|contemporanea |
|L-FIL-LET/12 - |
|Linguistica italiana |
|L-FIL-LET/09 Filologia|
|e linguistica romanza |
|L-FIL-LETT/15 |
Discipline di contesto|Filologia germanica |6/18
---------------------------------------------------------------------
|M-PED/01 Pedagogia |
|generale e sociale; |
|M-PED/02 Storia della |
|pedagogia; M-PED/03 |
|Didattica e pedagogia |
|speciale; M-PSI/04 |
|Psicologia dello |
|sviluppo e psicologia |
|dell'educazione; |
|M-PSI/05 Psicologia |
|sociale; SPS/08 |
|Sociologia dei |
|processi culturali e |
|comunicativi oppure |
|M-DEA/ 01 Discipline |18 Di cui almeno 6 CFU
Scienze |demoetno- |nei settori M-PED/ 01 o
dell'educazione |antropologiche |M-PED/ 02
---------------------------------------------------------------------
Laboratori, esami a | |
scelta, tesi di laurea| |24-27
---------------------------------------------------------------------
TOTALE COMPLESSIVO CFU| |120
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 4
(Articolo 7)
LM-95
Classe di abilitazione A059 - Matematica e scienze nella scuola
secondaria di I grado
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nei corsi magistrale della classe:
- hanno una solida preparazione culturale di base e una buona
padronanza dei metodi fondamentali e del linguaggio della matematica,
incluse le capacita' di dimostrare e ragionare rigorosamente, di
modellizzare, di risolvere problemi, con particolare riferimento ai
contenuti dell'insegnamento nella scuola secondaria;
- hanno una solida preparazione culturale di base e una buona
padronanza dei metodi fondamentali delle discipline fisiche,
chimiche, biologiche e di scienze della terra, dell'informatica e
della statistica, con particolare riferimento ai contenuti
dell'insegnamento nella scuola secondaria e ai metodi sperimentali;
- possiedono una buona conoscenza dello sviluppo storico delle
discipline predette;
- possiedono una buona capacita' di collegare le conoscenze
scientifiche acquisiti con i problemi tecnologici e le applicazioni
pratiche
- hanno acquisito una buona padronanza nella pratica di
laboratorio, nell'uso degli strumenti, nella tecniche di misura,
nell'organizzazione ed elaborazione dei dati sperimentali;
- sono in grado di progettare e presentare relazioni orali e
scritte di contenuto scientifico mirate a diversi livelli di
conoscenza degli ascoltatori, anche mediante l'uso di tecnologie
informatiche;
- possiedono conoscenze psicologiche, pedagogiche e relazionali
utili per comunicare con studenti;
- sono in grado di lavorare con ampia autonomia, anche assumendo
responsabilita' di progetti;
- conoscono almeno al livello B2 la lingua inglese e il lessico
matematico e scientifico in tale lingua.
I laureati magistrali nella classe potranno inoltre svolgere, con
funzioni di responsabilita', attivita' in tutti gli ambiti che, oltre
allo specifico profilo professionale della laurea posseduta,
richiedano il contributo di una figura di ampio spessore culturale,
con una buona conoscenza delle scienze e dei loro metodi, e con una
buona capacita' di comunicare.
In particolare, tra i settori in cui i laureati magistrali della
classe si potranno inserire, si indicano:
- l'industria culturale ed editoriale;
- Centri della Scienza e Musei;
- L'informazione e la divulgazione scientifica e tecnologica;
- organismi e unita' di studio per lo sviluppo della scienza presso
enti ed istituzioni, pubbliche e private, sia italiane che
internazionali.
Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea magistrale della
classe:
- prevedono attivita' di laboratorio o ambientali, dedicate alla
conoscenza di metodiche sperimentali, all'uso di strumenti e
tecnologie, alla misura e/o alla raccolta di dati, all'elaborazione
statistica dei dati stessi;
- possono prevedere attivita' esterne come tirocini formativi
presso laboratori di enti di ricerca, istituti scolastici, aziende,
strutture della pubblica amministrazione;
- prevedono il superamento di una prova finale nella quale viene
discusso un elaborato originale predisposto con la supervisione di un
relatore.
Per ciascuno studente e' previsto un piano di studio individuale
obbligatorio che garantisce che nel curriculum complessivo dello
studente (nella laurea e nella laurea magistrale) siano presenti
almeno 132 crediti nelle aree scientifiche: MAT, FIS, CHIM, GEO, BIO,
INF/01, ING-INF/05, SECS-S/01 di cui almeno: 30 in MAT; 12 in FIS: 6
in CHIM; 6 in GEO; 6 in BIO; 6 in INF/01, ING-INF/05, SECS-S/01.
Requisito di accesso alla laurea magistrale di cui all'articolo 7
comma 2 lettera a): acquisizione nel corso di laurea di almeno 90 CFU
cosi' articolati:
a) almeno 12 CFU nei seguenti SSD (Settori Scientifico Disciplinari):
MAT/01 Logica
MAT/02 Algebra
MAT/03 Geometria
MAT/04 Matematiche Complementari
MAT/05 Analisi matematica
MAT/06 Probabilita' e Statistica matematica
MAT/07 Fisica matematica
MAT/08 Analisi numerica
MAT/09 Ricerca operativa
b) almeno 6 CFU nei seguenti SSD:
FIS/01 Fisica Sperimentale
FIS/02 Fisica teorica, Modelli e metodi matematici
FIS/03 Fisica della materia
FIS/04 Fisica nucleare e subnucleare
FIS/05 Astronomia e astrofisica
FIS/06 Fisica per il sistema terra e il mezzo circumterrestre
FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e
medicina)
FIS/08 Didattica e storia della fisica
c) almeno 6 CFU nei seguenti SSD:
CHIM/01 Chimica analitica
CHIM/02 Chimica fisica
CHIM/03 Chimica generale e inorganica
CHIM/04 Chimica industriale
CHIM/05 Scienza e tecnologia dei materiali polimerici
CHIM/06 Chimica organica
CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie
CHIM/08 Chimica farmaceutica
CHIM/09 Farmaceutico tecnologico applicativo
CHIM/10 Chimica degli alimenti
CHIM/11 Chimica e biotecnologia delle fermentazioni
CHIM/12 Chimica dell'ambiente e dei beni culturali
GEO/01 Paleontologia e paleoecologia
GEO/02 Geologia stratigrafica e sedimentologica
GEO/03 Geologia strutturale
GEO/04 Geografia fisica e geomorfologia
GEO/05 Geologia applicata
GEO/06 Mineralogia
GEO/07 Petrologia e petrografia
GEO/08 Geochimica e vulcanologia
GEO/09 Georisorse minerarie e applicazioni
mineralogico-petrografiche per l'ambiente e i beni culturali
GEO/10 Geofisica della terra solida
GEO/11 Geofisica applicata
GEO/12 Oceanografia e fisica dell'atmosfera
BIO/01 Botanica generale
BIO/02 Botanica sistematica
BIO/03 Botanica ambientale e applicata
BIO/04 Fisiologia vegetale
BIO/05 Zoologia
BIO/06 Anatomia comparata e citologia
BIO/07 Ecologia
BIO/08 Antropologia
BIO/09 Fisiologia
BIO/10 Biochimica
BIO/11 Biologia molecolare
BIO/12 Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
BIO/13 Biologia applicata
BIO/14 Farmacologia
BIO/15 Biologia farmaceutica
BIO/16 Anatomia umana
BIO/17 Istologia
BIO/18 Genetica
BIO/19 Microbiologia generale
d) almeno 6 CFU nei seguenti SSD:
INF/01 Informatica
ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni
SECS-S/01 Statistica.
