Art. 5
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
1. Il Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e
formazione svolge le funzioni di coordinamento, direzione e controllo
nelle seguenti aree, ai sensi dell'articolo 5 del decreto legislativo
30 luglio 1999, n. 300:
a) definizione degli obiettivi formativi nei diversi gradi e
tipologie di istruzione;
b) organizzazione generale dell'istruzione scolastica,
ordinamenti, indicazioni nazionali e linee guida;
c) stato giuridico del personale della scuola, inclusa la
definizione dei percorsi di abilitazione e specializzazione del
personale docente e dei relativi titoli di accesso, sentito il
Ministero dell'universita' e della ricerca;
d) formazione dei dirigenti scolastici, del personale docente,
educativo e del personale amministrativo, tecnico e ausiliario della
scuola;
e) indirizzi in materia di formazione dei dirigenti con funzione
tecnico-ispettiva, in raccordo con il Dipartimento per le risorse
umane, finanziarie e strumentali;
f) definizione degli indirizzi per l'organizzazione dei servizi
del sistema educativo di istruzione e di formazione al fine di
garantire livelli di prestazioni uniformi su tutto il territorio
nazionale;
g) valutazione dell'efficienza dell'erogazione dei servizi
medesimi sul territorio nazionale;
h) definizione dei criteri e parametri per l'attuazione di
politiche sociali nella scuola;
i) definizione di interventi per il riequilibrio territoriale
della qualita' del servizio scolastico ed educativo;
l) ricerca e sperimentazione delle innovazioni funzionali alle
esigenze formative;
m) riconoscimento dei titoli di studio e delle certificazioni in
ambito europeo e internazionale e attuazione di politiche
dell'educazione comuni ai Paesi dell'Unione europea;
n) assetto complessivo e indirizzi per la valutazione del sistema
educativo di istruzione e formazione, nonche' del sistema di
istruzione tecnica superiore;
o) individuazione degli obiettivi, degli standard e dei percorsi
formativi in materia di istruzione superiore e di formazione tecnica
superiore;
p) valorizzazione della filiera formativa professionalizzante,
inclusa l'istruzione tecnica superiore;
q) cura dei rapporti con i sistemi formativi delle regioni;
r) consulenza e supporto all'attivita' di istruzione e formazione
delle istituzioni scolastiche autonome;
s) supporto alle articolazioni periferiche in materia di gestione
del contenzioso;
t) indirizzi in materia di procedimenti disciplinari del
personale scolastico, monitoraggio e consulenza agli organi titolari
dell'azione di responsabilita';
u) rapporti con l'Ispettorato per la funzione pubblica negli
ambiti di competenza;
v) definizione degli indirizzi in materia di scuole paritarie e
di scuole e corsi di istruzione non statale;
z) cura delle attivita' relative all'associazionismo degli
studenti e dei genitori;
aa) orientamento allo studio e professionale;
bb) salvaguardia e promozione del diritto allo studio e servizi
alle famiglie;
cc) supporto alla realizzazione di esperienze formative
finalizzate all'incremento delle opportunita' di lavoro e delle
capacita' di orientamento degli studenti;
dd) iniziative a tutela dello status dello studente della scuola
e della sua condizione;
ee) competenze riservate all'amministrazione scolastica
relativamente alle istituzioni di cui all'articolo 137, comma 2, del
decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112;
ff) rapporti con la Conferenza permanente per i rapporti tra lo
Stato, le regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano e con
la Conferenza unificata per le materie di propria competenza;
gg) promozione dell'innovazione didattica digitale e
digitalizzazione nelle istituzioni scolastiche;
hh) cura dei rapporti con l'Agenzia per l'Italia digitale per le
materie di competenza;
ii) predisposizione della programmazione e cura della gestione
dei Fondi strutturali europei finalizzati allo sviluppo e
all'attuazione delle politiche di coesione sociale relative al
settore dell'istruzione;
ll) definizione degli obiettivi e ambiti di intervento delle
politiche di coesione, degli strumenti finanziari europei, della
