Art. 9
Dotazioni organiche
1. Le dotazioni organiche dei percorsi di istruzione professionale
sono determinate dall'Ufficio scolastico regionale competente,
nell'ambito dell'organico triennale dell'autonomia previsto
dall'articolo 1, commi 64 e 65, della legge 13 luglio 2015, n. 107,
tenendo conto del fabbisogno orario previsto dall'ordinamento dei
singoli indirizzi e del numero delle studentesse e degli studenti
iscritti, nel limite di un monte ore complessivo annuale di 1056 ore
per ciascuno dei cinque anni di corso. La quota in compresenza e'
definita dai piani orari di cui all'allegato B, nell'ambito degli
indirizzi di studio di cui all'articolo 3 nei quali confluiscono i
percorsi di istruzione professionale definiti dal decreto del
Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87, secondo l'Allegato
C. Le funzioni di cui all'articolo 4, comma 5, relative agli uffici
tecnici sono svolte dagli insegnanti tecnico-pratici dell'organico
dell'autonomia forniti di specifiche professionalita', nell'ambito
degli insegnanti assegnati ai posti di cui all'articolo 1, comma 64,
della legge 13 luglio 2015, n.107.
2. Le singole autonomie scolastiche possono adattare i percorsi
attraverso la flessibilita' di cui all'articolo 6, nei limiti delle
dotazioni organiche triennali e della programmazione dell'offerta
formativa regionale.
3. I percorsi sono attivati nel limite dei parametri previsti per
la costituzione delle classi dal decreto del Presidente della
Repubblica 20 marzo 2009, n. 81, fermo restando quanto previsto
dall'articolo 64, comma 6, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112,
convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133.
4. L'articolazione delle cattedre, ivi comprese quelle degli
insegnanti tecnico pratici, in relazione alle classi di concorso del
personale docente, per ciascuno degli indirizzi di istruzione
professionale offerti dalle istituzioni scolastiche, e' determinata
dalle medesime istituzioni scolastiche e dagli Uffici scolastici
regionali ai sensi dell'articolo 1, comma 12, della legge 13 luglio
2015, n. 107. Gli Uffici scolastici regionali verificano, ai sensi
dell'articolo 1, comma 13, della legge 13 luglio 2015, n. 107, che
l'articolazione proposta dalle istituzioni scolastiche non determini
situazioni di esubero nel relativo ambito territoriale.
Note all'art. 9:
- Si riporta il testo dell'art. 1, commi 64 e 65, della
citata legge 13 luglio 2015, n. 107:
«Art. 1. - (Omissis).
64. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, con
cadenza triennale, con decreti del Ministro
dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, di
concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze e
con il Ministro per la semplificazione e la pubblica
amministrazione, sentita la Conferenza unificata di cui
all'articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n.
281, e successive modificazioni, e comunque nel limite
massimo di cui al comma 201 del presente articolo, e'
determinato l'organico dell'autonomia su base regionale.
65. Il riparto della dotazione organica tra le regioni
e' effettuato sulla base del numero delle classi, per i
posti comuni, e sulla base del numero degli alunni, per i
posti del potenziamento, senza ulteriori oneri rispetto
alla dotazione organica assegnata. Il riparto della
dotazione organica per il potenziamento dei posti di
sostegno e' effettuato in base al numero degli alunni
disabili. Si tiene conto, senza ulteriori oneri rispetto
alla dotazione organica assegnata, della presenza di aree
montane o di piccole isole, di aree interne, a bassa
densita' demografica o a forte processo immigratorio,
nonche' di aree caratterizzate da elevati tassi di
dispersione scolastica. Il riparto, senza ulteriori oneri
rispetto alla dotazione organica assegnata, considera
altresi' il fabbisogno per progetti e convenzioni di
particolare rilevanza didattica e culturale espresso da
reti di scuole o per progetti di valore nazionale. In ogni
caso il riparto non deve pregiudicare la realizzazione
degli obiettivi di risparmio del regolamento di cui al
decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n.
81. Il personale della dotazione organica dell'autonomia e'
tenuto ad assicurare prioritariamente la copertura dei
posti vacanti e disponibili.
(Omissis)».
- Per il decreto del Presidente della Repubblica 15
marzo 2010, n. 87, si veda nelle note alle premesse.
- Il decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo
2009, n. 81, recante «Norme per la riorganizzazione della
rete scolastica e il razionale ed efficace utilizzo delle
risorse umane della scuola, ai sensi dell'articolo 64,
comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112,
convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008,
n. 133», e' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 2 luglio
2009, n. 151.
- Si riporta il testo dell'art. 64, comma 6, del citato
decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112:
«Art. 64 (Disposizioni in materia di organizzazione
scolastica). - (Omissis).
6. Fermo restando il disposto di cui all'articolo 2,
commi 411 e 412, della legge 24 dicembre 2007, n. 244,
dall'attuazione dei commi 1, 2, 3, e 4 del presente
articolo, devono derivare per il bilancio dello Stato
economie lorde di spesa, non inferiori a 456 milioni di
euro per l'anno 2009, a 1.650 milioni di euro per l'anno
2010, a 2.538 milioni di euro per l'anno 2011 e a 3.188
milioni di euro a decorrere dall'anno 2012.
(Omissis)».
- Si riporta il testo dell'art. 1, commi 12 e 13 della
citata legge 13 luglio 2015, n. 107:
«Art. 1. - (Omissis).
12. Le istituzioni scolastiche predispongono, entro il
mese di ottobre dell'anno scolastico precedente al triennio
di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa.
Il predetto piano contiene anche la programmazione delle
attivita' formative rivolte al personale docente e
amministrativo, tecnico e ausiliario, nonche' la
definizione delle risorse occorrenti in base alla
quantificazione disposta per le istituzioni scolastiche. Il
piano puo' essere rivisto annualmente entro il mese di
ottobre.
13. L'ufficio scolastico regionale verifica che il
piano triennale dell'offerta formativa rispetti il limite
dell'organico assegnato a ciascuna istituzione scolastica e
trasmette al Ministero dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca gli esiti della verifica.
(Omissis)».