ATTIVITA' FORMATIVE INDISPENSABILI
---------------------------------------------------------------------
| |Settori | |
Attivita' |Ambiti |scientifico - | |
formative |disciplinari |disciplinari |CFU |Tot CFU
---------------------------------------------------------------------
| |MAT/01, MAT/02, | |
| |MAT/03, MAT/05, | |
| |MAT/06, MAT/07, | |
| |MAT/08, MAT/09 | |
| | | |
| |FIS/01, FIS/02, | |
| |FIS/03, FIS/04, | |
| |FIS/05, FIS/05, | |
| |FIS/06, FIS/07, | |
| |FIS/08 | |
| | | |
| |di cui | |
| |almeno 12 CFU | |
| |nei SSD MAT | |
| |sopra elencati e| |
|Fondamenti di |almeno 6 nei SSD| |
Caratte- |matematica e di|FIS sopra | |
rizzanti |fisica |elencati |24 |
---------------------------------------------------------------------
| |a) A scelta in | |
| |tutti i SSD FIS,| |
| |CHIM, GEO, BIO | |
| |per chi ha | |
| |acquisito nella | |
| |laurea di primo | |
| |livello almeno | |
| |30 CFU nei SSD | |
| |MAT. | |
| | | |
| |b) A scelta | |
| |in tutti i SSD | |
| |MAT e FIS con | |
| |almeno 6 CFU nei| |
| |SSD MAT, per chi| |
| |ha acquisito | |
| |nella laurea di | |
| |primo livello | |
| |almeno 30 CFU | |
| |nei SSD CHIM, | |
| |GEO e BIO. | |
| | | |
| |c) A | |
| |scelta in tutti | |
| |i SSD MAT, CHIM,| |
| |GEO e BIO, con | |
| |almeno 6 CFU nei| |
| |SSD MAT, per chi| |
| |ha acquisito | |
| |nella laurea di | |
| |primo livello | |
| |almeno 30 CFU | |
| |nei SSD FIS. | |
| | | |
| |d) 6 CFU nei SSD| |
| |MAT; 6 CFU nei | |
| |cfu FIS, INF/01,| |
| |INGINF/ 05, | |
| |SECS-S/01; 6 CFU| |
| |nei SSD CHIM, | |
| |GEO, BIO nel | |
| |caso in cui i | |
| |CFU acquisiti | |
| |nella laurea di | |
| |primo livello | |
| |siano 30 nei SSD| |
| |MAT, 30 nei SSD | |
| |FIS e 30 nei SSD| |
| |CHIM, GEO, BIO | |
| | | |
| |e) Chi abbia | |
| |acquisito piu' | |
| |di 30 CFU sia | |
| |nei SSD MAT che | |
| |FIS puo' | |
| |scegliere tra le| |
| |opzioni a) e c);| |
| |chi abbia | |
| |acquisito piu' | |
| |di 30 CFU sia | |
| |nei SSD MAT che | |
| |BIO, CHIM GEO | |
| |assieme | |
| |considerati puo'| |
| |scegliere tra le| |
| |opzioni a) e b);| |
|Discipline |chi abbia | |
|integrative |acquisito piu' | |
|matematiche, |di 30 CFU sia | |
|fisiche, |nei SSD FIS che | |
|biologiche, |BIO, CHIM GEO | |
|chimiche e di |puo' scegliere | |
|scienze della |tra le opzioni | |
|terra |b) e c) |18 |
---------------------------------------------------------------------
| |MAT/04, FIS/08, | |
| |CHIM/01, | |
| |CHIM/02, | |
| |CHIM/03, | |
| |CHIM/06, GEO/01,| |
| |BIO/06, | |
| |MED/02 | |
| |Storia della | |
| |medicina | |
| |M-STO/05 Storia | |
|Didattiche |della scienza e | |
|disciplinari |della tecnica |18 |
---------------------------------------------------------------------
| |M-PED/01 | |
| |Pedagogia | |
| |generale e | |
| |sociale; | |
| |M-PED/02 Storia | |
| |della pedagogia;| |
| |M-PED/03 | |
| |Didattica e | |
| |pedagogia | |
| |speciale; | |
| |M-PSI/04 | |
| |Psicologia dello| |
| |sviluppo e | |
| |psicologia | |
| |dell'educazione;| |
| |M-PSI/05 | |
| |Psicologia | |
| |sociale; SPS/08 | |
| |Sociologia dei | |
| |processi | |
| |culturali e | |
| |comunicativi | |
| |oppure M-DEA/01 |18 CFU di cui |
| |Discipline |almeno 6 CFU nei|
|Scienze della |demoetno- |settori M-PED/ |
|educazione |antropologiche |01 o M-PED/ 02 |
---------------------------------------------------------------------
|Laboratori | | |
|didattici | |18 |
---------------------------------------------------------------------
| |Nei SSD MAT, | |
| |FIS, CHIM, GEO, | |
| |BIO e inoltre | |
| |INF/01 | |
| |Informatica | |
| |ING-INF/05 | |
| |Sistemi di | |
| |elaborazione | |
| |delle | |
| |informazioni | |
| |SECS-S/01 | |
| |Statistica | |
| |MED/02 Storia | |
| |della medicina | |
| |M-STO/05 Storia | |
|Discipline a |della scienza e | |
|scelta |della tecnica |12 |
---------------------------------------------------------------------
|Tesi di laurea | |12 |
---------------------------------------------------------------------
| | | |120
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 5
(Art. 7)
Classe di abilitazione A030 - Scienze motorie e sportive
1) Requisito di accesso alla prova di cui all'articolo 7 comma 2
lettera a): Laurea nella classe L-22 - Scienze delle attivita'
motorie e sportive; diploma rilasciato dagli istituti superiori di
educazione fisica (ISEF), ai sensi della legge 18 giugno 2002, n.
136.
2) Laurea magistrale nella classe LM-67 - Scienze e tecniche delle
attivita' motorie preventive e adattate ovvero nella classe LM-68 -
Scienze e tecniche dello sport, strutturate come segue.
I laureati nel corso di laurea magistrale per l'insegnamento nella
Classe di abilitazione A030 - Scienze motorie e sportive devono
essere in grado di utilizzare avanzati strumenti culturali,
metodologici e tecnico-pratici con particolare riferimento a:
a) Progettazione, coordinamento e direzione tecnica delle attivita'
motorie e sportive condotte a livello scolastico finalizzate allo
sviluppo psicofisico e sociale del giovane.
b) Progettazione, coordinamento e direzione tecnica dell'attivita'
di preparazione fisica ed atletica e delle attivita' sportive per
disabili.
c) Preparazione fisica e tecnica personalizzata finalizzata
all'agonismo individuale e di squadra.
I laureati magistrali devono possedere competenze specifiche ed
approfondite nel campo delle attivita' motorie e sportive con
attenzione alle differenti tipologie disciplinari e, nell'ambito del
concetto di tutela della salute psico-fisica dell'allievo, alle
differenze legate all'eta', al genere, al contesto socio-culturale di
appartenenza, al livello di maturazione psico-culturale e alla
presenza di disabilita' fisica. Devono inoltre possedere competenze
specifiche ed approfondite di ambito pedagogico e psicosociale atte a
promuovere l'educazione allo sport attraverso lo sport a livello
scolastico.