programmazione regionale unitaria e valutazione e attuazione di altre
opportunita' di finanziamento a valere sui fondi internazionali ed
europei, pubblici e privati negli ambiti di competenza del Ministero;
mm) predisposizione e attuazione dei programmi operativi
nazionali nel settore dell'istruzione finanziati dall'Unione europea;
nn) svolgimento delle attivita' di competenza negli adempimenti
connessi all'attuazione della legge 24 dicembre 2012, n. 234;
oo) attivita' di indirizzo, raccordo, valutazione e controllo
sull'operato delle Agenzie Nazionali designate dal Ministero
dell'istruzione per la gestione coordinata, a livello nazionale,
dell'attuazione dei programmi dell'Unione europea in materia di
istruzione scolastica e degli adulti;
pp) supporto e collaborazione con gli altri Ministeri e strutture
di riferimento, negli ambiti di competenza, per l'attuazione della
Strategia nazionale per le Aree interne;
qq) in raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione e le
competenti strutture del Ministero, cura dei rapporti con l'Unione
europea e la comunita' internazionale per la promozione
dell'internazionalizzazione del sistema educativo di istruzione e
formazione;
rr) promozione di analisi comparative rispetto a modelli e
sistemi europei e internazionali, in collaborazione con il
Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali per gli
aspetti di competenza;
ss) svolgimento delle attivita' relative ai piani e ai programmi
di investimento per l'edilizia scolastica, alla messa in sicurezza
delle scuole e alla rigenerazione del patrimonio edilizio scolastico,
anche sulla base dei dati dell'Anagrafe dell'edilizia scolastica, in
raccordo con le funzioni di programmazione delle regioni e di
attuazione degli enti locali, comprese le attivita' di monitoraggio
della spesa e di supporto agli enti locali nell'esecuzione degli
interventi;
tt) consulenza e supporto all'attivita' delle istituzioni
scolastiche autonome;
uu) supporto agli Uffici di diretta collaborazione per la
predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e
relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per
quanto di competenza;
vv) supporto alle attivita' di coordinamento e raccordo dei
dirigenti con funzione tecnico-ispettiva dell'Amministrazione
centrale e periferica;
zz) altre competenze assegnate dalla vigente legislazione, ivi
comprese le attivita' di promozione e coordinamento del sistema
integrato dei servizi di educazione e di istruzione per bambini fino
ai sei anni;
aaa) negli ambiti di competenza, supporto alla partecipazione del
Ministro, per il tramite dell'Ufficio di Gabinetto, al Comitato
interministeriale per la programmazione economica (CIPE) e agli altri
comitati interministeriali, comunque denominati, operanti presso la
Presidenza del Consiglio dei ministri;
bbb) elaborazione, in raccordo con l'Ufficio di Gabinetto, dei
contributi al Documento di economia e finanza (DEF) sui temi di
competenza del Dipartimento, del Programma nazionale di riforma (PNR)
e degli altri atti strategici nazionali.
2. Il Dipartimento, qualora l'autorita' di gestione sia anche un
beneficiario nell'ambito del programma operativo, al fine di
garantire un'adeguata separazione delle funzioni, assicura la
funzione di controllo delle operazioni relative alla gestione
finanziaria e il controllo del programma operativo attraverso le
verifiche prescritte dai regolamenti europei di riferimento relativi
ai diversi periodi di programmazione.
3. Al Dipartimento sono assegnati, per l'espletamento dei compiti
di supporto, tre uffici dirigenziali non generali e ventinove
posizioni dirigenziali non generali con funzione tecnico-ispettiva.
4. Il Dipartimento si articola nei seguenti uffici di livello
dirigenziale generale:
a) direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la
valutazione e l'internazionalizzazione del sistema nazionale di
istruzione;
b) direzione generale per il personale scolastico;
c) direzione generale per lo studente, l'inclusione e
l'orientamento scolastico;
d) direzione generale per i fondi strutturali per l'istruzione,
l'edilizia scolastica e la scuola digitale.
