Allegato B "Linee guida relativi ai parametri tecnici ed economici "
INDICE
1. Modelli insediativi
2. Tipologie di alloggi e residenze per studenti
3. Spazi e dotazioni degli Ambiti Funzionali
3.1 Elenco degli ambiti funzionali e delle relative unita'
ambientali:
3.2 Descrizione dei requisiti generali degli ambiti funzionali:
3.3 Requisiti generali delle principali unita' ambientali
4. Dotazioni e caratteristiche tecniche degli arredi, attrezzature
e impianti
4.1 Arredi e forniture
4.2 Impianti
4.3 Caratteristiche delle finiture
5. Requisiti tecnico - prestazionali
5.1 benessere termoigrometrico
5.2 benessere respiratorio, olfattivo e qualita' dell'aria
5.3 benessere visivo
5.4 inquinamento elettromagnetico
5.5 benessere acustico
5.6 risparmio energetico
5.7 manutenzione
5.8 accessibilita'
5.9 prevenzione incendi
5.10 sicurezza dei percorsi
1. Modelli insediativi
La residenza universitaria si caratterizza in Italia per essere un
sistema di spazi organizzato per aree funzionali destinate alla
residenza e ai servizi collegata alle strutture didattiche
universitarie, nonche' integrata nel contesto urbano.
Il grado di dipendenza dalle strutture universitarie e
d'integrazione col contesto urbano determina differenti modelli
insediativi che a loro volta sono strettamente influenzati dal
rapporto esistente tra citta' e universita'
1. UNIVERSITA' SEPARATA DALLA CITTA': gli studenti, in numero
inferiore a quello degli abitanti, vivono nel CAMPUS separato dalla
citta', ma da essa dipendente. Qui le residenze rappresentano un
sistema costituito da molteplici strutture strettamente collegate con
l'istituzione universitaria, in grado di ospitare permanentemente la
quasi totalita' degli universitari. La dimensione dell'insediamento e
la localizzazione esterna o marginale alla citta' determinano scarse
o addirittura nulle relazioni con il contesto urbano. In questo
modello i servizi collettivi sono per lo piu' unificati in modo tale
da servire piu' residenze per cui ciascuna di esse assume la funzione
di dormitorio destinato ad ospitare esclusivamente lo studio e il
riposo individuale. La centralizzazione dei servizi realizza notevoli
economie di scala dei costi di costruzione e di gestione.
2. MODELLO INTEGRATO CITTA' UNIVERSITA': rappresenta il modello
insediativo storico sviluppatosi in Italia dalla nascita
dell'istituzione accademica nel quale l'universita' vive nella citta'
costituendone parte essenziale in un rapporto numerico equilibrato
tra abitanti e studenti. Qui la residenza, svincolata
organizzativamente dalla sede dove ha luogo l'istruzione vera e
propria, costituisce l'elemento di un sistema di alloggiamenti
diffusi nell'area d'influenza dell'universita'.
La singola residenza si caratterizza come INSEDIAMENTO INTEGRATO
se la sua localizzazione permette una facile accessibilita' ai
servizi didattici, rimanendo integrata con il contesto urbano con il
quale scambia relazioni e informazioni e di cui utilizza la vasta
gamma di servizi offerti (luoghi di ristoro, librerie, cinema,
teatri, giardini pubblici, circoli sportivi). Ogni struttura
appartenente a questo modello richiede una dotazione completa di
servizi collettivi in grado di realizzare un'entita' autonoma, anche
se gli spazi a cio' destinati possono essere ridotti in
considerazione della loro complementarieta' con servizi esterni.
Nel caso di INSEDIAMENTO ISOLATO si hanno residenze localizzate in
zone distanti sia dalle aule universitarie sia da quei servizi quali
biblioteche, librerie, luoghi di incontro culturale che completano il
percorso formativo degli studenti (in Italia costituiscono per lo
piu' strutture acquisite dagli enti per il diritto allo studio in
situazioni emergenziali). Generalmente sono caratterizzate da una
maggiore dotazione di spazi per attivita' collettive e di svago
rispetto all'insediamento integrato (campi sportivi....), anche se la
distanza dalle strutture dove viene impartito l'insegnamento comporta
una permanenza minore nella residenza e quindi una ridotta
utilizzazione. Rappresentano le proposte meno gradite all'utenza
poiche' l'effetto combinato della dimensione ridotta rispetto alla
soluzione del campus e la difficolta' di accedere a servizi esterni
istituisce un corto circuito d'isolamento nel quale la vita dello
studente si esercita esclusivamente nello studio in residenza e in
facolta'.
