Art. 12.
(Figure professionali sociali)
1. Con decreto del Ministro per la solidarieta' sociale, da emanare
entro centottanta giorni dalla data di entrata in vigore della
presente legge, di concerto con i Ministri della sanita', del lavoro
e della previdenza sociale, della pubblica istruzione e
dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica, sulla
base dei criteri e dei parametri individuati dalla Conferenza
unificata di cui all'articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto
1997, n. 281, ai sensi dell'articolo 129, comma 2, del decreto
legislativo 31 marzo 1998, n. 112, sono definiti i profili
professionali delle figure professionali sociali.
2. Con regolamento del Ministro per la solidarieta' sociale, da
emanare di concerto con i Ministri della sanita' e dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica e d'intesa con la Conferenza
unificata di cui all'articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto
1997, n. 281, sono definiti:
a) le figure professionali di cui al comma 1 da formare con i corsi
di laurea di cui all'articolo 6 del regolamento recante norme
concernenti l'autonomia didattica degli atenei, adottato con decreto
del Ministro dell'universita' e della ricerca scientifica e
tecnologica 3 novembre 1999, n. 509;
b) le figure professionali di cui al comma 1 da formare in corsi di
formazione organizzati dalle regioni, nonche' i criteri generali
riguardanti i requisiti per l'accesso, la durata e l'ordinamento
didattico dei medesimi corsi di formazione;
c) i criteri per il riconoscimento e la equiparazione dei profili
professionali esistenti alla data di entrata in vigore della presente
legge.
3. Gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea di cui al comma 2,
lettera a), sono definiti dall'universita' ai sensi dell'articolo 11
del citato regolamento adottato con decreto del Ministro
dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre
1999, n. 509.
4. Restano ferme le disposizioni di cui all'articolo 3-octies del
decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, introdotto
dall'articolo 3 del decreto legislativo 19 giugno 1999, n. 229,
relative ai profili professionali dell'area socio-sanitaria ad
elevata integrazione socio-sanitaria.
5. Ai sensi del decreto legislativo 3 febbraio 1993, n. 29, e
successive modificazioni, con decreto dei Ministri per la
solidarieta' sociale, del tesoro, del bilancio e della programmazione
economica e per la funzione pubblica, da emanare entro centottanta
giorni dalla data di entrata in vigore della presente legge, sono
individuate, per le figure professionali sociali, le modalita' di
accesso alla dirigenza, senza nuovi o maggiori oneri a carico della
finanza pubblica.
6. Le risorse economiche per finanziare le iniziative di cui al comma
2 sono reperite dalle amministrazioni responsabili delle attivita'
formative negli stanziamenti previsti per i programmi di formazione,
avvalendosi anche del concorso del Fondo sociale europeo e senza
oneri aggiuntivi a carico dello Stato.
Note all'art. 12, comma 1:
- Per il testo dell'art. 8 del citato decreto legislativo
n. 281 del 1997, si veda in nota all'art. 9, comma 2.
- Per il testo dell'art. 129, comma 2, del citato decreto
legislativo n. 112 del 1998, si veda in note all'art. 2,
comma 1.
Nota all'art. 12, comma 2:
- Per il testo dell'art. 8 del citato decreto legislativo
n. 281 del 1997, si veda in nota all'art. 9, comma 2.
Nota all'art. 12, comma 2, lettera a):
- Il decreto ministeriale 3 novembre 1999, n. 509, recante:
"Regolamento recante norme concernenti l'autonomia
didattica degli atenei", e' pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale del 4 gennaio 2000, n. 2. Il testo dell'art. 6 e'
il seguente:
"Art. 6 (Requisiti di ammissione ai corsi di studio). -
1. Per essere ammessi ad un corso di laurea occorre essere
in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o
di altro titolo di studio conseguito all'estero,
riconosciuto idoneo. I regolamenti didattici di ateneo,
ferme restando le attivita' di orientamento, coordinate e
svolte ai sensi dell'art. 11, comma 7, lettera g),
richiedono altresi' il possesso o l'acquisizione di
un'adeguata preparazione iniziale. A tal fine gli stessi
regolamenti didattici definiscono le conoscenze richieste
per l'accesso e ne determinano, ove necessario, le
modalita' di verifica, anche a conclusione di attivita'
formative propedeutiche, svolte eventualmente in
collaborazione con istituti di istruzione secondaria
superiore. Se la verifica non e' positiva vengono indicati
specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare nel
primo anno di corso. Tali obblighi formativi aggiuntivi
sono assegnati anche agli studenti dei corsi di laurea ad
accesso programmato che siano stati ammessi ai corsi con
una votazione inferiore ad una prefissata votazione minima.
2. Per essere ammessi ad un corso di laurea specialistica
occorre essere in possesso della laurea, ovvero di altro
titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto
idoneo. Nel caso di corsi di laurea specialistica per i
quali non sia previsto il numero programmato dalla
normativa vigente in materia di accessi ai corsi
universitari, occorre, altresi', il possesso di requisiti
curriculari e l'adeguatezza della personale preparazione
verificata dagli atenei.
