Art. 316.
Modalita' di attuazione dell'integrazione scolastica
1. Il Ministero della pubblica istruzione provvede alla formazione
e all'aggiornamento del personale docente per l'acquisizione di
conoscenze in materia di integrazione scolastica degli studenti
handicappati ai sensi dell'articolo 26 del decreto del Presidente
della Repubblica 23 agosto 1988 n. 399, nel rispetto delle modalita'
di coordinamento con il Ministero dell'universita' e della ricerca
scientifica e tecnologica di cui all'articolo 4 della legge 9 maggio
1989, n. 168. Il Ministero della pubblica istruzione provvede
altresi':
a) all'attivazione di forme sistematiche di orientamento,
particolarmente qualificate per la persona handicappata, con inizio
almeno dalla prima classe della scuola media;
b) all'organizzazione dell'attivita' educativa e didattica
secondo il criterio della flessibilita' nell'articolazione delle
sezioni e delle classi, anche aperte, in relazione alla
programmazione scolastica individualizzata;
c) a garantire la continuita' educativa fra i diversi gradi di
scuola, prevedendo forme obbligatorie di consultazione tra docenti di
scuole di grado diverso in modo da promuovere il massimo sviluppo
dell'esperienza scolastica della persona handicappata in tutti gli
ordini e gradi di scuola consentendo il completamento della scuola
dell'obbligo anche sino al compimento del diciottesimo anno di eta';
nell'interesse dell'alunno, con deliberazione del collegio dei
docenti, sentiti gli specialisti di cui all'articolo 314, su proposta
del consiglio di classe, puo' essere consentita una terza ripetenza
in singole classi.
2. Fino alla prima applicazione dell'articolo 9 della legge 19
novembre 1990 n. 341, relativamente alle scuole di specializzazione,
si applicano le disposizioni contenute nell'articolo 325.
3. L'utilizzazione in posti di sostegno di docenti privi dei
prescritti titoli di specializzazione e' consentita unicamente
qualora manchino docenti di ruolo o non di ruolo specializzati. Resta
salvo il disposto dell'articolo 455, comma 12.
4. Gli accordi di programma di cui all'articolo 315 comma 1,
lettera a), possono prevedere lo svolgimento di corsi di
aggiornamento comuni per il personale delle scuole, delle unita'
sanitarie locali e degli enti locali, impegnati in piani educativi e
di recupero individualizzati. Resta salvo il disposto dell'articolo
479, comma 10.
Note all'art. 316:
- Il testo dell'art. 26 del D.P.R. n. 399/1988 (Norme
risultanti dalla disciplina prevista dall'accordo per il
triennio 1988-1990 del 9 giugno 1988 relativo al personale
del comparto scuola) e' il seguente:
"Art. 26 Aggiornamento e formazione in servizio del
personale ispettivo, direttivo docente ed educativo,
amministrativo tecnico ed ausiliario). - 1. Nei limiti e
con le modalita' stabilite dall'art. 14, comma 12, e
sempre che sia possibile la sostituzione con personale in
servizio considerato anche il contingente delle dotazioni
organiche aggiuntive (DOA) o di personale in soprannumero
assegnato ai circoli ed istituti ai sensi dell'art. 14
della legge 20 maggio 1982, n. 270, possono essere
programmati dal collegio dei docenti ed autorizati dal capo
di istituto periodi di esonero totale o parziale
dall'insegnamento, allo scopo di consentire la
partecipazione individuale ad iniziative anche
straordinarie di aggiornamento disciplinare e
metodologico-didattico realizzate presso universita' ed
istituti di ricerca o attraverso corsi organizzati dal
Ministero della pubblica istruzione o dallo stesso
autorizzati presso istituti scientifici, enti culturali o
associazioni professionali del personale della scuola,
giuridicamente riconosciuti. Le iniziative di aggiornamento
sono gestite tenendo conto anche dei criteri stabiliti per
l'utilizzazione annua del personale.
2. Il collegio dei docenti, sulla base del programma
pluriennale definito, sentite le organizzazioni sindacali
firmatarie dell'accordo recepito dal presente decreto, dal
Ministero della pubblica istruzione, formula obiettivi,
criteri e modalita' organizzative per la partecipazione e
la realizzazione delle iniziative di formazione in servizio
e per la verifica collegiale delle iniziative stesse. I
docenti che hanno partecipato a tali iniziative presentano
al collegio dei docenti, alla conclusione delle esperienze
formative, una relazione scritta o altri materiali
strutturali, appositamente elaborati, che illustrino
contenuti, metodi ed obiettivi delle esperienze stesse, per
attivare processi di trasferimento e di pratica attuazione
nell'ambito della scuola. La predetta relazione e la
certificazione rilasciata a conclusione delle attivita'
formative sono inserite, a richiesta del docente, nel
fascicolo personale. Il piano deliberato dal collegio sei
docenti di cui all'art. 14, comma 5, riserva alla
formazione in servizio dei docenti un impegno fino a
quaranta ore.
3. Per le attivita' di aggiornamento deliberate dal
collegio dei docenti, quest'ultimo definisce gli obiettivi
e le modalita' organizzative per la realizzazione e la
verifica delle iniziative stesse, nonche' per la
partecipazione dei docenti, fermi restando gli obblighi di
servizio.
4. Prima dell'inizio di ogni anno scolastico, in sede di
negoziazione decentrata a livello nazionale, il Ministro
della pubblica istruzione presenta alle organizzazioni
sindacali firmatarie dell'accorto recepito dal presente
decreto il piano nazionale di aggiornamento per il
personale appartanente alle tre aree del comparto scuola;
in tale sede saranno, altresi', definiti modalita' e
criteri di esonero dal servizio per la partecipazione ad
iniziative di aggiornamento del personale ispettivo,
direttivo, amministrativo, tecnico ed ausiliario".
- Per l'art. 4 della legge n. 168/1989 si veda la nota
all'art. 285.
- L'art. 9 della legge n. 341/1990 (Riforma degli
ordinamenti didattici universitari) riguarda l'ordinamento
dei corsi di diploma universitario, di laurea e di
specializzazione.