Art. 20
Esame di Stato per le studentesse e gli studenti
con disabilita' e disturbi specifici di apprendimento
1. Le studentesse e gli studenti con disabilita' sono ammessi a
sostenere l'esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione
secondo quanto disposto dal precedente articolo 13. Il consiglio di
classe stabilisce la tipologia delle prove d'esame e se le stesse
hanno valore equipollente all'interno del piano educativo
individualizzato.
2. La commissione d'esame, sulla base della documentazione fornita
dal consiglio di classe, relativa alle attivita' svolte, alle
valutazioni effettuate e all'assistenza prevista per l'autonomia e la
comunicazione, predispone una o piu' prove differenziate, in linea
con gli interventi educativo-didattici attuati sulla base del piano
educativo individualizzato e con le modalita' di valutazione in esso
previste. Tali prove, ove di valore equipollente, determinano il
rilascio del titolo di studio conclusivo del secondo ciclo di
istruzione. Nel diploma finale non viene fatta menzione dello
svolgimento di prove differenziate.
3. Per la predisposizione, lo svolgimento e la correzione delle
prove d'esame, la commissione puo' avvalersi del supporto dei docenti
e degli esperti che hanno seguito la studentessa o lo studente
durante l'anno scolastico.
4. La commissione potra' assegnare un tempo differenziato per
l'effettuazione delle prove da parte del candidato con disabilita'.
5. Alle studentesse e agli studenti con disabilita', per i quali
sono state predisposte dalla commissione prove non equipollenti a
quelle ordinarie sulla base del piano educativo individualizzato o
che non partecipano agli esami o che non sostengono una o piu' prove,
viene rilasciato un attestato di credito formativo recante gli
elementi informativi relativi all'indirizzo e alla durata del corso
di studi seguito, alle discipline comprese nel piano di studi, con
l'indicazione della durata oraria complessiva destinata a ciascuna
delle valutazioni, anche parziali, ottenute in sede di esame.
6. Per le studentesse e gli studenti con disabilita' il riferimento
all'effettuazione delle prove differenziate e' indicato solo nella
attestazione e non nelle tabelle affisse all'albo dell'istituto.
7. Al termine dell'esame di Stato viene rilasciato ai candidati con
disabilita' il curriculum della studentessa e dello studente di cui
al successivo articolo 21, comma 2.
8. Le studentesse e gli studenti con disabilita' partecipano alle
prove standardizzate di cui all'articolo 19. Il consiglio di classe
puo' prevedere adeguate misure compensative o dispensative per lo
svolgimento delle prove e, ove non fossero sufficienti, predisporre
specifici adattamenti della prova.
9. Le studentesse e gli studenti con disturbo specifico di
apprendimento (DSA), certificato ai sensi della legge 8 ottobre 2010,
n. 170, sono ammessi a sostenere l'esame di Stato conclusivo del
secondo ciclo di istruzione secondo quanto disposto dal precedente
articolo 13, sulla base del piano didattico personalizzato.
10. La commissione d'esame, considerati gli elementi forniti dal
consiglio di classe, tiene in debita considerazione le specifiche
situazioni soggettive adeguatamente certificate e, in particolare, le
modalita' didattiche e le forme di valutazione individuate
nell'ambito dei percorsi didattici individualizzati e personalizzati.
11. Nello svolgimento delle prove scritte, i candidati con DSA
possono utilizzare tempi piu' lunghi di quelli ordinari per
l'effettuazione delle prove scritte ed utilizzare gli strumenti
compensativi previsti dal piano didattico personalizzato e che siano
gia' stati impiegati per le verifiche in corso d'anno o comunque
siano ritenuti funzionali alla svolgimento dell'esame, senza che
venga pregiudicata la validita' delle prove scritte. Nel diploma
finale non viene fatta menzione dell'impiego degli strumenti
compensativi.
12. Per i candidati con certificazione di DSA che hanno seguito un
percorso didattico ordinario, con la sola dispensa dalle prove
scritte ordinarie di lingua straniera, la commissione, nel caso in
cui la lingua straniera sia oggetto di seconda prova scritta,
sottopone i candidati medesimi a prova orale sostitutiva della prova
scritta. Nel diploma finale non viene fatta menzione della dispensa
dalla prova scritta di lingua straniera.
13. In casi di particolari gravita' del disturbo di apprendimento,
anche in comorbilita' con altri disturbi o patologie, risultanti dal
certificato diagnostico, la studentessa o lo studente, su richiesta
della famiglia e conseguente approvazione del consiglio di classe,
sono esonerati dall'insegnamento delle lingue straniere e seguono un
percorso didattico differenziato. In sede di esame di Stato
sostengono prove differenziate, non equipollenti a quelle ordinarie,
coerenti con il percorso svolto, finalizzate solo al rilascio
dell'attestato di credito formativo di cui al comma 5. Per detti
candidati, il riferimento all'effettuazione delle prove differenziate
e' indicato solo nella attestazione e non nelle tabelle affisse
all'albo dell'istituto.
14. Le studentesse e gli studenti con DSA partecipano alle prove
standardizzate di cui all'articolo 19. Per lo svolgimento delle
suddette prove il consiglio di classe puo' disporre adeguati
strumenti compensativi coerenti con il piano didattico
personalizzato. Le studentesse e gli studenti con DSA dispensati
dalla prova scritta di lingua straniera o esonerati dall'insegnamento
della lingua straniera non sostengono la prova nazionale di lingua
inglese.