IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE,
DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
Visto il decreto-legge 12 luglio 2018, n. 87 recante «Disposizioni
urgenti per la dignita' dei lavoratori e delle imprese» convertito,
con modificazioni, dalla legge 9 agosto 2018, n. 96 e in particolare
l'art. 4, comma 1-quater, lettera c) il quale prevede «concorsi
ordinari per titoli ed esami, banditi, con cadenza biennale, ai sensi
dell'art. 400 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile
1994, n. 297, e dell'art. 1, commi 109, lettera b), e 110, della
legge 13 luglio 2015, n. 107, ai quali sono destinati, al netto dei
posti di cui alla lettera a), il 50 per cento dei posti vacanti e
disponibili di cui all'alinea e comunque i posti rimasti vacanti a
seguito dello svolgimento delle procedure di cui alle lettere a) e
b)»;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante «Riforma degli
ordinamenti didattici universitari» e successive modificazioni e in
particolare l'art. 3, comma 2;
Visto il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive
modificazioni, recante «Approvazione del testo unico delle
disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative
alle scuole di ogni ordine e grado» e in particolare, l'art. 404,
concernente le commissioni giudicatrici dei concorsi per l'accesso ai
ruoli del personale docente della scuola dell'infanzia, primaria,
secondaria di primo e secondo grado;
Visto il decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233, recante
riforma degli organi collegiali territoriali della scuola a norma
dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59, e in particolare gli
articoli 2 e 3;
Visto il decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante «Norme
generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle
amministrazioni pubbliche» e successive modificazioni ed in
particolare gli articoli 35 e 35-bis;
Visto il decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59, ed in
particolare l'art. 5, che introduce l'alfabetizzazione obbligatoria
nella lingua inglese tra le finalita' della scuola primaria,
superando quanto previsto dal decreto ministeriale 28 giugno 1991,
art. 1, in base al quale «l'insegnamento della lingua straniera
riguarda, di norma, le quattro lingue piu' diffuse: francese,
inglese, spagnolo, tedesco»;
Vista la legge 13 luglio 2015, n. 107 recante «Riforma del sistema
nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle
disposizioni legislative vigenti» e, in particolare, l'art. 1, commi
da 109 a 113;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca 7 marzo 2012 concernente i requisiti per il
riconoscimento della validita' delle certificazioni delle competenze
linguistico - comunicative in lingua straniera;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca 23 febbraio 2016, n. 96 recante «Requisiti dei
componenti delle commissioni giudicatrici dei concorsi per titoli ed
esami per l'accesso ai ruoli del personale docente della scuola
dell'infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado, nonche'
del personale docente per il sostegno agli alunni con disabilita'».
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca n. 327 del 9 aprile 2019, recante «Disposizioni
concernenti il concorso per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli
del personale docente della scuola dell'infanzia e primaria su posto
comune e di sostegno, le prove d'esame e i relativi programmi»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'universita' e
della ricerca n. 328 del 9 aprile 2019, recante «Tabella dei titoli
valutabili nei concorsi per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli
del personale docente nella scuola dell'infanzia e primaria su posto
comune e di sostegno»;
Ravvisata l'opportunita' di procedere alla revisione dei requisiti
dei componenti delle commissioni giudicatici, al fine di renderli
coerenti con le innovazioni culturali, professionali e ordinamentali
nel frattempo intercorse; di assicurare la partecipazione alle
commissioni giudicatrici dei concorsi per l'accesso ai ruoli del
personale docente di esperti di comprovata esperienza nelle materie
di concorso; di dare conto delle esperienze maturate durante
l'espletamento delle procedure del concorso bandito con DDG 23
febbraio 2016, n. 105, recante «Concorso per titoli ed esami
finalizzato al reclutamento del personale docente per posti comuni
dell'organico dell'autonomia della scuola dell'infanzia e primaria»;
Vista la richiesta di acquisizione del parere al Consiglio
superiore della pubblica istruzione del 5 dicembre 2018, prot. n.
34013;
Audito il parere del Consiglio superiore della pubblica istruzione
reso all'adunanza del 16 gennaio 2019;
Ritenuto di non poter accogliere l'osservazione del CSPI in ordine
alla necessita' di revisione dei compensi riconosciuti ai membri
delle commissioni esaminatrici, in mancanza di una previsione di
legge che preveda anche la relativa copertura finanziaria;
Sentite le organizzazioni sindacali maggiormente rappresentative,
ai sensi dell'art. 22, comma 8, lettera a), punto a3) del CCNL 19
aprile 2018;
Decreta:
Art. 1
Definizioni
1. Ai fini del presente decreto si applicano le seguenti
definizioni:
a. Ministro: Ministro dell'istruzione, dell'universita' e della
ricerca;
b. testo unico: decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e
successive modificazioni;
c. professori universitari: i professori universitari di prima o
seconda fascia;
d. dirigenti tecnici: dirigenti di seconda fascia che svolgono la
funzione ispettiva tecnica di cui all'art. 9 del decreto del
Presidente del Consiglio dei ministri 11 febbraio 2014, n. 98;
e. ordinanza: ordinanza del Ministro adottata ai sensi dell'art.
404, comma 9 del testo unico.