Devono conoscere almeno al livello B2 la lingua inglese.
Ai fini indicati, i laureati dovranno:
- conoscere le basi biologiche dell'adattamento all'esercizio
fisico finalizzato alla pratica agonistica amatoriale e avanzata in
funzione del tipo di pratica sportiva, del livello di prestazione
atteso, delle condizioni ambientali, dell'eta' e del genere del
praticante;
- possedere le conoscenze pedagogiche e didattiche per scegliere e
padroneggiare i metodi di insegnamento delle attivita' motorie nel
contesto delle attivita' della scuola secondaria;
- possedere le conoscenze scientifiche ed epistemologiche
necessarie per svolgere la funzione di educatore capace di instaurare
relazioni positive e motivanti con gli allievi, con le famiglie e con
gli altri insegnanti coinvolti nel processo educativo a livello
scolastico;
- possedere le basi pedagogiche, didattiche, scientifiche e
culturali per trasmettere i valori etici ed educativi dell'agonismo
sportivo;
- possedere le conoscenze necessarie per elaborare una
progettazione articolata e centrata sull'allievo, capace di
promuovere l'educazione alla salute e al rispetto della persona, e
l'adozione di atteggiamenti corretti nei confronti di fenomeni
degenerativi dello sport e della vita sociale;
- possedere le conoscenze per promuovere ed organizzare le
attivita' motorie e sportive scolastiche fungendo da cerniera tra il
mondo dell'educazione presente nella scuola e quello dello sport
agonistico e promozionale;
- possedere le conoscenze sull'organizzazione del sistema
scolastico e del suo territorio al fine di contribuire efficacemente
allo sviluppo di politiche territoriali per il benessere dei
cittadini;
- essere capaci di interagire con i docenti di altre discipline al
fine di favorire attivita' di ricerca didattica inserendo le
attivita' motorie in un contesto di educazione interdisciplinare
della persona;
- avere solide basi concettuali sulle teorie dell'allenamento nei
vari contesti di pratica sportiva individuale e di squadra con
capacita' di adattare i diversi modelli anche in funzione di eta',
genere e abilita' dei praticanti;
- conoscere in modo approfondito metodi e tecniche delle attivita'
motorie e sportive finalizzate e specifiche per le differenti
discipline sportive con capacita' di utilizzare tali conoscenze
adattandole ai diversi contesti di attivita' sportiva, alle
specificita' di genere, all'eta', alla presenza di disabilita', al
contesto socio-culturale di riferimento, nonche' agli obiettivi
individuali e di gruppo;
- conoscere metodi e strumentazioni della valutazione funzionale
applicata agli apparati coinvolti nella pratica sportiva anche al
fine di consulenza tecnica e collaudo relativamente ai beni e servizi
impiegati;
- conoscere i metodi di valutazione delle prestazioni fisiche e
sportive, saperli utilizzare e valutarne i risultati in funzione
delle diverse discipline nel contesto di specificita' di genere,
eta', presenza di disabilita' e degli obbiettivi della pratica
sportiva;
- conoscere i rischi in termini di salute del praticante legati
all'attivita' sportiva, saper identificare i limiti di prestazione
individuale oltre i quali la pratica sportiva si traduce in danno
alla salute, essere in grado di prevenire l'incidenza di infortuni
legati alla pratica motoria e sportiva, ridurne le conseguenze
negative e favorire il pieno recupero dell'atleta;
- possedere conoscenze di nutrizione umana applicata alla
prestazione sportiva anche in relazione alla specificita'
dell'allenamento e del recupero nelle diverse discipline;
- conoscere i rischi per la salute derivati dall'uso di pratiche di
potenziamento delle prestazioni fisiche, siano esse state dichiarate
illecite o no dalle agenzie ufficiali, conoscere la relativa
normativa e essere in grado di intervenire con efficaci misure per
prevenire, combattere ed eliminare l'uso di tali pratiche;
- essere in grado di proporsi come progettisti di percorsi
formativi realizzati attraverso la pratica sportiva e di orientare i
destinatari della loro azione educativa alla scelta di attivita'
motorie e sportive adeguate ai propri livelli di crescita motoria,
mentale, relazionale ed emotivo-affettiva;
- possedere le conoscenze generali relative a gruppi, fenomeni
dinamici della vita del gruppo, processi di costituzione e di
sviluppo dei gruppi, finalizzate alla creazione ed alla gestione del
gruppo-squadra o gruppo-associazione;
- acquisire le conoscenze sui processi di comunicazione
interpersonale e sociale finalizzate anche alla creazione e alla
gestione di relazioni con le istituzioni, le associazioni e le
famiglie;
- conoscere i regolamenti che disciplinano le attivita' sportive e
le normative relative alle responsabilita' del proprio operato, alle
istituzione e agli enti coinvolti nelle attivita' sportive.
A tal fine i laureati devono acquisire, in relazione a obiettivi
specifici professionalizzanti del corso, adeguate tecniche motorie
per un numero di CFU non inferiore a 20 mediante tirocini formativi
sotto la diretta responsabilita' degli Atenei.
---------------------------------------------------------------------
| | Settori | | CFU
Attivita' | Ambiti | scientifico- | | Totali
formative |disciplinari| disciplinari |CFU Assegnati|assegnati
---------------------------------------------------------------------
| |M-EDF/01 - | |
| |Metodi e | |
| |didattiche delle| |
| |attivita' | |
| |motorie(24 CFU) | |
| |M-EDF/02 - | |
| |Metodi e | |
| |didattiche delle| |
|Discipline |attivita' | |
Caratte- |motorie e |sportive (12 | |
rizzanti |sportive |CFU) |36 |72
---------------------------------------------------------------------
| |BIO/09 - | |
| |Fisiologia | |
| |BIO/10 - | |
| |Biochimica | |
| |BIO/16 - | |
| |Anatomia Umana | |
| |MED/09 - | |
| |Medicina interna| |
| |MED/13 - | |
| |Endocrinologia | |
| |MED/33 - | |
| |Malattie | |
| |apparato | |
| |locomotore | |
| |MED/38 - | |
| |Pediatria | |
| |generale e | |
| |Specialistica | |
| |MED/39 - | |
| |Neuropsichiatria| |
|Biomedico |infantile |18 |
---------------------------------------------------------------------
| |M-PED/02 - | |
| |Storia della | |
| |pedagogia | |
| |M-PED/03 | |
| |Didattica e | |
| |pedagogia | |
| |speciale; | |
| |M-PSI/04 - | |
| |Psicologia dello| |
| |sviluppo e | |
| |psicologia | |
| |dell'educazione | |
| |M-PSI/05 - | |
| |Psicologia | |
| |sociale SPS/08 -| |
| |Sociologia dei | |
|Sociologico |processi | |
|Psicologico |culturalie | |
|Pedagogico |comunicativi |18 |
---------------------------------------------------------------------
| |BIO/11 Biologia | |
| |molecolare | |
| |BIO/13 Biologia | |
| |applicata BIO/14| |
| |Farmacologia | |
| |MED/42 - Igiene | |
Affini e | |generale e | |
integrative | |applicata IUS/01| |
(art. 10, | |- Diritto | |
comma 5, D.M. | |privato IUS/10 -| |
