Allegato 3
(articolo 44, comma 1, lettera l)
Introduce l'allegato B al decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59:
Allegato B
(articolo 16-ter, comma 8)
1) Vincoli
- il riconoscimento dell'elemento retributivo una tantum di
carattere accessorio e' deciso dal comitato per la valutazione di cui
all'articolo 11 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 nella
composizione che effettua la valutazione finale ai sensi
dell'articolo 16-ter, comma 4. Detto comitato determina i criteri,
tra i quali l'innovativita' delle metodologie e dei linguaggi
didattici, la qualita' e l'efficacia della progettazione didattica,
la capacita' di inclusione, per rendere il riconoscimento
dell'elemento retributivo una tantum di carattere accessorio
selettivo nei termini che possa essere riconosciuto a non piu' del 40
per cento di coloro che ne abbiano fatto richiesta, in funzione di
una graduazione degli esiti della valutazione finale. Il comitato
puo' prevedere che per la valutazione si svolga un colloquio;
a) per l'orario aggiuntivo svolto dal docente in formazione,
funzionale all'ampliamento dell'offerta formativa, e' corrisposto
comunque un compenso in misura forfetaria;
b) annualmente con decreto del Ministero dell'istruzione,
adottato di concerto con il Ministero dell'economia e delle finanze,
e' ripartito tra le istituzioni scolastiche statali il fondo di cui
all'articolo 16-ter, comma 5;
c) l'incentivazione retributiva non puo' essere attribuita
secondo criteri di rotazione tra il personale interessato. La
violazione di tale vincolo costituisce fonte di responsabilita'
dirigenziale.
2) Contenuti dei percorsi formativi incentivati
Il docente che scelga di accedere alla formazione continua
incentivata, si immette in un percorso formativo di durate triennale
che consta delle seguenti attivita':
a) aggiornamento delle competenze negli ambiti della pedagogia
e delle metodologie e tecnologie didattiche (in prosecuzione con le
competenze e le conoscenze acquisite nel corso di formazione iniziale
universitaria);
b) contributo al miglioramento dell'offerta formativa della
istituzione scolastica presso cui il docente presta servizio nelle
modalita' delineate all'art. 16-ter, comma 1;
c) acquisizione, secondo la scelta del docente, dei seguenti
contenuti specifici erogati dagli enti di cui all'articolo 16-ter,
commi 5 e 6, che a seconda della complessita' possono avere
un'estensione pluriennale:
1. approfondimento dei contenuti specifici della disciplina
di insegnamento;
2. strumenti e tecniche di progettazione-partecipazione a
bandi nazionali ed europei;
3. governance della scuola: teoria e pratica;
4. leadership educativa;
5. staff e figure di sistema: formazione tecnico
metodologica, socio-relazionale, strategica;
6. l'inclusione scolastica nella classe con alunni disabili;
7. continuita' e strategie di orientamento formativo e
lavorativo;
8. potenziamento delle competenze in ordine alla valutazione
degli alunni;
9. profili applicativi del sistema nazionale di valutazione
delle istituzioni scolastiche;
10. tecniche della didattica digitale.
Le attivita' di cui alle lettere a), b) e c sono svolte
flessibilmente nell'ambito di ore aggiuntive. Nell'ambito del monte
ore annuale complessivo di formazione incentivata, sono previste 15
ore per la scuola dell'infanzia e primaria e 30 ore per la scuola
secondaria di primo e secondo grado, per percorsi formativi dedicati
allo sviluppo della professionalita' del docente. Le restanti ore
sono dedicate ad attivita' di progettazione, mentoring, tutoring e
coaching a supporto degli studenti nel raggiungimento di obiettivi
scolastici specifici e di sperimentazione di nuove modalita'
didattiche.ยป.