5. La direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la
valutazione e l'internazionalizzazione del sistema nazionale di
istruzione, che si articola in sei uffici dirigenziali non generali,
svolge le funzioni e i compiti di spettanza del Ministero nei
seguenti ambiti:
a) ordinamenti e Indicazioni Nazionali della scuola
dell'infanzia, del primo ciclo e del secondo ciclo di istruzione;
b) innovazione degli indirizzi di studio della scuola secondaria
di secondo grado in relazione all'istruzione superiore, alle esigenze
del mondo del lavoro e delle professioni;
c) definizione di interventi per il riequilibrio territoriale
della qualita' del servizio scolastico ed educativo;
d) definizione delle classi di concorso e di abilitazione, in
raccordo con la direzione generale del personale scolastico, nonche'
dei programmi delle prove concorsuali del personale docente della
scuola e dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva;
e) ordinamento dell'istruzione degli adulti nell'ambito
dell'apprendimento permanente, con particolare riguardo agli aspetti
riguardanti l'innovazione degli indirizzi di studio in relazione alle
esigenze del mondo del lavoro e delle professioni e alle indicazioni
europee e internazionali;
f) ordinamenti dei percorsi degli Istituti tecnici superiori
(ITS) e indirizzi per i percorsi di Istruzione e formazione tecnica
superiore (IFTS) e per i poli tecnico-professionali;
g) sistema delle scuole paritarie e non paritarie;
h) ricerca, innovazione e misure di sostegno allo sviluppo nei
diversi gradi e settori dell'istruzione, anche avvalendosi della
collaborazione dell'Istituto nazionale di documentazione, innovazione
e ricerca educativa (INDIRE);
i) indirizzi in materia di libri di testo e di editoria digitale,
in collaborazione con la direzione generale per i fondi strutturali
per l'istruzione, l'edilizia scolastica e la scuola digitale e con la
direzione generale per i sistemi informativi e la statistica;
l) esami di Stato della scuola secondaria di primo e di secondo
grado con riferimento all'organizzazione e indirizzi di gestione e
svolgimento delle prove degli esami stessi;
m) certificazione delle competenze e riconoscimento dei titoli di
studio nel quadro dell'attuazione delle disposizioni europee;
n) riconoscimento dei titoli di abilitazione professionale
all'insegnamento conseguiti all'estero;
o) cura degli scambi di assistenti di lingua straniera in Italia
e di lingua italiana all'estero;
p) sistema della formazione italiana nel mondo, ferme restando le
competenze del Ministero degli affari esteri e della cooperazione
internazionale, ai sensi della normativa vigente;
q) percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento;
r) misure per il rispetto dei livelli essenziali delle
prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale, ivi
compreso l'assolvimento dell'obbligo scolastico e
l'esercizio-adempimento del diritto-dovere all'istruzione e relativo
monitoraggio, e cura dei rapporti con le regioni;
s) adempimenti ministeriali relativi alle abilitazioni alle
professioni di agrotecnico, geometra, perito agrario e perito
industriale;
t) definizione degli indirizzi per il processo di valutazione del
sistema nazionale di istruzione e formazione secondo quanto stabilito
dalla normativa vigente;
u) funzioni di segreteria del Consiglio superiore della pubblica
istruzione, di cui al decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233;
v) funzioni di indirizzo dell'Istituto nazionale per la
valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione
(INVALSI) e dell'Istituto nazionale di documentazione, innovazione e
ricerca educativa (INDIRE) per lo svolgimento delle competenze
relative ai processi di valutazione del sistema nazionale di
istruzione e formazione, secondo quanto stabilito dalla normativa
vigente, in raccordo con le competenti direzioni generali del
Ministero dell'universita' e della ricerca e funzioni di vigilanza,
in raccordo con le competenti direzioni generali del Ministero
dell'universita' e della ricerca, dell'Istituto nazionale per la
valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione
(INVALSI) e dell'Istituto nazionale di documentazione, innovazione e
ricerca educativa (INDIRE) ed istruttoria dei provvedimenti di nomina
degli organi;
z) vigilanza sulla Fondazione Museo nazionale della scienza e
della tecnica «Leonardo da Vinci» di cui all'articolo 4 del decreto
legislativo 20 luglio 1999, n. 258, e vigilanza e sorveglianza sugli
enti di cui all'articolo 605, commi 2 e 3, del testo unico delle
disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative
alle scuole di ogni ordine e grado di cui decreto legislativo 16
aprile 1994, n. 297;
aa) promozione di analisi statistiche comparative di carattere
nazionale ed internazionale e monitoraggio rispetto agli obiettivi
europei e internazionali, in collaborazione, per gli aspetti di
competenza, con la direzione generale per i sistemi informativi e la
statistica;
bb) attivita' di competenza del Ministero in ambito europeo e
internazionale con particolare riguardo ai rapporti con gli organi
competenti dell'Unione europea, con il Consiglio d'Europa, con
l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE),
con l'Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) e con gli altri
organismi europei e internazionali al fine di favorire i processi di
internazionalizzazione dell'istruzione;
cc) definizione, limitatamente agli aspetti di competenza del
Ministero e in raccordo con la direzione generale per il personale
scolastico, dei criteri e dei parametri per l'organizzazione della
rete scolastica;
dd) valorizzazione della filiera formativa professionalizzante,
inclusa l'istruzione tecnica superiore;
ee) consulenza e supporto all'attivita' delle istituzioni
scolastiche autonome negli ambiti di competenza;
ff) supporto agli Uffici di diretta collaborazione per la
predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e
relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per
quanto di competenza;
gg) esame e sottoscrizione, negli ambiti di competenza e in
raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione, dei protocolli di
intesa e delle convenzioni, nonche' monitoraggio dell'attuazione
degli stessi;
hh) altre attivita' assegnate dalla normativa vigente negli
ambiti di competenza.
