Tab. XXII-ter
DIPLOMA IN MATEMATICA
1. Sono titoli di ammissione quelli previsti dalle vigenti
disposizioni di legge.
2. Il corso di diploma ha lo scopo di fornire le conoscenze
matematiche di base e la familiarita' con il ragionamento matematico
utili per lo svolgimento di attivita' che impiegano il linguaggio e
gli strumenti della matematica ed usufruibili per la prosecuzione
degli studi in Italia o all'estero nelle discipline che richiedono
una preparazione matematica. I piani di studio determinati dalle
strutture didattiche potranno prevedere l'acquisizione di conoscenze
per specifiche applicazioni della matematica.
3. L'articolazione del corso di diploma, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, i moduli didattici,
le forme di tutorato, le prove di valutazione della preparazione
degli studenti, la propedeuticita' degli insegnamenti, il
riconoscimento degli insegnamenti seguiti presso altri corsi di
laurea e di diploma, sono determinati dalle strutture didattiche con
le modalita' previste dal secondo comma dell'art. 11 della legge 19
novembre 1990, n. 341.
4. In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione al di-
ploma in matematica, per gli adempimenti di cui al precedente comma,
sono esercitate dai consigli di facolta' che deliberano su proposta
dei consigli di corso di laurea in matematica.
5. Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle
strutture didattiche, e in mancanza, in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne il diploma
universitario in matematica alle direttive indicate nei commi che
seguono.
6. Il diploma si consegue in due anni. Il corso di studi prevede
l'equivalente di otto annualita', per 960 ore complessive di lezioni
ed esercitazioni. Esso si articola in corsi annuali di 120 ore o
moduli semestrali di 60 ore comprensive di lezioni ed esercitazioni.
Di regola ogni corso o modulo e' accompagnato da esercitazioni.
L'organizzazione dei moduli semestrali dovra' seguire la normativa
prevista per i moduli ridotti dalla tabella XXII dell'ordinamento
didattico, relativa al corso di laurea in matematica, approvata con
decreto del Presidente della Repubblica 5 dicembre 1990.
7. I piani di studi dovranno prevedere un numero di insegnamenti
annuali o moduli semestrali equivalenti complessivamente ad almeno
cinque annualita', scelti all'interno dell'"area matematica" (tabella
A).
8. I piani di studio dovranno prevedere che siano soddisfatte le
condizioni, indicate nell'ordinamento didattico del corso di laurea
in matematica, affinche' il diplomato possa iscriversi al terzo anno
del corso di laurea e cioe' il superamento di prove di valutazione
del profitto per corsi annuali o moduli semestrali equivalenti
complessivamente a quattro esami delle discipline del primo biennio
del corso di laurea in matematica.
Inoltre almeno tre di questi esami debbono riferirsi a discipline
dell'area matematica del primo anno del corso di laurea in
matematica.
9. Tutti gli insegnamenti, tranne al piu' una annualita' o due
moduli semestrali, dovranno essere scelti all'interno delle aree in-
dicate nelle tabelle A e B ed appartenere ai settori scientifico-
disciplinari previsti dall'art. 14 della legge 19 novembre 1990, n.
341. In attesa dell'entrata in vigore del decreto del Presidente
della Repubblica che definira' i settori scientifico-disciplinari, i
singoli insegnamenti indicati nelle tabelle A e B, potranno essere
sostituiti con insegnamenti dello stesso contenuto presenti
nell'ordinamento didattico dell'universita' dove e' istituito il di-
ploma.
10. I piani di studio dovranno prevedere l'acquisizione da parte
dello studente di competenze nell'uso dei mezzi di calcolo per
problemi di matematica. Queste competenze potranno essere acquisite
attraverso gli insegnamenti dell'area matematica previsti dai piani
di studio (tabella A). Tuttavia, qualora il piano di studi non
preveda, a questo scopo, almeno un modulo semestrale in una
disciplina della sottoarea analisi numerica o della sottoarea
informatica, lo studente dovra' superare una prova pratica nell'uso
dei mezzi di calcolo, in aggiunta alle prove di valutazione relative
agli insegnamenti seguiti. Le modalita' per sostenere questa prova,
che non dara' luogo a votazione, sono stabilite dalla competente
struttura didattica.
