Allegato A
REQUISITI DI ACCREDITAMENTO DEL CORSO DI STUDIO
a) Trasparenza: ai fini dell'accreditamento iniziale, e'
verificata nella banca dati SUA - CdS la completezza di tutte le
informazioni relative a:
Sezione «Amministrazione» che comprende le seguenti schede:
I. Ordinamento didattico in vigore (banca dati RAD), incluse
le caratteristiche specifiche del corso, con particolare riferimento
a:
a) corsi di studio internazionali (allegato 3, decreto
ministeriale n. 635/2016);
b) corsi di laurea professionalizzanti (art. 8 del presente
decreto);
II. Regolamento didattico del corso di studio (didattica
programmata): comprende gli insegnamenti, i relativi CFU e i settori
scientifico-disciplinari previsti per l'intero percorso di studi
della coorte di riferimento;
III. Didattica erogata: comprende tutti gli insegnamenti
erogati nell'anno accademico di riferimento, completi della relativa
copertura di docenza con la tipologia e il numero di ore di didattica
assistita da erogare;
IV. Dati amministrativi relativi al processo di
accreditamento;
Sezione «Qualita'» che comprende le informazioni e i dati
necessari per l'autovalutazione, la valutazione periodica e
l'accreditamento:
dati relativi alle carriere degli studenti (ANS);
indicatori per la valutazione periodica;
le informazioni necessarie alla verifica dei requisiti di
assicurazione della qualita';
cruscotto degli indicatori di cui all'allegato E per
l'accreditamento e la valutazione periodica dei corsi di studio.
b) Requisiti di docenza: ai fini della verifica del possesso del
requisito di docenza per l'accreditamento iniziale e periodico dei
corsi di studio si fa riferimento ai seguenti indicatori, calcolati
con riferimento al quadro didattica erogata della SUA nell'anno
accademico in corso di svolgimento per i corsi gia' accreditati e sul
quadro della didattica programmata per gli eventuali corsi di nuova
istituzione.
Parte di provvedimento in formato grafico
Le predette numerosita' di docenti sono definite con riferimento
alle numerosita' massime degli studenti riportate nell'allegato D.
Per il computo del «numero di studenti» si fa riferimento:
per i corsi gia' accreditati erogati con modalita'
convenzionale o mista, al valore minimo tra il numero di studenti
iscritti al primo anno riferito ai due anni accademici antecedenti a
quello cui si riferisce l'offerta formativa da attivare. Esempio: per
l'offerta formativa anno accademico 2017/2018 si considera il valore
piu' basso tra il numero degli studenti iscritti al primo anno
nell'anno accademico 2016/2017 e quelli degli iscritti al primo anno
nell'anno accademico 2015/2016;
per i corsi gia' accreditati erogati con modalita'
prevalentemente o integralmente a distanza, attese le specifiche
caratteristiche degli studenti, al numero di iscritti per la prima
volta nel corso, rilevati con le stesse modalita' di cui al punto
precedente;
per i nuovi corsi di studio di cui si propone l'accreditamento,
all'utenza potenziale sostenibile.
Nel caso in cui il numero di studenti superi le numerosita'
massime di cui all'allegato D, il numero di docenti di riferimento
(Dr) viene incrementato in misura proporzionale al superamento di
tali soglie, in base alla seguente formula:
Parte di provvedimento in formato grafico
Caratteristiche dei docenti di riferimento:
i. Peso: ogni docente di riferimento deve avere l'incarico
didattico di almeno un'attivita' formativa nel relativo corso di
studio. Puo' essere conteggiato una sola volta o, al piu', essere
indicato come docente di riferimento per due corsi di studio con peso
pari a 0,5 per ciascun corso di studio.
ii. Tipologia: nell'ambito dei docenti di riferimento sono
conteggiati:
a) professori a tempo indeterminato, ricercatori e assistenti
del ruolo ad esaurimento, ricercatori di cui all'art. 24, comma 3,
lettere a) e b) della legge n. 240/2010;
b) docenti in convenzione ai sensi dell'art. 6, comma 11, legge
n. 240/2010;
c) professori a tempo determinato di cui all'art. 1, comma 12,
legge n. 230/2005.
Nella successiva tabella K sono definite le caratteristiche dei
corsi di studio internazionali di cui all'allegato 3 del decreto
ministeriale n. 635/2016, che possono utilizzare una percentuale
massima del 50% di docenti strutturati in universita' straniere con
qualifica corrispondente a quella dei professori ovvero dei
ricercatori delle universita' italiane.
Parte di provvedimento in formato grafico
iii. Copertura dei settori scientifico-disciplinari: il settore
scientifico-disciplinare di afferenza di ogni docente deve essere lo
stesso dell'attivita' didattica di cui e' responsabile.