6. La direzione generale per il personale scolastico, che si
articola in sette uffici dirigenziali non generali, svolge le
funzioni e i compiti di spettanza del Ministero nei seguenti ambiti:
a) disciplina giuridica del rapporto di lavoro del personale
scolastico, gestione delle relazioni sindacali e contrattazione
integrativa nazionale relativa a mobilita' professionale e
territoriale, utilizzazioni e assegnazioni provvisorie, esercizio dei
diritti e permessi sindacali del personale medesimo;
b) indirizzi e coordinamento per l'applicazione dei contratti
collettivi e la stipula di accordi decentrati per il personale
scolastico;
c) indirizzi e coordinamento con altre amministrazioni in materia
di quiescenza e previdenza;
d) indirizzi in materia di reclutamento dei dirigenti scolastici,
del personale docente, educativo e del personale amministrativo,
tecnico e ausiliario della scuola, incluso il personale destinato
alle scuole italiane all'estero e alle iniziative scolastiche
italiane all'estero, nonche' in materia di reclutamento e funzioni
dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva, in raccordo con la
direzione generale per le risorse umane e finanziarie;
e) definizione delle dotazioni organiche nazionali del personale
docente ed educativo e del personale amministrativo, tecnico e
ausiliario e definizione dei parametri per la ripartizione a livello
regionale;
f) coordinamento della formazione iniziale e in servizio dei
dirigenti scolastici, del personale docente, educativo e del
personale amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola, ivi
compresa la formazione a distanza, la ricerca e la sperimentazione
delle innovazioni funzionali alle esigenze formative del personale
scolastico e la programmazione delle politiche formative a livello
nazionale e dei percorsi di formazione iniziale del personale
docente;
g) indirizzi in materia di formazione dei dirigenti con funzione
tecnico-ispettiva in raccordo con il Dipartimento per le risorse
umane, finanziarie e strumentali;
h) indirizzi in materia di riconversione e riqualificazione del
personale docente ed educativo;
i) definizione dei contingenti e gestione delle procedure per la
destinazione all'estero del personale scolastico, in collaborazione
con il Ministero degli affari esteri e della cooperazione
internazionale;
l) gestione del contenzioso del personale scolastico e dei
dirigenti scolastici per provvedimenti aventi carattere generale;
m) definizione delle linee di indirizzo, supporto e coordinamento
per la gestione del contenzioso di competenza delle articolazioni
territoriali, anche attraverso la creazione e la gestione di una
banca dati del contenzioso scolastico, definizione di pratiche
conciliative deflattive del contenzioso del personale scolastico e
dei dirigenti scolastici;
n) supporto agli Uffici di diretta collaborazione per la
predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e
relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per
quanto di competenza;
o) esame e sottoscrizione, negli ambiti di competenza e in
raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione, dei protocolli di
intesa e delle convenzioni, nonche' monitoraggio dell'attuazione
degli stessi;
p) altre attivita' assegnate dalla normativa vigente negli ambiti
di competenza.
