Art. 2
Identita' dei licei
1. I licei sono finalizzati al conseguimento di un diploma di
istruzione secondaria superiore e costituiscono parte del sistema
dell'istruzione secondaria superiore quale articolazione del secondo
ciclo del sistema di istruzione e formazione di cui all'articolo 1
del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, e successive
modificazioni. I licei adottano il profilo educativo, culturale e
professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del
sistema educativo di istruzione e di formazione di cui all'allegato A
del suddetto decreto legislativo.
2. I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti
culturali e metodologici per una comprensione approfondita della
realta', affinche' egli si ponga, con atteggiamento razionale,
creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilita' e
competenze coerenti con le capacita' e le scelte personali e adeguate
al proseguimento degli studi di ordine superiore, all'inserimento
nella vita sociale e nel mondo del lavoro.
3. I percorsi liceali hanno durata quinquennale. Si sviluppano in
due periodi biennali e in un quinto anno che completa il percorso
disciplinare. I percorsi realizzano il profilo educativo, culturale e
professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del
sistema educativo di istruzione e di formazione per il sistema dei
licei di cui all'Allegato A al presente regolamento con riferimento
ai piani di studio di cui agli Allegati B, C, D, E, F e G ed agli
obiettivi specifici di apprendimento di cui all'articolo 13, comma
10, lettera a).
4. Il primo biennio e' finalizzato all'iniziale approfondimento e
sviluppo delle conoscenze e delle abilita' e a una prima maturazione
delle competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema
liceale di cui all'articolo 3, nonche' all'assolvimento dell'obbligo
di istruzione, di cui al regolamento adottato con decreto del
Ministro della pubblica istruzione 22 agosto 2007, n. 139. Le
finalita' del primo biennio, volte a garantire il raggiungimento di
una soglia equivalente di conoscenze, abilita' e competenze al
termine dell'obbligo di istruzione nell'intero sistema formativo,
nella salvaguardia dell'identita' di ogni specifico percorso, sono
perseguite anche attraverso la verifica e l'eventuale integrazione
delle conoscenze, abilita' e competenze raggiunte al termine del
primo ciclo di istruzione, utilizzando le modalita' di cui
all'articolo 10, comma 4, del presente regolamento.
5. Il secondo biennio e' finalizzato all'approfondimento e allo
sviluppo delle conoscenze e delle abilita' e alla maturazione delle
competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema
liceale.
6. Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del profilo
educativo, culturale e professionale dello studente delineato
nell'Allegato A, il completo raggiungimento degli obiettivi specifici
di apprendimento, di cui all'articolo 13, comma 10, lettera a), e si
consolida il percorso di orientamento agli studi successivi e
all'inserimento nel mondo del lavoro di cui al comma 7.
7. Nell'ambito dei percorsi liceali le istituzioni scolastiche
stabiliscono, a partire dal secondo biennio, anche d'intesa
rispettivamente con le universita', con le istituzioni dell'alta
formazione artistica, musicale e coreutica e con quelle ove si
realizzano i percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore ed
i percorsi degli istituti tecnici superiori, specifiche modalita' per
l'approfondimento delle conoscenze, delle abilita' e delle competenze
richieste per l'accesso ai relativi corsi di studio e per
l'inserimento nel mondo del lavoro. L'approfondimento puo' essere
realizzato anche nell'ambito dei percorsi di alternanza scuola-lavoro
di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, nonche'
attraverso l'attivazione di moduli e di iniziative di studio-lavoro
per progetti, di esperienze pratiche e di tirocinio.
Note all'art. 2:
- Per il decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226,
recante «Norme generali e livelli essenziali delle
prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo
di istruzione e formazione, a norma dell'art. 2 della legge
28 marzo 2003, n. 53» si vedano le note alle premesse.
- Per il decreto del Ministro della pubblica istruzione
22 agosto 2007, n. 139, recante «Regolamento recante norme
in materia di adempimento dell'obbligo di istruzione, ai
sensi dell'art. 1, comma 622, della legge 27 dicembre 2006,
n. 296» si vedano le note alle premesse.
- Per il decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77,
recante «Definizione delle norme generali relative
all'alternanza scuola-lavoro, a norma dell'art. 4 della
legge 28 marzo 2003, n. 53» si vedano le note alle
premesse.