22/10/04, n. | |Diritto | |
270, lettera b)| |costituzionale |8 |8
---------------------------------------------------------------------
A scelta dello | | | |
studente | | |8 |8
---------------------------------------------------------------------
Per la prova | | | |
finale | | |12 |12
---------------------------------------------------------------------
Tirocini ed | | | |
attivita' | | | |
pratiche | | |20 |20
---------------------------------------------------------------------
Totale | | | |120
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 6
(Articolo 7)
Classe di abilitazione A032 - Musica
1) Requisito di accesso alla laurea magistrale di cui all'articolo 7
comma 2 lettera a): l'acquisizione nel corso di laurea di almeno 72
CFU nei seguenti SSD:
M-STO/01 STORIA MEDIEVALE
M-STO/02 STORIA MODERNA
M-STO/03 STORIA DELL'EUROPA ORIENTALE
M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA
M-STO/07 STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE
L-ANT/02 STORIA GRECA
L-ANT/03 STORIA ROMANA
L-FIL-LET/02 LINGUA E LETTERATURA GRECA
L-FIL-LET/04 LINGUA E LETTERATURA LATINA
L-FIL-LET/10 LETTERATURA ITALIANA
L-FIL-LET/09 FILOLOGIA ROMANZA
L-FIL-LET/11 LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
L-FIL-LET/12 LINGUISTICA ITALIANA
L-FIL-LET/13 FILOLOGIA ITALIANA
L-FIL-LET/14 CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE
L-ANT/07 ARCHEOLOGIA CLASSICA
L-ANT/08 ARCHEOLOGIA CRISTIANA
L-ART/01 STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
L-ART/02 STORIA DELL'ARTE MODERNA
L-ART/03 STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA
L-ART/05 DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO
L-ART/06 CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
L-ART/07 MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA
L-ART/08 ETNOMUSICOLOGIA
L-LIN/01 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
L-LIN/03 LETTERATURA FRANCESE
L-LIN/04 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE
L-LIN/05 LETTERATURA SPAGNOLA
L-LIN/06 LINGUA E LETTERATURE ISPANO-AMERICANE
L-LIN/07 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA
L-LIN/10 LETTERATURA INGLESE
L-LIN/11 LINGUE E LETTERATURE ANGLO-AMERICANE
L-LIN/12 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
L-LIN/13 LETTERATURA TEDESCA
L-LIN/14 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA
M-DEA/01 ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-FIL/01 FILOSOFIA TEORETICA
M-FIL/02 LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
M-FIL/03 FILOSOFIA MORALE
M-FIL/04 ESTETICA
M-FIL/05 FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI
M-FIL/06 STORIA DELLA FILOSOFIA
M-FIL/07 STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-FIL/08 STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-GGR/01 GEOGRAFIA
M-GGR/02 GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA
M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
M-PED/04 PEDAGOGIA SPERIMENTALE
M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE
M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE
M-PSI/07 PSICOLOGIA DINAMICA
SPS/03 STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE
SPS/07 SOCIOLOGIA GENERALE
SPS/08 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
SPS/12 SOCIOLOGIA GIURIDICA DELLA DEVIANZA
I 72 CFU comprendono almeno 30 CFU nei SSD L-ART/07-08; 12 CFU nei
SSD L-ART/01-06 e 6 CFU in almeno due dei seguenti SSD o gruppi di
SSD:
a) Musicologia e Storia della musica L-ART/07 e Etnomusicologia
L-ART/08;
b) Discipline relative alla letteratura italiana (L-FIL-LET/10
oppure L-FIL-LET/11 oppure L-FIL-LET/12) oppure alla linguistica e
alle lingue e letterature straniere (L-LIN/01, L-LIN/03, L-LIN/05,
L-LIN/06, L-LIN/10, L-LIN/11, L-LIN/13);
c) Discipline filosofiche (M-FIL/01-08);
d) Discipline storiche (L-ANT/02 oppure L-ANT/03 oppure M-STO/01
oppure M-STO/02 oppure M-STO/04);
e) Discipline psicopedagogiche (M-PED/01 oppure M-PSI/01 oppure
M-DEA/01);
f) Discipline artistiche (L-ART/01-04) oppure dello spettacolo
(L-ART/05-06).
2) di accesso al tirocinio formativo attivo di cui all'articolo 7
comma 2 lettera b): Laurea magistrale nella classe LM-45 -
Musicologia e beni musicali, all'interno della quale i cfu sono
acquisiti conformemente alla seguente tabella:
---------------------------------------------------------------------
| |72 CFU |
| |Tra questi, 18-24|
| |CFU di didattiche|
| |disciplinari nel |
| |SSD L-ART/07. |
|- Musicologia e |Tra i restanti |
|Storia della |48-54 CFU: |
|musica L-ART/07;|- almeno 30 |
|Etnomusicologia |CFU nei SSD |
|L-ART/08 |L-ART/07-08; |
|- discipline |- almeno 6 CFU in|
|relative alla |almeno uno dei |
|letteratura |seguenti gruppi |
|italiana |di SSD: (1) |
|L-FIL-LET/10-12 |L-FIL-LET/10, |
|- discipline |L-FIL-LET/11, |
|storiche |L-FIL-LET/12; (2)|
|M-STO/01, |M-STO/01, |
|M-STO/02, |M-STO/02, |
|M-STO/04 |M-STO/04; (3) |
|- discipline |L-ART/01-06 (4) |
|delle arti e |FIS/01, FIS/07, |
Area |dello spettacolo|INF/01, |
disciplinare |L-ART/01-06 |ING-INF/05 |
---------------------------------------------------------------------
| | |Totale 72 CFU
---------------------------------------------------------------------
|M-PED/01 | |
|Pedagogia | |
|generale e | |
|sociale; | |
|M-PED/02 Storia | |
|della pedagogia;| |
|M-PED/03 | |
|Didattica e | |
|pedagogia | |
|speciale; | |
|M-PSI/04 | |
|Psicologia dello| |
|sviluppo e | |
|psicologia | |
|dell'educazione;| |
|M-PSI/05 | |
|Psicologia | |
|sociale; SPS/08 | |
|Sociologia dei | |
|processi | |
|culturali e | |
|comunicativi | |
Scienze |oppure M-DEA/ 01| |
dell'educazione |Discipline |Almeno 6 CFU nei |
e discipline |demoetno- |settori M-PED/01 |
antropologiche |antropologiche |o M-PED/ 02 |18 CFU
---------------------------------------------------------------------
| |Tra laboratori ed|
Laboratori, | |esami a scelta 18|
Esami a scelta | |CFU |18 CFU
---------------------------------------------------------------------
Tesi di laurea | | |12 CFU
---------------------------------------------------------------------
| | |TOTALE
| | |COMPLESSIVO 120
| | |CFU
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 7
(Articolo 7)
LM-96
Classe di abilitazione A033 - Tecnologia
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe:
- hanno una solida preparazione culturale di base nell'area delle
scienze matematiche, statistiche, fisiche, chimiche e naturali e una
padronanza dei metodi di queste discipline che consenta loro un
adeguato inquadramento teorico di tutte le questioni tecnologiche in
cui tali discipline intervengono, con particolare riferimento ai
contenuti dell'insegnamento nella scuola secondaria e ai metodi
sperimentali;
- hanno una buona conoscenza dei concetti, dei metodi e degli
strumenti dell'informatica, dell'elettronica e della sistemica.