7. La direzione generale per lo studente, l'inclusione e
l'orientamento scolastico, che si articola in cinque uffici
dirigenziali non generali, svolge le funzioni e i compiti di
spettanza del Ministero nei seguenti ambiti:
a) welfare dello studente, diritto allo studio, sussidi,
diffusione delle nuove tecnologie e rapporti con le regioni e
disciplina e indirizzo in materia di status dello studente;
b) cura dei servizi per l'integrazione degli studenti in
situazione di disabilita', in situazioni di ospedalizzazione e di
assistenza domiciliare, anche con l'ausilio delle nuove tecnologie;
c) cura dei servizi di accoglienza e integrazione degli studenti
immigrati e delle famiglie;
d) elaborazione degli indirizzi e delle strategie nazionali in
materia di rapporti delle scuole con lo sport;
e) elaborazione di strategie nazionali a supporto della
partecipazione responsabile degli studenti e dei genitori nell'ambito
della comunita' scolastica, cura dei rapporti con le associazioni
degli studenti e supporto alla loro attivita', supporto alle
attivita' del Consiglio nazionale dei presidenti delle consulte
provinciali degli studenti;
f) prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica e
promozione del successo formativo;
g) orientamento nel primo e secondo ciclo di istruzione,
orientamento professionale, orientamento ai percorsi post-secondari;
h) cura delle politiche sociali a favore dei giovani e, in
particolare, delle azioni di prevenzione e contrasto del disagio
giovanile e del fenomeno del bullismo nelle scuole, favorendo il
coinvolgimento e la partecipazione delle famiglie;
i) cura dei rapporti con le associazioni dei genitori e supporto
della loro attivita';
l) promozione e realizzazione sul territorio nazionale di
iniziative progettuali nelle materie di competenza della direzione
generale, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni
scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto
tecnico-gestionale delle reti di scuole;
m) cura dei rapporti con altri enti e organizzazioni che
sviluppano politiche e azioni a favore degli studenti;
n) sviluppo e coordinamento sul territorio nazionale della «carta
dello studente» mediante soluzioni innovative, anche relative al
diritto allo studio e di carattere digitale, e promozione di intese
con enti e associazioni del territorio al fine di offrire agli
studenti sistemi per l'accesso agevolato al patrimonio culturale
italiano;
o) elaborazione e realizzazione del piano nazionale di educazione
alla legalita', alla sicurezza stradale, all'ambiente e alla salute;
p) supporto agli studenti per la tutela del diritto allo studio
nei casi di disastri naturali o altre emergenze, che impattino
sull'istruzione scolastica;
q) supporto agli Uffici di diretta collaborazione per la
predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e
relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per
quanto di competenza;
r) esame e sottoscrizione, negli ambiti di competenza e in
raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione, dei protocolli di
intesa e delle convenzioni, nonche' monitoraggio dell'attuazione
degli stessi;
s) altre attivita' assegnate dalla normativa vigente negli ambiti
di competenza.
8. La direzione generale per i fondi strutturali per l'istruzione,
l'edilizia scolastica e la scuola digitale, che si articola in sei
uffici dirigenziali non generali, svolge le funzioni e i compiti di
spettanza del Ministero nei seguenti ambiti:
a) predisposizione della programmazione e cura della gestione dei
Fondi strutturali europei finalizzati allo sviluppo e all'attuazione
delle politiche di coesione sociale relative al settore
dell'istruzione;
b) partecipazione ad iniziative europee finanziate con fondi
finalizzati allo sviluppo economico e all'attuazione delle politiche
di coesione sociale relative al settore istruzione;
c) valutazione e attuazione di opportunita' di finanziamento a
valere sui fondi internazionali ed europei, pubblici e privati;
d) programmazione, monitoraggio e attuazione di programmi e
iniziative finanziate con i fondi strutturali europei e con i fondi
per le politiche di coesione in materia di istruzione;
e) raccordo con le altre istituzioni europee, nazionali e
territoriali per il coordinamento dei programmi;
f) autorita' di gestione dei programmi operativi nazionali del
Fondo sociale europeo e del Fondo europeo di sviluppo regionale,
relativi alle materie di competenza del Ministero;
g) programmazione e gestione delle risorse del Fondo per lo
sviluppo e la coesione affidate al Ministero;
h) autorita' di certificazione dei programmi operativi nazionali
del Fondo sociale europeo e dei programmi operativi nazionali del
Fondo europeo di sviluppo regionale, nelle materie di competenza del
Ministero;
i) attivita' di indirizzo, raccordo, valutazione e controllo
sull'operato delle Agenzie Nazionali designate dal Ministero
dell'istruzione per la gestione coordinata, a livello nazionale,
dell'attuazione dei programmi dell'Unione europea in materia di
istruzione scolastica e degli adulti;