3. In deroga al comma 2, i decreti ministeriali possono
prevedere l'ammissione ad un corso di laurea specialistica
con il possesso del diploma di scuola secondaria superiore,
esclusivamente per corsi di studio regolati da normative
dell'Unione europea che non prevedano, per tali corsi,
titoli universitari di primo livello, fatta salva la
verifica dell'adeguata preparazione iniziale di cui al
comma 1.
4. Per essere ammessi ad un corso di specializzazione
occorre essere in possesso almeno della laurea, ovvero di
altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto
idoneo. Nel rispetto delle norme e delle direttive di cui
all'art. 3, comma 6, i decreti ministeriali stabiliscono
gli specifici requisiti di ammissione ad un corso di
specializzazione, ivi compresi gli eventuali crediti
formativi universitari aggiuntivi rispetto al titolo di
studio gia' conseguito, purche' nei limiti previsti
dall'art. 7, comma 3.
5. Per essere ammessi ad un corso di dottorato di ricerca
occorre essere in possesso della laurea specialistica
ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero e
riconosciuto idoneo.
6. Il riconoscimento dell'idoneita' dei titoli di studio
conseguiti all'estero ai soli fini dell'ammissione a corsi
di studio e di dottorato di ricerca e' deliberata
dall'universita' interessata, nel rispetto degli accordi
internazionali vigenti".
Nota all'art. 12, comma 3:
- Il testo dell'art. 11 del citato decreto ministeriale n.
509 del 1999, e' il seguente:
"Art. 11 (Regolamenti didattici di ateneo). - 1. Le
universita' disciplinano gli ordinamenti didattici dei
propri corsi di studio nei regolamenti didattici di ateneo
che sono redatti nel rispetto, per ogni corso di studio,
delle disposizioni del presente regolamento e di successivi
decreti ministeriali, e che sono approvati dal Ministro ai
sensi dell'art. 11, comma 1, della legge 19 novembre 1990,
n. 341.
2. I regolamenti didattici di ateneo e le relative
modifiche sono emanati con decreto rettorale e sono resi
noti anche con le modalita' di cui all'art. 17, comma 95,
lettera b), della legge 15 maggio 1997, n. 127. L'entrata
in vigore degli ordinamenti didattici e' stabilita nel
decreto rettorale di emanazione.
3. Ogni ordinamento didattico determina:
a) le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi
di studio, indicando le relative classi di appartenenza;
b) il quadro generale delle attivita' formative da
inserire nei curricula;
c) i crediti assegnati a ciascuna attivita' formativa,
riferendoli, per quanto riguarda quelle previste nelle
lettere a), b), c), dell'art. 10, comma 1, ad uno o piu'
settori scientifico-disciplinari nel loro complesso;
d) le caratteristiche della prova finale per il
conseguimento del titolo di studio.
4. Le determinazioni di cui al comma 3, lettere a) e b),
sono assunte dalle universita' previa consultazione con le
organizzazioni rappresentative a livello locale del mondo
della produzione, dei servizi e delle professioni.
5. Per il conseguimento della laurea specialistica deve
comunque essere prevista la presentazione di una tesi
elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida
di un relatore.
6. Il regolamento didattico di ateneo puo' prevedere piu'
corsi di studio appartenenti alla medesima classe.
7. I regolamenti didattici di ateneo, nel rispetto degli
statuti, disciplinano altresi' gli aspetti di
organizzazione dell'attivita' didattica comuni ai corsi di
studio, con particolare riferimento:
a) agli obiettivi, ai tempi e ai modi con cui le
competenti strutture didattiche provvedono collegialmente
alla programmazione, al coordinamento e alla verifica dei
risultati delle attivita' formative;
b) alle procedure di attribuzione dei compiti didattici
annuali ai professori e ai ricercatori universitari, ivi
comprese le attivita' didattiche integrative, di
orientamento e di tutorato;
c) alle procedure per lo svolgimento degli esami e delle
altre verifiche di profitto, nonche' della prova finale per
il conseguimento del titolo di studio;
d) alle modalita' con cui si perviene alla valutazione
del profitto individuale dello studente, che deve comunque
essere espressa mediante una votazione in trentesimi per
gli esami e in centodecimi per la prova finale, con
eventuale lode;
e) alla valutazione della preparazione iniziale degli
studenti che accedono ai corsi di laurea e ai corsi di
laurea specialistica;
f) all'organizzazione di attivita' formative
propedeutiche alla valutazione della preparazione iniziale
degli studenti che accedono ai corsi di laurea, nonche' di
quelle relative agli obblighi formativi aggiuntivi di cui
al comma 1 dell'art. 6;
g) all'introduzione di un servizio di ateneo per il
coordinamento delle attivita' di orientamento, da svolgere
in collaborazione con gli istituti d'istruzione secondaria
superiore, nonche' in ogni corso di studio, di un servizio
di tutorato per gli studenti;
h) all'eventuale introduzione di apposite modalita'
organizzative delle attivita' formative per studenti non
impegnati a tempo pieno;
i) alle modalita' di individuazione, per ogni attivita',
della struttura o della singola persona che ne assume la
responsabilita';
l) alla valutazione della qualita' delle attivita'
svolte;
m) alle forme di pubblicita' dei procedimenti e delle
decisioni assunte;
h) alle modalita' per il rilascio dei titoli congiunti di
cui all'art. 3, comma 9.