Nel caso di docenti reclutati con esclusivo riferimento al
settore concorsuale, e' fatto obbligo all'ateneo, ai fini della
verifica dei requisiti di docenza, di indicare il settore scientifico
disciplinare coerente con il profilo scientifico.
Quando i settori scientifico-disciplinari MAT/01 - MAT/09 e
FIS/01 - FIS/08 sono tutti presenti negli ambiti di base di una
classe di laurea, devono essere considerati indistinguibili dal punto
di vista delle relative competenze didattiche. Di conseguenza,
possono essere conteggiati come docenti di riferimento nei corsi di
studio delle suddette classi di laurea docenti appartenenti ai
settori scientifico-disciplinari MAT/01 - MAT/09 e FIS/01 - FIS/08
che siano responsabili di attivita' formative in ognuno di questi
settori scientifico-disciplinari.
iv. Tutor per i corsi a distanza: i tutor di riferimento sono
riconducibili a:
a) tutor disciplinari, che svolgono la loro attivita' nelle
classi virtuali;
b) tutor dei corsi di studio, con funzioni di orientamento e
monitoraggio;
c) tutor tecnici, con funzione di supporto tecnico
(introduzione e familiarizzazione dello studente con l'ambiente
tecnologico, registrazione degli accessi, salvataggio, conservazione
materiali, assistenza tecnica in itinere).
I tutor di riferimento devono possedere almeno un titolo di
studio universitario (laurea magistrale nel caso di tutor
disciplinari). Per i tutor disciplinari e dei corsi di studio, il
titolo deve essere coerente con i settori scientifico-disciplinari
delle attivita' formative di base o caratterizzanti del corso a cui
partecipano. Per ciascun tutor (appartenenti a tutte le categorie)
deve essere riportato nella scheda SUA-CdS il curriculum vitae e gli
eventuali titoli scientifici.
c) Limiti alla parcellizzazione delle attivita' didattiche e alla
diversificazione dei corsi di studio: al fine di limitare l'eccessiva
parcellizzazione delle attivita' didattiche delle universita' statali
e non statali, gli insegnamenti e le altre attivita' formative di
base e caratterizzanti erogabili in ciascun corso di studio nelle
classi definite in attuazione del decreto ministeriale n. 270/2004,
vengono organizzati in modo tale che a ciascuno di essi, ovvero a
ciascun modulo coordinato, corrispondano, di norma, non meno di sei
crediti, o, comunque, non meno di cinque, previa delibera dell'organo
competente a livello di ateneo. Per quanto riguarda gli insegnamenti
e le altre attivita' formative affini e integrativi, e' possibile
prevedere un numero di crediti inferiore a sei, ovvero a cinque,
previa delibera motivata delle strutture didattiche competenti.
La suddetta possibilita' e' concessa nelle classi di laurea in
Medicina e chirurgia, odontoiatria e protesi dentaria, Medicina
veterinaria e nelle classi relative alle professioni sanitarie, dove
sono presenti insegnamenti di base e caratterizzanti con un numero di
CFU inferiori a 5-6. Analogamente tale possibilita' viene prevista
anche nei casi in cui i valori minimi degli ambiti individuati nelle
tabelle allegate ai decreto ministeriale 16 marzo 2007, nel decreto
ministeriale 25 novembre 2005 e nel decreto interministeriale 2 marzo
2011, siano inferiori a 5-6 CFU e l'assegnazione di un numero
superiore di crediti negli ordinamenti didattici sia in contrasto con
gli obiettivi specifici del corso, nonche' per i corsi di studio
internazionali delle tipologie a e c della tabella K.
d) Risorse strutturali: i requisiti di struttura comprendono le
strutture messe a disposizione dei singoli corsi di studio (aule,
laboratori, ecc.) o di corsi di studio afferenti a medesime strutture
di riferimento (dipartimenti, strutture di raccordo quali
biblioteche, aule studio, ecc.).
La disponibilita' effettiva dei requisiti strutturali e la loro
funzionalita', dichiarate nelle SUA-CdS, verranno puntualmente
verificate durante le visite in loco, anche in relazione alle
specificita' dei corsi di studio (L, LM, LMCU), al numero degli
iscritti e alla strutturazione dei corsi di studio.
e) Requisiti per l'assicurazione di qualita' dei corsi di studio:
deve essere documentata la presenza di un sistema di assicurazione
della qualita' per tutti i corsi di studio di ciascuna sede,
organizzato secondo le relative linee guida dell'ANVUR e capace di
produrre i documenti da esse previsti con particolare riferimento
alla rilevazione dell'opinione degli studenti, dei laureandi e dei
laureati, alla compilazione annuale della scheda unica dei corsi di
studio (SUA-CdS) e alla redazione del rapporto di riesame.