l) supporto e collaborazione con gli altri Ministeri e le
strutture di riferimento, negli ambiti di competenza, all'attuazione
della Strategia nazionale per le Aree interne;
m) svolgimento delle attivita' relative ai piani e ai programmi
di investimento per l'edilizia scolastica, alla messa in sicurezza
delle scuole e alla rigenerazione del patrimonio edilizio scolastico,
anche sulla base dei dati dell'Anagrafe dell'edilizia scolastica, in
raccordo con le funzioni di programmazione delle regioni e di
attuazione degli enti locali, comprese le attivita' di monitoraggio
della spesa e di supporto agli enti locali nell'esecuzione degli
interventi;
n) elaborazione della proposta tecnica relativa
all'individuazione da parte del Ministro delle priorita' in materia
di edilizia scolastica;
o) gestione dell'Anagrafe dell'edilizia scolastica come sistema
informativo di supporto e per la gestione dei finanziamenti
dell'edilizia scolastica;
p) attuazione delle normative di competenza del Ministero in
materia di edilizia scolastica;
q) studio di soluzioni innovative per la messa in sicurezza e la
rigenerazione del patrimonio immobiliare scolastico, con particolare
attenzione al risparmio energetico, alle innovazioni digitali e alle
correlate attivita' didattiche ed organizzative dei plessi
scolastici, anche sulla base dei dati dell'Anagrafe dell'edilizia
scolastica;
r) rapporti con l'Agenzia nazionale per l'amministrazione e
destinazione dei beni sequestrati e confiscati alla criminalita'
organizzata;
s) gestione del Fondo unico per l'edilizia scolastica;
t) definizione e attuazione di specifici accordi di programma
quadro e di altri strumenti di coordinamento interistituzionale;
u) attuazione delle linee strategiche per la digitalizzazione
delle istituzioni scolastiche, in raccordo con la direzione generale
per i sistemi informativi e la statistica;
v) progettazione, sviluppo e supporto di processi, anche
formativi, di innovazione didattica e digitale nelle scuole e delle
azioni del Piano nazionale scuola digitale, in raccordo con la
direzione generale per i sistemi informativi e la statistica;
z) sperimentazione di soluzioni tecnologiche volte a favorire e
supportare i processi di insegnamento e apprendimento, in raccordo
con la direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la
valutazione e l'internazionalizzazione del sistema nazionale di
istruzione, anche attraverso la collaborazione con aziende,
organizzazioni e associazioni di settore;
aa) cura dei rapporti con la Presidenza del Consiglio dei
ministri e l'Agenzia per l'Italia digitale, per quanto attiene ai
processi di innovazione nella didattica, in raccordo con la direzione
generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e
l'internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione;
bb) cura dei rapporti con la Presidenza del Consiglio dei
ministri per quanto attiene alle verifiche di vulnerabilita' degli
edifici scolastici di cui all'articolo 41 del decreto-legge 24 aprile
2017, n. 50, convertito, con modificazioni, dalla legge 21 giugno
2017, n. 96;
bb) supporto agli Uffici di diretta collaborazione per la
predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e
relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per
quanto di competenza;
cc) esame e sottoscrizione, negli ambiti di competenza e in
raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione, dei protocolli di
intesa e delle convenzioni, nonche' monitoraggio dell'attuazione
degli stessi;
dd) altre attivita' assegnate dalla normativa vigente negli
ambiti di competenza.
Note all'art. 5:
- Il riferimento relativo all'articolo 5, del decreto
legislativo 30 luglio 1999, n. 300, e' riportato alle note
alle premesse.
- Si riporta il testo dell'articolo 137, comma 2, del
decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, recante
«Conferimento di funzioni e compiti amministrativi dello
Stato alle regioni ed agli enti locali, in attuazione del
capo I della legge 15 marzo 1997, n. 59», pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale 21 aprile 1998, n. 92.
«2. Restano altresi' allo Stato i compiti e le
funzioni amministrative relativi alle scuole militari ed ai
corsi scolastici organizzati, con il patrocinio dello
Stato, nell'ambito delle attivita' attinenti alla difesa e
alla sicurezza pubblica, nonche' i provvedimenti relativi
agli organismi scolastici istituiti da soggetti
extracomunitari, ai sensi del decreto del Presidente della
Repubblica 18 aprile 1994, n. 389.».
- La legge 24 dicembre 2012, n. 234, recante «Norme
generali sulla partecipazione dell'Italia alla formazione e
all'attuazione della normativa e delle politiche
dell'Unione europea», e' pubblicata nella Gazzetta
Ufficiale 4 gennaio 2013, n. 3.
- Il decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233,
recante «Riforma degli organi collegiali territoriali della
scuola, a norma dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n.
59», e' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 22 luglio 1999,
n. 170.
