Art. 3
Modifiche agli articoli 4 e 5 del decreto 17 maggio 1995, n. 317
1. All'articolo 4 del decreto 17 maggio 1995, n. 317, sono
apportate le seguenti modificazioni:
a) alla lettera b) sono aggiunte in fine le seguenti parole: «,
fatta eccezione per il caso che le lezioni teoriche siano svolte
avvalendosi dei supporti audiovisivi o multimediali, di cui
all'articolo 5, comma 2»;
b) alla lettera c), sono aggiunte infine le seguenti parole: «,
in conformita' a quanto previsto dal regolamento edilizio vigente nel
comune in cui ha sede l'autoscuola».
2. All'articolo 5 del decreto 17 maggio 1995, n. 317, sono
apportate le seguenti modificazioni:
a) al comma 1, le parole da: «Inoltre, le autoscuole di cui al
punto a),» fino a: «sono dotate del materiale didattico di cui ai
seguenti punti:» sono soppresse;
b) il comma 2 e' sostituito dal seguente:
«2. Il materiale didattico di cui al comma 1, puo' essere
sostituito da supporti audiovisivi o multimediali, la cui conformita'
ai programmi e' dichiarata dal titolare o, se del caso, dal legale
rappresentante dell'autoscuola, anche per eventuali ulteriori sedi
della stessa. Non sono ammessi corsi con il sistema e-learning.»;
c) il comma 3 e' abrogato.
Note all'art. 3:
Si riporta il testo degli articoli 4 e 5 del citato
decreto del Ministro dei trasporti e della navigazione 17
maggio 1995, n. 317:
«Art. 4. (Arredamento didattico). - 1. L'arredamento
dell'aula d'insegnamento e' costituito almeno dai seguenti
elementi:
a) una cattedra od un tavolo per l'insegnante;
b) una lavagna dalle dimensioni minime di metri 1,10 X
0,80 o lavagna luminosa;
c) posti a sedere per gli allievi in proporzione alla
disponibilita' di superficie dell'aula per ogni allievo.»
«Art. 5. (Materiale per lezioni teoriche). - 1. Il
materiale didattico per l'insegnamento teorico e'
costituito da:
a) una serie di cartelli con le segnalazioni
stradali:
segnaletica verticale, segnaletica orizzontale,
segnaletica luminosa;
b) un quadro elettrico con impianto di illuminazione
degli autoveicoli e dei motoveicoli;
c) tavole raffiguranti le cinture di sicurezza, il
casco e la loro funzione;
d) tavole raffiguranti dispositivi per ridurre
l'inquinamento atmosferico;
e) tavole raffiguranti gli interventi di primo
soccorso;
f) pannelli ovvero tavole relativi al trasporto di
merci pericolose e carichi sporgenti;
g) una serie di tavole raffiguranti i principali organi
del motore, gli impianti di raffreddamento, di
lubrificazione, di accensione, il carburatore, la pompa
d'iniezione, gli elementi frenanti, le sospensioni, la
struttura della carrozzeria degli autoveicoli, la struttura
dei motoveicoli;
h) un gruppo motore a scoppio e uno diesel anche in
scala ridotta pur se monocilindrico, sezionato, dove siano
evidenziati il monoblocco, l'impianto di raffreddamento e
di lubrificazione;
un cambio e freni idraulici; le sospensioni, una
ruota con pneumatico sezionato, una pompa di iniezione
sezionata.
Inoltre, le autoscuole di cui al punto a), comma 10,
dell'art. 335 del decreto del Presidente della Repubblica
16 dicembre 1992, n. 495 (regolamento di esecuzione e di
attuazione del nuovo codice della strada) che non
aderiscono ad un centro d'istruzione sono dotate del
materiale didattico di cui ai seguenti punti:
i) una serie di cartelli raffiguranti il motore
diesel, l'iniezione, l'alimentazione, il servosterzo,
l'idroguida, gli impianti e gli elementi frenanti dei
veicoli industriali;
l) una serie di cartelli raffiguranti gli organi di
traino dei veicoli industriali, le loro sospensioni, gli
organi di frenatura dei rimorchi, la diversa
classificazione di detti veicoli;
m) elementi frenanti sia per il freno misto che per
quello del tipo ad aria compressa, compresi gli elementi di
frenatura del rimorchio.
2. Se le autoscuole dispongono di pannelli luminosi,
sistemi audiovisivi, computers, possono essere
adeguatamente ridotti le tavole raffiguranti quanto
previsto dal comma 1, fermo restando l'obbligo per quelle
indicate ai punti a), c), e), i), ed il materiale didattico
previsto ai punti h)ed m).
3. Le autoscuole possono, altresi', attrezzarsi per
l'insegnamento, con sistemi audiovisivi interattivi.».