Art. 3
Definizione degli interventi
1. Il Piano, nella sua articolazione quinquennale, prevede
interventi, ciascuno riconducibile a una o piu' delle seguenti
tipologie:
a) interventi di nuove costruzioni, ristrutturazione edilizia,
restauro e risanamento conservativo, riqualificazione funzionale ed
estetica, messa in sicurezza meccanica e in caso di incendio,
risparmio energetico e fruibilita' di stabili di proprieta' delle
amministrazioni pubbliche;
b) finanziamento di spese di gestione, in quota parte, dei
servizi educativi per l'infanzia e delle scuole dell'infanzia, in
considerazione dei loro costi e della loro qualificazione;
c) interventi di formazione continua in servizio del personale
educativo e docente, in coerenza con quanto previsto dal Piano
nazionale di formazione di cui all'art. 1, comma 124, della legge n.
107 del 2015, e promozione dei coordinamenti pedagogici territoriali.
2. Gli interventi del Piano definiti dalla programmazione regionale
di cui all'art. 5, perseguono le seguenti finalita':
a) consolidare e ampliare la rete dei servizi educativi per
l'infanzia a titolarita' pubblica e privata convenzionata, di cui
all'art. 2 del decreto legislativo, anche per favorire l'attuazione
dell'art. 9 del medesimo decreto legislativo, ove prevede la
riduzione della soglia massima di partecipazione economica delle
famiglie alle spese di funzionamento dei servizi educativi per
l'infanzia pubblici e privati;
b) stabilizzare e potenziare gradualmente le sezioni primavera,
di norma aggregate alle scuole dell'infanzia statali o paritarie o
inserite nei Poli per l'infanzia, per superare progressivamente gli
anticipi di iscrizione alla scuola dell'infanzia;
c) ampliare e sostenere la rete dei servizi per i bambini nella
fascia di eta' compresa tra zero e sei anni, in particolare nei
territori in cui sono carenti scuole dell'infanzia statali, come
previsto dall'art. 12, comma 4, del decreto legislativo;
d) riqualificare edifici scolastici di proprieta' pubblica, gia'
esistenti e sottoutilizzati, e promuovere la costruzione di nuovi
edifici di proprieta' pubblica, anche per costituire Poli per
l'infanzia, di cui all'art. 3 del decreto legislativo;
e) sostenere la qualificazione del personale educativo e docente,
in coerenza con quanto previsto dal Piano nazionale di formazione di
cui all'art. 1, comma 124, della legge n. 107 del 2015 e promuovere i
coordinamenti pedagogici territoriali.
3. Per il perseguimento delle finalita' di cui al comma 2, lettera
e), e al fine di garantire uno sviluppo omogeneo del Sistema
integrato sul territorio nazionale, ciascuna regione e provincia
autonoma assegna di norma una quota non inferiore al 5 per cento
dell'importo del contributo annuale statale per interventi di cui
all'art. 3, comma 1, lettera c) - formazione e coordinamenti
pedagogici territoriali - da realizzarsi anche con azioni integrate
rivolte congiuntamente al personale docente e al personale educativo;
per il perseguimento delle finalita' di cui al comma 2, lettera b) e
c) le regioni o province autonome che hanno una copertura dei posti
nei servizi educativi dell'infanzia, rispetto alla popolazione
residente da zero a tre anni, inferiore alla media nazionale secondo
l'ultimo rapporto ISTAT, assegnano di norma una quota non inferiore
al 5 per cento dell'importo del contributo annuale statale per
interventi di cui all'art. 3, comma 1, lettera a) e b) destinati al
finanziamento di sezioni primavera gia' esistenti o di nuova
istituzione aggregate a scuole dell'infanzia statali o paritarie o al
finanziamento di Poli per l'infanzia. Possono essere impiegate per il
raggiungimento delle suddette quote anche le risorse afferenti al
cofinanziamento regionale di cui all'art. 6.
4. Con il decreto di riparto possono essere fissati annualmente dei
limiti alle risorse da destinare agli interventi di cui all'art. 3,
comma 1, lettera a) nell'ambito delle programmazioni regionali, in
considerazione degli altri canali di finanziamento dedicati a spese
per interventi in materia di edilizia previsti dalla normativa
vigente o da future disposizioni.
5. Per garantire l'efficacia degli interventi la programmazione
regionale deve prevedere per ciascun beneficiario un'assegnazione non
inferiore a euro 1.000,00.
6. Le risorse erogate rivenienti a seguito della completa
attuazione degli interventi programmati sono impiegate dai comuni per
finanziare ulteriori interventi, in ogni caso coerenti con le
finalita' del Piano, nel rispetto della normativa giuscontabile
vigente. Dette risorse e i relativi interventi sono oggetto di
monitoraggio ai sensi dell'art. 8.