- Si riporta il testo dell'articolo 4 del decreto
legislativo 20 luglio 1999, n. 258, recante «Riordino del
Centro europeo dell'educazione, della biblioteca di
documentazione pedagogica e trasformazione in Fondazione
del museo nazionale della scienza e della tecnica «Leonardo
da Vinci», a norma dell'articolo 11 della L. 15 marzo 1997,
n. 59», pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 4 agosto 1999,
n. 181:
«4. Lo statuto disciplina i compiti e la struttura
organizzativa della fondazione, ne individua le categorie
di partecipanti, gli organi di amministrazione e
scientifici, le modalita' della loro elezione e i relativi
poteri, la loro durata, gli ambiti di attivita' e i
controlli di gestione e di risultato; esso prevede che del
consiglio di amministrazione, oltre a rappresentanti di
enti pubblici e privati, alle persone fisiche e giuridiche
che intendano dare il loro costruttivo apporto alla vita
della fondazione, facciano parte rappresentanti del
Ministero della pubblica istruzione, del Ministero
dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica
e del Ministero dei beni culturali. Le successive delibere
riguardanti modifiche statutarie, lo scioglimento della
fondazione e la devoluzione del patrimonio sono adottate
con la procedura di cui al comma 2.».
- Si riporta il testo dell'articolo 605, commi 2 e 3
del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, recante
«Approvazione del testo unico delle disposizioni
legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle
scuole di ogni ordine e grado», pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale 19 maggio 1994, n. 115:
«2. Il Ministero esercita la vigilanza o la
sorveglianza sui seguenti enti:
a) vigilanza sull'Ente per le scuole materne della
Sardegna, secondo le modalita' stabilite dalla legge 1°
giugno 1942, n. 901, istitutiva dell'ente;
b) vigilanza sull'Ente nazionale di assistenza
magistrale, secondo le disposizioni del decreto legislativo
del Capo provvisorio dello Stato 21 ottobre 1947, n. 1346,
ratificato con la legge 21 marzo 1953, n. 100, e successive
modificazioni e secondo le norme dello statuto dell'ente;
sono iscritti d'ufficio all'Ente, e sottoposti alla
ritenuta di cui all'art. 3 del citato decreto legislativo
del Capo provvisorio dello Stato e successive
modificazioni, gli insegnanti di ruolo delle scuole
elementari statali, i docenti di ruolo delle scuole
elementari statali, i docenti di ruolo delle scuole materne
statali e i direttori didattici;
c) sorveglianza sull'Unione nazionale per la lotta
contro l'analfabetismo nei limiti conseguenti al disposto
dell'art. 2 della legge 2 aprile 1968, n. 470 e delle
disposizioni dello statuto dell'ente; nel potere di
sorveglianza e' compresa la facolta' di disporre
accertamenti e ispezioni relativamente all'impiego, da
parte dell'ente, del contributo annuo, a carico dello
Stato, di lire 150 milioni, previsto dall'art. 1 della
predetta legge;
d) vigilanza sull'Opera nazionale Montessori,
secondo quanto previsto dalla legge 3 marzo 1983, n. 66, e
dalla legge 16 febbraio 1987, n. 46;
e) vigilanza sull'Ente per il museo nazionale della
scienza e della tecnica «Leonardo da Vinci», ai sensi
dell'art. 1 della legge 2 aprile 1958, n. 332.
3. Il Ministero esercita altresi' la vigilanza su
altri enti quando sia previsto dal rispettivo
ordinamento.».
- Si riporta il testo dell'articolo 41 del
decreto-legge 24 aprile 2017, n. 50, recante «Disposizioni
urgenti in materia finanziaria, iniziative a favore degli
enti territoriali, ulteriori interventi per le zone colpite
da eventi sismici e misure per lo sviluppo», pubblicato
nella Gazzetta Ufficiale 24 aprile 2017, n. 95 e
convertito, con modificazioni, dalla legge 21 giugno 2017,
n. 96, pubblicata nella Gazzetta Ufficiale 23 giugno 2017,
n. 144:
«Art. 41. - 1. Per il finanziamento degli interventi
necessari a seguito degli eventi sismici del 2016 e 2017
previsti ai successivi commi 2, 3 e 4 e dagli articoli 42,
43, 44, 45 e 46, e' stanziata la somma di 1.000 milioni di
euro per ciascuno degli anni 2017, 2018 e 2019.