11. Per conseguire il diploma lo studente dovra' sostenere al
termine dei corsi un colloquio orale con una commissione nominata
secondo modalita' stabilite dalla struttura didattica competente.
12. Ai fini del proseguimento degli studi e del riconoscimento
previsto dal comma 3 dell'art. 16 della legge 19 novembre 1990, n.
341, sono considerati affini: il corso di laurea in matematica, il
corso di laurea in astronomia, il corso di laurea in informatica, il
corso di laurea in fisica, tutti i corsi di laurea della facolta' di
ingegneria, tutti i corsi di laurea della facolta' di scienze
statistiche demografiche ed attuariali. Le strutture didattiche
competenti provvedono ai riconoscimenti ai sensi del comma 2
dell'art. 2 della legge 19 novembre 1990, n. 341, valutando anche i
programmi effettivamente svolti. Sono comunque riconoscibili ai fini
del conseguimento della laurea in matematica tutti gli insegnamenti
comuni al corso di laurea in matematica. Coloro che hanno conseguito
il diploma in matematica possono ottenere a domanda l'iscrizione al
terzo anno del corso di laurea in matematica previa verifica che
siano ottemperate le condizioni di cui al precedente comma 8. Il
consiglio di corso di laurea determinera' le modalita' di
riconoscimento dei moduli semestrali.
13. Le strutture didattiche determineranno le modalita' di
passaggio degli studenti dal corso di diploma al corso di laurea e
viceversa, offrendo agli studenti un servizio di consulenza, che puo'
essere affidato ai tutori incaricati di seguire individualmente gli
studenti.
Le strutture didattiche potranno stabilire che il primo anno sia
lo stesso per gli studenti del corso di laurea e del diploma.
TABELLA A
AREA MATEMATICA:
Sottoarea dell'algebra e della logica matematica:
algebra;
algebra lineare;
logica matematica;
matematica discreta.
Sottoarea della geometria:
geometria;
geometria differenziale;
matematica discreta.
Sottoarea delle matematiche complementari:
matematiche complementari;
storia delle matematiche;
didattica della matematica;
Sottoarea dell'analisi matematica:
analisi matematica;
equazioni differenziali;
metodi matematici per l'ingegneria.
Sottoarea del calcolo delle probabilita' e statistica matematica:
calcolo delle probabilita';
calcolo delle probabilita' e statistica matematica;
statistica matematica.
Sottoarea della fisica matematica:
equazioni differenziali della fisica matematica;
meccanica razionale;
metodi e modelli matematici per le applicazioni.
Sottoarea dell'analisi numerica:
analisi numerica;
calcolo numerico;
laboratorio di programmazione e calcolo;
calcolo numerico e programmazione.
Sottoarea dell'informatica:
informatica generale;
fondamenti di informatica;
sistemi di elaborazione dell'informazione.
Sottoarea della ricerca operativa:
ricerca operativa;
ottimizzazione;
tecniche di simulazione.
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TABELLA B
AREA DELLA FISICA:
fisica;
fisica generale.
AREA DELLA STATISTICA:
statistica;
statistica per la ricerca sperimentale;
teoria dei campioni.
AREA DELLA MATEMATICA FINANZIARIA E ATTUARIALE:
matematica attuariale;
matematica finanziaria;
modelli matematici per i mercati finanziari.
AREA DELL'ANALISI ECONOMICA:
analisi economica;
econometria;
economia matematica.
Il Ministro dell'universita'
e della ricerca scientifica e tecnologica
FONTANA