- conoscono in modo approfondito le problematiche associate alle
tecnologie e al loro sviluppo, con particolare riguardo a quelle che
si riconducono ai settori dell'ingegneria civile, industriale e
dell'informazione;
- possiedono un buon inquadramento culturale del rapporto tra
sviluppi tecnologici e scienze fisico-matematiche e naturali;
- conoscono la relazione tra lo sviluppo tecnologico e le
problematiche di impatto ambientale;
- sono in grado di predisporre e organizzare esperienze di
laboratorio, di utilizzare strumenti, di realizzare misure, di
trattare i dati sperimentali;
- sono in grado di progettare e presentare relazioni orali e
scritte di contenuto scientifico- tecnologico mirate a diversi
livelli di conoscenza degli ascoltatori, anche mediante l'uso di
tecnologie informatiche;
- possiedono conoscenze psicologiche, pedagogiche e relazionali
utili per comunicare con studenti;
- sono in grado di lavorare con ampia autonomia, anche assumendo
responsabilita' di progetti;
- conoscono almeno al livello B2 la lingua inglese e il lessico
matematico e scientifico in tale lingua.
I laureati magistrali nella classe potranno inoltre svolgere, con
funzioni di responsabilita', attivita' in tutti gli ambiti che, oltre
allo specifico profilo professionale della laurea posseduta,
richiedano il contributo di una figura di ampio spessore culturale,
con una buona conoscenza delle scienze e dei loro metodi, e con una
buona capacita' di comunicare.
In particolare, tra i settori in cui i laureati magistrali della
classe si potranno inserire, si indicano:
- l'industria culturale ed editoriale;
- Centri della Scienza e Musei;
- l'informazione e la divulgazione scientifica e tecnologica;
- organismi e unita' di studio per lo sviluppo della scienza presso
enti ed istituzioni, pubbliche e private, sia italiane che
internazionali.
Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea magistrale della
classe:
prevedono attivita' di laboratorio o ambientali, dedicate alla
conoscenza di metodiche sperimentali, all'uso di strumenti e
tecnologie, alla misura e/o alla raccolta di dati, all'elaborazione
statistica dei dati stessi;
possono prevedere attivita' esterne come tirocini formativi presso
laboratori di enti di ricerca, istituti scolastici, aziende,
strutture della pubblica amministrazione;
prevedono il superamento di una prova finale nella quale viene
discusso un elaborato originale predisposto con la supervisione di un
relatore.
1) Requisito di accesso alla laurea magistrale di cui all'articolo 7
comma 2 lettera a): acquisizione nel corso di laurea di almeno 90 CFU
cosi' articolati:
MAT/01 LOGICA
MAT/02 ALGEBRA
MAT/03 GEOMETRIA
MAT/04 MATEMATICHE COMPLEMENTARI
MAT/05 ANALISI MATEMATICA
MAT/06 PROBABILITA' E STATISTICA MATEMATICA
MAT/07 FISICA MATEMATICA
MA/08 ANALISI NUMERICA
MAT/09 RICERCA OPERATIVA
INF/01 INFORMATICA
FIS/01 FISICA SPERIMENTALE
FIS/02 FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
FIS/03 FISICA DELLA MATERIA
FIS/04 FISICA NUCLEARE E SUBNUCLEARE
FIS/05 ASTRONOMIA E ASTROFISICA
FIS/06 FISICA PER IL SISTEMA TERRA E IL MEZZO CIRCUMTERRESTRE
FIS/07 FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E
MEDICINA)
FIS/08 DIDATTICA E STORIA DELLA FISICA
CHIM/01 CHIMICA ANALITICA
CHIM/02 CHIMICA FISICA
CHIM/03 CHIMICA GENERALE E INORGANICA
CHIM/04 CHIMICA INDUSTRIALE
CHIM/05 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI POLIMERICI
CHIM/06 CHIMICA ORGANICA
CHIM/07 FONDAMENTI CHIMICI DELLE TECNOLOGIE
CHIM/08 CHIMICA FARMACEUTICA
CHIM/09 FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
CHIM/10 CHIMICA DEGLI ALIMENTI
CHIM/11 CHIMICA E BIOTECNOLOGIA DELLE FERMENTAZIONI
CHIM/12 CHIMICA DELL'AMBIENTE E DEI BENI CULTURALI
GEO/01 PALEONTOLOGIA E PALEOECOLOGIA
GEO/02 GEOLOGIA STRATIGRAFICA E SEDIMENTOLOGICA
GEO/03 GEOLOGIA STRUTTURALE
GEO/04 GEOGRAFIA FISICA E GEOMORFOLOGIA
GEO/05 GEOLOGIA APPLICATA
GEO/06 MINERALOGIA
GEO/07 PETROLOGIA E PETROGRAFIA
GEO/08 GEOCHIMICA E VULCANOLOGIA
GEO/09 GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI
MINERALOGICO-PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE E I BENI CULTURALI
GEO/10 GEOFISICA DELLA TERRA SOLIDA
GEO/11 GEOFISICA APPLICATA
GEO/12 OCEANOGRAFIA E FISICA DELL'ATMOSFERA
BIO/01 BOTANICA GENERALE
BIO/02 BOTANICA SISTEMATICA
BIO/03 BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA
BIO/04 FISIOLOGIA VEGETALE
BIO/05 ZOOLOGIA
BIO/06 ANATOMIA COMPARATA E CITOLOGIA
BIO/07 ECOLOGIA
BIO/08 ANTROPOLOGIA
BIO/09 FISIOLOGIA
BIO/10 BIOCHIMICA
BIO/11 BIOLOGIA MOLECOLARE
BIO/12 BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA
BIO/13 BIOLOGIA APPLICATA
BIO/14 FARMACOLOGIA
BIO/15 BIOLOGIA FARMACEUTICA
BIO/16 ANATOMIA UMANA
BIO/17 ISTOLOGIA
BIO/18 GENETICA
BIO/19 MICROBIOLOGIA GENERALE
AGR/01 ECONOMIA ED ESTIMO RURALE
AGR/06 TECNOLOGIA DEL LEGNO E UTILIZZAZIONI FORESTALI
AGR/07 GENETICA AGRARIA
AGR/08 IDRAULICA AGRARIA E SISTEMAZIONI IDRAULICO-FORESTALI
AGR/09 MECCANICA AGRARIA
AGR/10 COSTRUZIONI RURALI E TERRITORIO AGROFORESTALE
AGR/13 CHIMICA AGRARIA
AGR/15 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI
AGR/17 ZOOTECNICA GENERALE E MIGLIORAMENTO GENETICO
ICAR/01 IDRAULICA
ICAR/02 COSTRUZIONI IDRAULICHE E MARITTIME E IDROLOGIA
ICAR/03 INGEGNERIA SANITARIA-AMBIENTALE
ICAR/04 STRADE, FERROVIE ED AREOPORTI
ICAR/05 TRASPORTI
ICAR/06 TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA
ICAR/07 GEOTECNICA
ICAR/08 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI
ICAR/09 TECNICA DELLE COSTRUZIONI
ICAR/10 ARCHITETTURA TECNICA
ICAR/11 PRODUZIONE EDILIZIA
ICAR/12 TECNOLOGIA DELL'ARCHITETTURA
ICAR/13 DISEGNO INDUSTRIALE
ICAR/14 COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA E URBANA
ICAR/15 ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO
ICAR/16 ARCHITETTURA DEGLI INTERNI E ALLESTIMENTO