8. I regolamenti didattici di ateneo disciplinano le
modalita' con cui le universita' rilasciano, come
supplemento al diploma di ogni titolo di studio, un
certificato che riporta, secondo modelli conformi a quelli
adottati dai Paesi europei, le principali indicazioni
relative al curriculum specifico seguito dallo studente per
conseguire il titolo.
9. Le universita', con appositi regolamenti, riordinano e
disciplinano le procedure amministrative relative alle
carriere degli studenti in accordo con le disposizioni del
presente regolamento, di successivi decreti ministeriali e
dei regolamenti didattici di ateneo. Per l'elaborazione di
valutazioni statistiche omogenee sulle carriere degli
studenti universitari, il Ministro, con propri decreti,
individua i dati essenziali che devono essere presenti nei
sistemi informativi sulle carriere degli studenti di tutte
le universita'".
Nota all'art. 12, comma 4:
- Il decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, recante:
"Riordino della disciplina in materia sanitaria, a norma
dell'art. 1 della legge 23 ottobre 1992, n. 421", e'
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del 30 dicembre 1992,
n. 305, supplemento ordinario. Il testo dell'art. 3-octies,
introdotto dall'art. 3 del decreto legislativo 19 giugno
1999, n. 229, reca: "Norme per la razionalizzazione del
Servizio sanitario nazionale, a norma dell'art. 1 della
legge 30 novembre 1998, n. 419". (Gazzetta Ufficiale del 16
luglio 1999, n. 165, supplemento ordinario), e' il
seguente:
"Art. 3-octies (Area delle professioni socio-sanitarie). -
1. Con decreto del Ministro della sanita', di concerto con
il Ministro per la solidarieta' sociale e con il Ministro
del tesoro, del bilancio e della programmazione economica,
sentito il Consiglio superiore di sanita' e la Conferenza
permanente per i rapporti fra lo Stato, le regioni e le
province autonome di Trento e Bolzano, entro novanta giorni
dalla data di entrata in vigore del presente decreto e'
disciplinata l'istituzione all'interno del Servizio
sanitario nazionale, dell'area socio-sanitaria a elevata
integrazione sanitaria e sono individuate le relative
discipline della dirigenza sanitaria.
2. Con decreto del Ministro della sanita', di concerto con
il Ministro per la solidarieta' sociale, sentito il
Ministro per l'universita' e la ricerca scientifica e
tecnologica e acquisito il parere del Consiglio superiore
di sanita', sono integrate le tabelle dei servizi e delle
specializzazioni equipollenti previste per l'accesso alla
dirigenza sanitaria del Servizio sanitario nazionale, in
relazione all'istituzione dell'area socio-sanitaria a
elevata integrazione sanitaria.
3. Con decreto del Ministro della sanita', di concerto con
il Ministro per la solidarieta' sociale, sono individuati,
sulla base di parametri e criteri generali definiti dalla
Conferenza unificata di cui all'art. 8 del decreto
legislativo 28 agosto 1997, n. 281, i profili professionali
dell'area socio-sanitaria a elevata integrazione sanitaria.
4. Le figure professionali di livello non dirigenziale
operanti nell'area socio-sanitaria a elevata integrazione
sanitaria, da formare con corsi di diploma universitario,
sono individuate con regolamento del Ministro della
sanita', di concerto con i Ministri dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica e per la
solidarieta' sociale, ai sensi dell'art. 17, comma 3, della
legge 23 agosto 1988, n. 400; i relativi ordinamenti
didattici sono definiti dagli atenei, ai sensi dell'art.
17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127, sulla
base di criteri generali determinati con decreto del
Ministro dell'universita' e della ricerca scientifica e
tecnologica, emanato di concerto con gli altri Ministri
interessati, tenendo conto dell'esigenza di una formazione
interdisciplinare, adeguata alle competenze delineate nei
profili professionali e attuata con la collaborazione di
piu' facolta' universitarie.
5. Le figure professionali operanti nell'area
socio-sanitaria a elevata integrazione sanitaria, da
formare in corsi a cura delle regioni, sono individuate con
regolamento del Ministro della sanita' di concerto con il
Ministro per la solidarieta' sociale, sentita la Conferenza
permanente per i rapporti fra lo Stato, le regioni e le
province autonome di Trento e Bolzano, ai sensi dell'art.
17, comma 3, della legge 3 agosto 1988, n. 400; con lo
stesso decreto sono definiti i relativi ordinamenti
didattici".
Nota all'art. 12, comma 5:
- Il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n. 29, recante:
"Razionalizzazione dell'organizzazione delle
amministrazioni pubbliche e revisione della disciplina in
materia di pubblico impiego, a norma dell'art. 2 della
legge 23 ottobre 1992, n. 421", e' pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale del 6 febbraio 1993, n. 30, supplemento
ordinario.