L'attuale riorganizzazione dell'edilizia universitaria attuata
attraverso la frammentazione localizzativa a vasto raggio (urbano,
metropolitano, alcune volte regionale) degli Atenei per poli di
specializzazione vede, a fronte del rafforzamento di alcuni
insediamenti storici, la nascita di nuovi centri destinati alla
didattica e alla ricerca per i quali devono essere previste nuove
residenze.
L'INSEDIAMENTO INTEGRATO appare quello piu' idoneo a risolvere i
problemi di adeguamento quantitativo e qualitativo delle residenze in
quanto adattabile a diversi tipi di intervento (dalla nuova
edificazione al restauro, dalla ristrutturazione urbanistica a quella
edilizia) ed applicabile sia per adeguare al fabbisogno il numero di
posti letto nelle sedi che si consolidano sia per attivare le nuove
strutture residenziali nei poli di decentramento universitario.
2.Tipologie di alloggi e residenze per studenti
I modelli organizzativi piu' diffusi secondo i quali sono
strutturate le piu' recenti realizzazioni residenziali per studenti
possono classificarsi in quattro tipi fondamentali:
* ad albergo
* a minialloggi
* nuclei integrati
* misti
TIPO AD ALBERGO
L'organizzazione spaziale prevede corpi edilizi rettangolari
lunghi nei quali su un corridoio centrale si affacciano le camere
singole (preferenziale) o doppie. Questo tipo e' realizzabile
preferibilmente con bagno di pertinenza. Al fine di ridurre i costi
della struttura sono proponibili soluzioni nelle quali un bagno di
pertinenza sia condivisibile da due stanze singole.
I servizi residenziali collettivi sono concentrati in zone
definite e separate dalle camere dei residenti.
Questa soluzione si presenta piu' semplice di altre dal punto di
vista realizzativo per la serialita' degli elementi compositivi, ma
di contro, soprattutto se le dimensioni del piano sono notevoli,
induce nell'utenza comportamenti di scarso controllo sullo spazio
collettivo aumentando l'utilizzazione della stanza rispetto alle
parti comuni.
Le realizzazioni con schema distributivo ad albergo recentemente
vengono, in molti casi di ristrutturazione, adeguate alle esigenze di
spazi di socializzazione degli utenti sacrificando alcune camere per
ogni piano per far posto a cucine collettive e ad aree di soggiorno
per piccoli gruppi.
TIPO A MINIALLOGGI
Prevede l'alloggiamento degli studenti in veri e propri
appartamenti di piccole dimensioni raggruppati intorno a zone di
distribuzione. Ogni appartamento, destinato ad uno o due utenti e'
autonomo in quanto dotato di zona cottura, servizio igienico ed
eventuale zona giorno. Gli spazi comuni dell'intero complesso sono
assenti o molto ridotti e riferiti a servizi essenziali quali
portineria, lavanderia. Adeguato per tipologie di utenza superiore,
per gli studenti comuni rappresenta una proposta abitativa che non
soddisfa appieno le esigenze di socializzazione e comunicazione.
Costituisce una soluzione economicamente piu' onerosa determinata
dall'incidenza dei costi delle cucine e delle relative attrezzature
TIPO A NUCLEI INTEGRATI
E' costituito da un numero variabile di camere, preferibilmente
singole, in grado di ospitare da 2/3 a 6 o piu' studenti, che fa
riferimento per alcune funzioni (preparazione pasti, pranzo e
soggiorno ..) ad ambiti spaziali riservati dando luogo a nuclei
separati d'utenza. L'organizzazione a nuclei integrati appare la piu'
idonea a mediare tra le esigenze di privacy e socialita' dei
residenti in quanto l'utilizzazione di spazi da parte di piccoli
gruppi permette di dilatare le dimensioni complessive della struttura
senza dare origine a problemi d'estraneazione indotti dalla presenza
di troppi soggetti.
Essendo organizzabile secondo moduli variabili, puo' dare origine
ad ambienti meno uniformi, piu' stimolanti dal punto di vista della
percezione e dell'appropriazione spaziale e adattarsi facilmente al
recupero del patrimonio edilizio esistente dove i vincoli della
maglia strutturale preesistente, del posizionamento delle aperture
impongono il ricorso a soluzioni non univoche e rigide, nonche' a
varie organizzazioni distributive dell'edificio, siano esse a
corridoio o a nucleo centrale.
TIPO MISTO
Con sempre maggiore frequenza appaiono realizzazioni (soprattutto
nei paesi europei dove la cultura del collegio e' molto radicata)
nelle quali sono compresenti i diversi tipi distributivi. In questo
modo la stessa residenza e' in grado di ospitare differenti tipi di
utenti (studenti, borsisti, studenti sposati, professori visitatori)
e conservare quella funzione fondamentale di incentivare i processi
di socializzazione e integrazione.
----> Vedere immagini da pag. 28 a pag. 64 della G.U. <----