ICAR/17 DISEGNO
ICAR/18 STORIA DELL'ARCHITETTURA
ICAR/19 RESTAURO
ICAR/20 TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA
ICAR/21 URBANISTICA
ICAR/22 ESTIMO
ING-IND/01 ARCHITETTURA NAVALE
ING-IND/02 COSTRUZIONI E IMPIANTI NAVALI E MARINI
ING-IND/03 MECCANICA DEL VOLO
ING-IND/04 COSTRUZIONI E STRUTTURE AREOSPAZIALI
ING-IND/05 IMPIANTI E SISTEMI AEROSPAZIALI
ING-IND/06 FLUIDODINAMICA
ING-IND/07 PROPULSIONE AEROSPAZIALE
ING-IND/08 MACCHINE A FLUIDO
ING-IND/09 SISTEMI PER L'ENERGIA E L'AMBIENTE
ING-IND/10 FISICA TECNICA INDUSTRIALE
ING-IND/11 FISICA TECNICA AMBIENTALE
ING-IND/12 MISURE MECCANICHE E TERMICHE
ING-IND/13 MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE
ING-IND/14 PROGETTAZIONE MECCANICA E COSTRUZIONE DI MACCHINE
ING-IND/15 DISEGNO E METODI DELL'INGEGNERIA INDUSTRIALE
ING-IND/16 TECNOLOGIE E SISTEMI DI LAVORAZIONE
ING-IND/17 IMPIANTI INDUSTRIALI MECCANICI
ING-IND/18 FISICA DEI REATTORI NUCLEARI
ING-IND/19 IMPIANTI NUCLEARI
ING-IND/20 MISURE E STRUMENTAZIONI NUCLEARI
ING-IND/21 METALLURGIA
ING-IND/22 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI
ING-IND/23 CHIMICA FISICA APPLICATA
ING-IND/24 PRINCIPI DI INGEGNERIA CHIMICA
ING-IND/25 IMPIANTI CHIMICI
ING-IND/26 TEORIA DELLO SVILUPPO DEI PROCESSI CHIMICI
ING-IND/27 CHIMICA INDUSTRIALE E TECNOLOGICA
ING-IND/28 INGEGNERIA E SICUREZZA DEGLI SCAVI
ING-IND/29 INGEGNERIA DELLE MATERIE PRIME
ING-IND/30 IDROCARBURI E FLUIDI DEL SOTTOSUOLO
ING-IND/31 ELETTROTECNICA
ING-IND/32 CONVERTITORI, MACCHINE E AZIONAMENTI ELETTRICI
ING-IND/33 SISTEMI ELETTRICI PER L'ENERGIA
ING-IND/34 BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE
ING-IND/35 INGEGNERIA ECONOMICO-GESTIONALE
ING-INF/01 ELETTRONICA
ING-INF/02 CAMPI ELETTROMAGNETICI
ING-INF/03 TELECOMUNICAZIONI
ING-INF/04 AUTOMATICA
ING-INF/05 SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
ING-INF/06 BIOINGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA
ING-INF/07 MISURE ELETTRICHE E ELETTRONICHE
SECS-S/01 STATISTICA
SECS-S/01 STATISTICA ECONOMICA
ATTIVITA' FORMATIVE INDISPENSABILI
---------------------------------------------------------------------
Attivita' |Ambiti | | |
formative |disciplinari | |CFU |Tot CFU
---------------------------------------------------------------------
| |a) 6 CFU da | |
| |scegliere tra | |
| |MAT/01, MAT/02, | |
| |MAT/03, MAT/04, | |
| |MAT/05, MAT/06, | |
| |MAT/07, MAT/08 | |
| |b) 6 CFU da | |
Caratte- |Discipline |scegliere tra | |
rizzanti |matematiche |MAT/09 e INF/01 |12 |
---------------------------------------------------------------------
| |a) 6 CFU da | |
| |scegliere tra | |
| |FIS/01, FIS/02, | |
| |FIS/04, FIS/05, | |
| |FIS/06, FIS/08, | |
| |CHIM/01, | |
| |CHIM/02, | |
| |CHIM/03, | |
| |CHIM/06, | |
| |CHIM/08, | |
| |CHIM/10, CHIM/12| |
| |b) 6 CFU da | |
| |scegliere tra | |
| |FIS/03, FIS/04, | |
| |FIS/07 c) 6 CFU | |
| |da scegliere tra| |
| |CHIM/04, | |
|Discipline |CHIM/05, | |
|fisiche e |CHIM/07, | |
|chimiche |CHIM/09, CHIM/11|18 |
---------------------------------------------------------------------
| |A scelta tra | |
| |ICAR/01, | |
| |ICAR/02, | |
| |ICAR/03, | |
| |ICAR/04, | |
| |ICAR/05, | |
| |ICAR/06, | |
| |ICAR/07, | |
| |ICAR/08, | |
| |ICAR/09, | |
| |ICAR/10, | |
| |ICAR/11, | |
| |ICAR/12, | |
|Discipline di |ICAR/13, | |
|Ingegneria |ICAR/16, | |
|civile |ICAR/17, ICAR/20|6 |
---------------------------------------------------------------------
| |A scelta entro | |
| |tutti i SSD | |
|Discipline di |INGIND (da | |
|Ingegneria |ING-IND/01 a | |
|industriale |INGIND/ 35) |12 |
---------------------------------------------------------------------
| |A scelta entro | |
|Discipline di |tutti i SSD | |
|Ingegneria |INGINF (da | |
|dell'infor- |ING-INF/01 a | |
|mazione |INGINF/07) |12 |
---------------------------------------------------------------------
|Laboratori | | |
|Didattici | |18 |
-------------------------------------------------------------------------
| |M-PED/01 | |
| |Pedagogia | |
| |generale e | |
| |sociale; | |
| |M-PED/02 Storia | |
| |della pedagogia;| |
| |M-PED/03 | |
| |Didattica e | |
| |pedagogia | |
| |speciale; | |
| |M-PSI/04 | |
| |Psicologia dello| |
| |sviluppo e | |
| |psicologia | |
| |dell'educazione;| |
| |M-PSI/05 | |
| |Psicologia | |
| |sociale; SPS/08 | |
| |Sociologia dei | |
| |processi | |
| |culturali e | |
| |comunicativi | |
| |oppure M-DEA/01 |18 di cui almeno|
| |Discipline |6 CFU nei |
|Scienze della |demoetno- |settori M-PED/ |
|educazione |antropologiche |01 o M-PED/ 02 |
---------------------------------------------------------------------
| |Nei SSD MAT, | |
| |FIS, CHIM, GEO, | |
| |BIO e inoltre | |
| |INF/01 | |
| |Informatica | |
| |ING-INF/05 | |
| |Sistemi di | |
| |elaborazione | |
| |delle | |
| |informazioni | |
| |SECS-S/01 | |
| |Statistica | |
| |MED/02 Storia | |
| |della medicina | |
| |M-STO/05 Storia | |
|Discipline a |della scienza e | |
|scelta |della tecnica |12 |
---------------------------------------------------------------------
|Tesi di laurea | |12 |
---------------------------------------------------------------------
| | | |120
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 8
(Articolo 9, comma 2)
Classe di abilitazione A032 - Musica
1) Requisiti di accesso al diploma accademico di secondo livello di
cui all'articolo 9, comma 1, lettera a): Un diploma accademico di I
livello in Didattica della musica e dello strumento ovvero un diploma
accademico di I livello con il conseguimento di almeno 21 CFA nei
settori artistico-disciplinari dell'area di Didattica della musica
(da CODD/01 a CODD07); diploma di conservatorio o istituto musicale
pareggiato congiunto al diploma di istruzione secondaria di secondo
grado, ai sensi dell'articolo 4 comma 3 bis della legge 21 dicembre
1999 n. 508.
