Art. 2.
Finalita' e durata
1. I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti
culturali e metodologici per una comprensione approfondita ed elevata
dei temi legati alla persona ed alla societa' nella realta'
contemporanea, affinche' egli si ponga, con atteggiamento razionale,
creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai suoi
fenomeni ed ai problemi che la investono, ed acquisisca la padronanza
di conoscenze, competenze, abilita' e capacita', generali e
specifiche, coerenti con le attitudini e le scelte personali, e le
competenze adeguate all'inserimento nella vita sociale e nel mondo
del lavoro. In particolare i licei a indirizzi di cui agli articoli
4, 6 e 10 integrano le funzioni previste dal precedente periodo con
una specifica funzione di preparazione scientifica e professionale
coerente con l'indirizzo di riferimento.
2. I percorsi liceali hanno durata quinquennale. Essi si sviluppano
in due periodi biennali e in un quinto anno che prioritariamente
completa il percorso disciplinare e prevede altresi' la maturazione
di competenze mediante l'approfondimento delle conoscenze e
l'acquisizione di capacita' e di abilita' caratterizzanti il profilo
educativo, culturale e professionale del corso di studi.
3. I percorsi liceali realizzano il profilo educativo, culturale e
professionale di cui all'allegato B, secondo le indicazioni nazionali
di cui agli allegati C, C/1, C/2, C/3, C/4, C/5, C/6, C/7 e C/8.
4. Nell'ambito dei percorsi liceali, d'intesa rispettivamente con
le universita', con le istituzioni dell'alta formazione artistica,
musicale e coreutica e con quelle ove si realizzano i percorsi di
istruzione e formazione tecnica superiore, sono stabilite, con
riferimento all'ultimo anno del percorso di studi, specifiche
modalita' per l'approfondimento delle conoscenze e delle abilita'
richieste per l'accesso ai corsi di studio universitari e dell'alta
formazione, rispetto ai quali i percorsi dei licei sono propedeutici,
ed ai percorsi dell'istruzione e formazione tecnica superiore,
nonche' per l'approfondimento delle conoscenze e delle abilita'
necessarie per l'inserimento nel mondo del lavoro. L'approfondimento
puo' essere realizzato anche nell'ambito dei percorsi di alternanza
scuola-lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77,
nonche' attraverso l'attivazione di moduli e di iniziative di
studio-lavoro per progetti, di esperienze pratiche e di stage.
5. I percorsi dei licei si concludono con un esame di Stato il cui
superamento costituisce titolo necessario per l'accesso
all'universita' ed agli istituti di alta formazione artistica,
musicale e coreutica, fermo restando il valore del titolo di studio a
tutti gli altri effetti e competenze previsti dall'ordinamento
giuridico. L'ammissione al quinto anno da' inoltre accesso
all'istruzione e formazione tecnica superiore.
6. Il sistema dei licei comprende i licei artistico, classico,
economico, linguistico, musicale e coreutico, scientifico,
tecnologico e delle scienze umane. Ciascuno di essi approfondisce la
cultura liceale, definita al comma 1, come previsto nei successivi
articoli.
7. Nel liceo economico e nel liceo tecnologico e' garantita la
presenza di una consistente area di discipline e attivita'
tecnico-professionali tale da assicurare il perseguimento delle
finalita' e degli obiettivi inerenti alla specificita' dei licei
medesimi.
8. I percorsi liceali artistico, economico e tecnologico si
articolano in indirizzi per corrispondere ai diversi fabbisogni
formativi.
9. Al superamento dell'esame di Stato conclusivo dei percorsi
liceali di cui all'articolo 14 viene rilasciato il titolo di diploma
liceale, indicante la tipologia di liceo e l'eventuale indirizzo e
settore.
Nota all'art. 2:
- Per i riferimenti del decreto legislativo 15 aprile
2005, n. 77, si vedano le note all'art. 1.