2. Al fine di permettere l'accelerazione delle
attivita' di ricostruzione a seguito degli eventi sismici
del 2016 e 2017 nei territori delle Regioni Abruzzo, Lazio,
Marche e Umbria, nello stato di previsione del Ministero
dell'economia e delle finanze e' istituito un apposito
Fondo da ripartire con una dotazione di 461,5 milioni di
euro per l'anno 2017, 687,3 milioni di euro per l'anno 2018
e 669,7 milioni di euro per l'anno 2019. L'utilizzo del
fondo e' disposto con uno o piu' decreti del Ministro
dell'economia e delle finanze su proposta del Commissario
per la ricostruzione ovvero del Dipartimento di cui
all'articolo 18-bis del decreto-legge 9 febbraio 2017, n.
8, convertito, con modificazioni, dalla legge 7 aprile
2017, n. 45. Con decreti del Ministro dell'economia e delle
finanze si provvede all'eventuale rimodulazione delle
risorse destinate annualmente alle finalita' di cui al
comma 3, nell'ambito dello stanziamento complessivo
annuale, in relazione all'effettivo andamento delle spese.
3. Le risorse del Fondo sono destinate a:
a) interventi di ricostruzione nei Comuni di cui
all'articolo 1 del decreto-legge 17 ottobre 2016, n. 189
convertito con modificazioni dalla legge 15 dicembre 2016,
n. 229:
1) per il finanziamento delle verifiche di
vulnerabilita' degli edifici scolastici di cui
dall'articolo 20 bis, comma 4 del decreto-legge 9 febbraio
2017, n. 8, convertito, con modificazioni, dalla legge 7
aprile 2017, n. 45, e per la conseguente realizzazione di
progetti di ripristino dei danni e adeguamento antisismico;
2) per il finanziamento delle verifiche di
vulnerabilita' degli edifici pubblici strategici e per la
conseguente realizzazione di progetti di ripristino e
adeguamento antisismico;
3) per il finanziamento degli interventi di
ricostruzione privata, di cui all'articolo 5, comma 2, del
decreto-legge 17 ottobre 2016, n. 189 convertito, con
modificazioni, dalla legge 15 dicembre 2016, n. 229;
b) interventi nei Comuni delle zone a rischio
sismico 1, ai sensi dell'ordinanza del Presidente del
Consiglio dei ministri n. 3519 del 28 aprile 2006,
pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 108 dell'11 maggio
2006, diversi da quelli di cui alla lettera a):
1) per il finanziamento delle verifiche di
vulnerabilita' degli edifici scolastici situati nei comuni
delle zone a rischio sismico 1, diversi da quelli di cui
alla lettera a) e per i relativi progetti di adeguamento.
Il Dipartimento di cui all'articolo 18 bis del
decreto-legge 9 febbraio 2017, n. 8, provvede alle relative
attivita', previa intesa con il Ministero dell'istruzione
dell'universita' e della ricerca per il coordinamento degli
interventi di cui al presente comma con quelli gia'
previsti a legislazione vigente;
2) per le verifiche di vulnerabilita' degli
edifici privati delle zone a rischio sismico 1. Il
Dipartimento di cui all'articolo 18-bis del decreto-legge 9
febbraio 2017, n. 8, provvede alle relative attivita';
c) incentivare piani sperimentali per la difesa
sismica degli edifici pubblici attraverso il finanziamento
di dieci cantieri pilota per un importo fino a 25 milioni
di euro per l'anno 2017. Il Dipartimento di cui
all'articolo 18-bis del decreto legge 9 febbraio 2017, n.
8, convertito con modificazioni dalla legge 7 aprile 2017,
n. 45, provvede alle relative attivita'.
4. Una quota delle risorse di cui al comma 2 fino a
50 milioni di euro per l'anno 2017 e 70 milioni di euro per
ciascuno degli anni 2018 e 2019, puo' essere destinata
all'acquisto e manutenzione dei mezzi occorrenti per le
operazioni di concorso al soccorso alla popolazione civile.
Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri,
adottato previa intesa con la Conferenza permanente per i
rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di
Trento e di Bolzano, sono individuate le modalita' di
impiego e la ripartizione delle risorse.
4-bis. Un'ulteriore quota delle risorse di cui al
comma 2, fino a 5 milioni di euro per ciascuno degli anni
dal 2017 al 2019, puo' essere destinata con le medesime
modalita' all'Istituto nazionale di geofisica e
vulcanologia per le attivita' di sorveglianza sismica e
vulcanica sul territorio nazionale.».