2) Requisiti di accesso al tirocinio formativo attivo di cui
all'articolo 9, comma 1, lettera b: Diploma accademico di secondo
livello per la formazione dei docenti della scuola secondaria di I
grado nella classe di abilitazione di musica (A032)
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE (area comune) ( 1 ) 12 CFA
Pedagogia generale
Psicologia generale e dell'eta' evolutiva
Didattica e pedagogia speciale;
Didattica generale
Legislazione e organizzazione scolastica
( 1 ) Le discipline contenute in quest'area "possono essere attivate
dalle singole istituzioni in convenzione con l'Universita'" (cfr.
tabella B, nota 1 D.M. 137/07).
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE (area musicale) ( 2 ) 36 CFA
CODD/04 Pedagogia musicale
CODD/04 Psicologia musicale
CODD/02 Elementi di composizione e analisi per Didattica della musica
CODD/02 Tecniche di arrangiamento e trascrizione
CODD/01 Direzione e concertazione di coro per didattica della musica
CODD/01 Fondamenti di tecnica vocale
CODD/06 Storia della musica per Didattica della musica
CODD/06 Metodologia d'indagine storico-musicale
CODD/06 Elementi di semiologia musicale
CODD/06 Elementi di sociologia musicale
CODD/05 Pratica della lettura vocale e pianistica per Didattica della
musica
CODD/05 Pratica dell'accompagnamento estemporaneo
CODD/05 Metodologie di armonizzazione e trasposizione al pianoforte
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE CARATTERIZZANTI ( 2 ) 40 CFA
CODD/04 Metodologia dell'educazione musicale
CODD/02 Didattica dell'improvvisazione (per l'educazione musicale)
CODD/02 Didattica della composizione (per l'educazione musicale)
CODD/01 Repertorio corale
CODD/01 Didattica del canto corale
CODD/06 Didattica dell'ascolto
CODD/06 Didattica della storia della musica
CODD/03 Pratiche di musiche d'insieme
CODM/02 Antropologia della musica
CODD/07 Tecniche di consapevolezza e di espressione corporea
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE INTEGRATIVE 12 CFA
COME/05 Informatica musicale
CODI/23 Improvvisazione vocale
Improvvisazione allo strumento ( * )
CODM/06 Storia delle musiche d'uso
CODM/06 Storia della musica jazz
COCM/01 Tecniche dell'organizzazione
COCM/02 Tecniche della comunicazione
COME/06 Sistemi, tecnologie, applicazioni e linguaggi di
programmazione per la multimedialita'
COME/04 Tecnologie e tecniche della ripresa e della registrazione
audio
COMJ/13 Prassi esecutive e repertori di musica etnica
CODM/06-Storia della popular music
(*) il codice sara' attribuito a seconda dello strumento di
riferimento
---------------------------------------------------------------------
LABORATORI DIDATTICI 10 CFA
---------------------------------------------------------------------
TESI FINALE 10 CFA
---------------------------------------------------------------------
TOTALE 120 CFA
-------------------------------------------------------------------
(2) Le discipline corrispondenti ad uno stesso Codice possono essere
accorpate in un unico modulo di insegnamento, ferma restando
l'acquisizione delle specifiche competenze previste.
Tabella 9
(Art. 9, comma 2)
Classe di abilitazione A077 Strumento musicale
1. Requisiti di accesso al diploma accademico di secondo livello di
cui all'articolo 9, comma 1, lettera a) : diploma accademico di I
livello relativo alla specifica classe di strumento; diploma di
conservatorio o di istituto musicale pareggiato relativo alla
specifica classe di strumento congiunto al diploma di istruzione
secondaria di secondo grado, ai sensi dell'articolo 4 comma 3 bis
della legge 21 dicembre 1999 n. 508.
2. Requisiti di accesso al tirocinio formativo attivo di cui
all'articolo 9, comma 1, lettera b) : Diploma accademico di secondo
livello per la formazione dei docenti della scuola secondaria di I
grado nella classe di concorso di strumento (A077)
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE (area comune) (1) 12 CFA
---------------------------------------------------------------------
Pedagogia generale
Psicologia generale e dell'eta' evolutiva
Didattica e pedagogia speciale;
Didattica generale
Legislazione e organizzazione scolastica
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE (area musicale) 28 CFA
---------------------------------------------------------------------
CODD/02 Elementi di composizione per didattica della musica
CODD/01 Direzione e Concertazione di coro per didattica della musica
CODD/03 Pratiche di musica di insieme
CODD/04 Pedagogia musicale
CODD/06 Storia della musica per didattica della musica
CODD/05 Pratica della lettura vocale e pianistica per didattica della
musica
CODD/07 Tecniche di consapevolezza ed espressione corporea
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE CARATTERIZZANTI 48 CFA
---------------------------------------------------------------------
Prassi esecutive e repertori ( * )
Metodologia dell'insegnamento strumentale ( * )
COMI/03 Musica da camera
( * )Il codice sara' attribuito a seconda dello strumento di
riferimento
---------------------------------------------------------------------
ATTIVITA' FORMATIVE INTEGRATIVE (a scelta) 12 CFA
---------------------------------------------------------------------
COME/05 Informatica musicale
COTP/02 Lettura della partitura
CODI/23 Improvvisazione vocale
Improvvisazione allo strumento ( * )
Pratica dell'accompagnamento estemporaneo (*)
CODM/06 Storia delle musiche d'uso
CODM/06 Storia della musica jazz
COCM/01 Tecniche dell'organizzazione
COCM/02 Tecniche della comunicazione
COME/06 Sistemi,tecnologie,applicazioni e linguaggi di programmazione
per la multimedialita'
COME/04 Tecnologie e tecniche della ripresa e della registrazione
audio
COMJ/13 Prassi esecutive e repertori di musica etnica
CODM/06 Storia della Popular Music
( * )Il codice sara' attribuito a seconda dello strumento di
riferimento
---------------------------------------------------------------------
Laboratori didattici 10 CFA
---------------------------------------------------------------------
Tesi finale 10 CFA
---------------------------------------------------------------------
TOTALE 120 CFA
---------------------------------------------------------------------
( 1 ) Le discipline contenute in quest'area "possono essere attivate
dalle singole istituzioni in convenzione con l'Universita'" (cfr.
tabella B, nota 1 D.M. 137/07).
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 10
(Art. 9, comma 2)
Classe di abilitazione A028 - Arte e immagine
1. Requisiti di accesso al diploma accademico di secondo livello di
cui all'articolo 9, comma 1, lettera a): diploma accademico di I
livello; diploma di accademia delle belle arti o di istituto
superiore di industria artistica congiunto al diploma di istruzione
secondaria di secondo grado, ai sensi dell'articolo 4 comma 3 bis
della legge 21 dicembre 1999 n.508.
2. Requisiti di accesso al tirocinio formativo attivo di cui
all'articolo 9, comma 1, lettera b): Diploma accademico di secondo
livello strutturato secondo la tabella seguente:
---------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
Tipologia delle | |Settore artistico|
attivita' | | - scientifico - | totale crediti
formative | Codice | disciplinare | formativi
---------------------------------------------------------------------
| |Stile, Storia |
| |dell'Arte e del |
|ABST47 |Costume |
|----------------|-----------------|
| |Pedagogia |
| |e didattica | 30
|ABST59 |dell'arte |
|----------------|-----------------|
| |Storia |
|ABST50 |dell'architettura|
|----------------|-----------------|-----------------
| |Antropologia |
|ABST55 |Culturale |
|----------------|-----------------|
| |Teoria |
| |della percezione |
| |e psicologia |
|ABST58 |della forma |
|----------------|-----------------|
|ABST46 |Estetica |
|----------------|-----------------|
| |Discipline | 12
|ABST56 |Sociologiche |
|----------------|-----------------|
| |Beni culturali e |
|ABVPA61 |ambientali |
|----------------|-----------------|
| |Teorie |
| |e pratiche della |
ATTIVITA' | |valorizzazione |
FORMATIVE DI | |dei beni |
BASE |ABVPA63 |culturali |
---------------------------------------------------------------------
| |Elementi di |
| |architettura e |
|ABPR14 |urbanistica |
|----------------|-----------------|
| |Disegno per la |
|ABPR16 |progettazione |
|----------------|-----------------|
| |Storia e |
| |metodologia della| 30
|ABST52 |critica d'arte |
|----------------|-----------------|
| |Storia delle arti|
|ABST48 |applicate |
|----------------|-----------------|
| |Anatomia |
|ABAV1 |artistica |
|----------------|-----------------|
|ABAV3 |Disegno |
|----------------|-----------------|-----------------
|ABPR17 |Design |
|----------------|-----------------|
| |Tecniche |
|ABAV6 |per la pittura |
|----------------|-----------------|
| |Tecniche per la |
|ABAV12 |Decorazione |
|----------------|-----------------|
| |Fenomenologia |
| |delle arti | 24
|ABST51 |contemporanee |
|----------------|-----------------|
| |Tecniche |
| |dell'Incisione - |
|ABAV2 |Grafica d'Arte |
|----------------|-----------------|
| |Tecniche Grafiche|
|ABAV4 |Speciali |
|----------------|-----------------|
|ABPR21 |Modellistica |
|----------------|-----------------|
|ABPR31 |Fotografia |
ATTIVITA' |----------------|-----------------|
FORMATIVE | |Metodologia della|
CARATTERIZZANTI |ABPR16 |progettazione |
---------------------------------------------------------------------
|ABLIN72 |Lingue |
|----------------|-----------------|
| |Tecnologie |
|ABTEC39 |dell'informatica |
|----------------|-----------------|
| |Esami a Scelta, | 24
| |tra cui Didattica|
Laboratori, | |e pedagogia |
esami a scelta, | |speciale; |
tesi finale |----------------|-----------------|
| |Prova Finale |
---------------------------------------------------------------------
| |Totale Crediti | 120
---------------------------------------------------------------------
TABELLA 11
(Art. 10, comma 1)
Il tirocinio formativo attivo (TFA) e' un corso di preparazione
all'insegnamento di durata annuale istituito presso una facolta'
universitaria di riferimento o presso una istituzione di alta
formazione artistica, musicale e coreutica che sono rispettivamente
sedi amministrativa del corso cui fanno capo tutte le attivita',
secondo le norme dell'art. 10
Gli abilitati del corso di tirocinio formativo attivo devono:
a) aver acquisito solide conoscenze delle discipline oggetto di
insegnamento e possedere la capacita' di proporle nel modo piu'
adeguato al livello scolastico degli studenti con cui entreranno in
contatto;
b) essere in grado di gestire la progressione degli apprendimenti
adeguando i tempi e le modalita' alla classe, scegliendo di volta in
volta gli strumenti piu' adeguati al percorso previsto (lezione
frontale, discussione, simulazione, cooperazione, laboratorio, lavoro
di gruppo, nuove tecnologie);
c) avere acquisito capacita' pedagogiche, didattiche, relazionali e
gestionali;
d) aver acquisito capacita' di lavorare con ampia autonomia anche
assumendo responsabilita' organizzative.
Al fine di conseguire tali obbiettivi il percorso del tirocinio
formativo attivo prevede: insegnamenti di scienze dell'educazione,
con particolare riguardo alle metodologie didattiche e ai bisogni
speciali; insegnamenti di didattiche disciplinari che possono essere
svolti anche in contesti di laboratorio in modo da saldare i
contenuti disciplinari con le modalita' di insegnamento in classe; un
tirocinio, una parte del quale, pari a 75 ore, dedicata al settore
della disabilita', che prevede sia una fase indiretta di
preparazione, riflessione e discussione delle attivita' e una diretta
di osservazione e di insegnamento attivo, presso istituti scolastici
sotto la guida di un tutor; infine alcuni laboratori
pedagogico-didattici, dei quali almeno uno dedicato al settore della
disabilita', indirizzati alla rielaborazione e al confronto delle
pratiche didattiche proposte e delle esperienze di tirocinio. Il
consiglio di corso di tirocinio organizza i laboratori didattici
disciplinari e i laboratori pedagogico-didattici prevedendo modalita'
di collaborazione tra i docenti universitari o dell'alta formazione
artistica, musicale e coreutica, i tutor e i tutor coordinatori. Le
attivita' del tirocinio formativo attivo fanno capo alle facolta' o
alle istituzioni di alta formazione artistica e musicale di
riferimento.
L'attivita' di tirocinio formativo attivo nelle scuole e' seguita e
coordinata da tutor a questo scopo distaccati a tempo parziale presso
l'universita' o presso le istituzioni di alta formazione artistica,
musicale e coreutica e seguito da tutor che accolgono gli studenti
nelle classi di cui sono responsabili. I tutor vengono indicati dai
dirigenti degli istituti scolastici convenzionati con la facolta'
sede del tirocinio formativo attivo. I tutor coordinatori svolgono
anche attivita' di coordinamento fra le scuole e la facolta' sede del
tirocinio formativo attivo.
Il consiglio di corso del TFA e' costituito secondo le norme
stabilite dall'art. 10 comma 4.
L'attivita' di tirocinio si conclude con la stesura di una
relazione di cui e' relatore un docente universitario, ovvero
dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, e correlatore
il tutor o il tutor coordinatore che ha seguito l'attivita' di
tirocinio. La relazione deve consistere in un elaborato originale,
non limitato a una semplice esposizione delle attivita' svolte. Esso
deve evidenziare la capacita' del tirocinante di integrare a un
elevato livello culturale e scientifico le competenze acquisite
nell'attivita' svolta in classe con le conoscenze psicopedagogiche e
con le conoscenze acquisite nell'ambito della didattica disciplinare
in particolar modo nelle attivita' di laboratorio.
Al termine del percorso gli studenti conseguono il titolo di
abilitazione all'insegnamento in una delle classi di concorso
previste dal decreto del Ministro della pubblica istruzione 30
gennaio 1998, e dal decreto del Ministro dell'Istruzione,
dell'Universita' e della Ricerca 9 febbraio 2005, n. 22.
Scienze dell'educazione nei SSD:
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M-PED/03 Didattica e pedagogia |18 CFU di cui 6 di didattica e
speciale; M-PED/04 Pedagogia |pedagogia speciale rivolti ai
sperimentale |bisogni speciali
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Didattiche disciplinari con |
laboratori e laboratori |
pedagogico-didattici |18 CFU
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|19 CFU, pari a 475 ore, di cui 3
|CFU, pari a 75 ore, dedicaticati
Tirocinio a scuola |ad alunni disabili
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Tesi finale e relazione finale di |
tirocinio |5 CFU
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Nota redazionale
Il testo del presente articolo e' gia' integrato con le correzioni
apportate dall'avviso di rettifica pubblicato in G.U. 11/02/2011, n.
34 durante il periodo di "vacatio legis".
E' possibile visualizzare il testo originario accedendo alla
versione pdf della relativa Gazzetta di pubblicazione.