Ai direttori generali degli uffici
scolastici regionali
Ai presidenti delle regioni
Ai sindaci dei comuni
Al sovrintendente scolastico per la
provincia di Trento
Al sovrintendente scolastico per la
scuola in lingua italiana - Bolzano
All'intendente scolastico per la
scuola in lingua tedesca - Bolzano
All'intendente scolastico per la
scuola delle localita' ladine -
Bolzano
Al sovrintendente scolastico per la
regione Valle d'Aosta - Aosta
Ai centri servizi amministrativi
e p.c.
Al Gabinetto del Ministro
All'Ufficio legislativo
Come si e' avuto modo piu' volte di precisare, le iscrizioni alle
sezioni della scuola dell'infanzia e alle classi delle scuole di ogni
ordine e grado non consistono in un adempimento di carattere
meramente burocratico, ma configurano un procedimento complesso e
articolato che vede impegnati e coinvolti, in uno sforzo comune e
partecipato, una molteplicita' di soggetti, istituzioni, livelli
operativi, espressioni rappresentative di interessi diffusi delle
diverse realta' territoriali.
In particolare l'incombenza in questione oltre ad impegnare
direttamente le istituzioni scolastiche e l'Amministrazione nelle sue
articolazioni centrali e territoriali, chiama in causa in maniera
significativa il ruolo degli Enti locali, titolari, a norma delle
vigenti disposizioni, di una molteplicita' di attribuzioni quali la
messa a disposizione di locali e dotazioni, l'erogazione di servizi
intesi a garantire la piena e generalizzata fruizione del diritto
allo studio, ecc. Tali attribuzioni, com'e' noto, si sono nel tempo
arricchite e ampliate in dipendenza di un sempre piu' accentuato
decentramento di funzioni e di compiti e dell'assunzione di nuove e
qualificate competenze, conseguenti all'attuazione del principio di
sussidiarieta', regolato dalla legge n. 59/1997 e dal decreto
legislativo n. 112/1998 e legate alle esigenze e alle vocazioni dei
rispettivi territori. Valga, solo a titolo esemplificativo, il
riferimento agli accresciuti compiti dei comuni connessi
all'attuazione degli anticipi ai sensi della legge n. 53 del 28 marzo
2003.
Nell'ottica sopra accennata meritano, poi, specifica menzione i
compiti delle regioni conseguenti all'Accordo del 19 giugno 2003 e ai
Protocolli di intesa stipulati con gli Uffici scolastici regionali
finalizzati all'attivazione, attraverso l'ampliamento dell'offerta
formativa, di percorsi sperimentali di istruzione e formazione
professionale.
Per le famiglie e gli alunni le iscrizioni non solo costituiscono
una importante occasione di incontro, di interazione e di
collaborazione con il sistema scolastico, ma si traducono anche in
scelte di opportunita' educative e formative destinate a produrre
effetti rilevanti sia in ambito scolastico che nel prosieguo degli
studi e ai fini delle ulteriori scelte di vita e professionali.
L'istituto delle iscrizioni ha assunto crescente importanza nella
attuale fase di transizione dal pregresso al nuovo ordinamento
scolastico e formativo, nella quale spesso concorrono e coesistono,
accanto ad assetti e profili consolidati, nuovi modelli didattici ed
organizzativi.
In relazione a quanto precede, si rivela indispensabile che le
scelte delle famiglie e degli alunni siano sostenute e guidate da una
puntuale e mirata opera di informazione, sensibilizzazione e
orientamento da parte degli uffici scolastici, delle scuole e di
quanti, direttamente o indirettamente, sono investiti di compiti e di
responsabilita' connessi alla delicata materia.
Per altro verso, il complesso delle attivita' e delle procedure
attraverso le quali si concretizzano le iscrizioni, e' propedeutico
al regolare assetto e funzionamento del sistema scolastico,
costituendo la premessa di tutta una serie di fasi e di operazioni
volte a definire le consistenze delle platee scolastiche, l'entita'
delle dotazioni organiche, la mobilita' e le posizioni di servizio
del personale; adempimenti', questi, dai quali dipende, com'e' noto,
il regolare avvio dell'anno scolastico.
Il termine di scadenza per la presentazione delle domande di
iscrizione alle scuole dell'infanzia e alle classi delle scuole di
ogni ordine e grado, per il prossimo anno scolastico, e' fissato al
25 gennaio 2005.
Con specifico riferimento ai diversi settori scolastici
interessati, si reputa opportuno fornire le seguenti istruzioni ed
indicazioni.
Scuola dell'infanzia
Tenuto conto della notevole rilevanza educativa e sociale della
scuola dell'infanzia e al fine di poter corrispondere alle crescenti
richieste delle famiglie, questa Amministrazione gia' da tempo sta
operando in funzione della generalizzazione del relativo servizio,
mediante graduali incrementi della dotazione di organico, volti alla
eliminazione delle liste di attesa e all'attivazione degli anticipi
secondo le previsioni di cui alla legge di riforma n. 53/2003 e al
decreto legislativo n. 59/2004.
Anticipi.
L'art. 2 del decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59, prevede
che le bambine e i bambini che compiono i tre anni di eta' entro il
30 aprile dell'anno scolastico di riferimento possono essere iscritti
al primo anno della scuola dell'infanzia. Tale istituto normativo, ai
sensi dell'art. 7, comma 4 della legge n. 53/2003, puo' trovare
attuazione in maniera graduale e attraverso soluzioni di carattere
sperimentale, in relazione «alla disponibilita' dei posti ed alle
risorse finanziarie dei comuni secondo gli obblighi conferiti
dall'ordinamento e nel rispetto dei limiti posti alla finanza
comunale dal patto di stabilita'.».
Com'e' noto, per l'anno scolastico 2004-2005, nonostante il
rilevante numero di richieste, e' stato possibile dare attuazione
all'istituto degli anticipi soltanto in maniera parziale e limitata,
per l'assenza di talune condizioni di fattibilita' individuate dalla
circolare n. 2 del 13 gennaio 2004.
Per l'anno scolastico 2005-2006, nel presupposto che possano essere
superati gli impedimenti che sinora sono stati frapposti alla
concreta attivazione degli anticipi, i genitori delle bambine e dei
bambini che compiranno i tre anni di eta' entro il 28 febbraio 2006
potranno avvalersi della facolta' di presentare domanda di iscrizione
anticipata, nei limiti e alle condizioni di cui alla citata circolare
n. 2/2004 e che, ad ogni buon conto, di seguito si richiamano:
esaurimento delle liste di attesa (costituite a livello di
singola istituzione scolastica o a livello comunale, secondo
l'organizzazione localmente adottata) delle bambine e dei bambini in
possesso dei requisiti di accesso previsti dalla previgente
normativa;
disponibilita' dei posti nella scuola interessata sia sul piano
logistico che su quello della dotazione organica dei docenti, secondo
le istruzioni che saranno successivamente fornite con lo specifico
provvedimento annuale;
assenso del comune nel quale e' ubicata l'istituzione scolastica
interessata qualora lo stesso sia tenuto a fornire, con riguardo
all'attuazione degli anticipi, servizi strumentali aggiuntivi:
trasporti, mense, attrezzature, ecc.
Per le bambine e i bambini nei cui confronti non potra' darsi esito
positivo alla domanda di ammissione, saranno compilate liste di
attesa secondo i criteri fin qui adottati in ciascun contesto locale.
Sara' comunque cura dei direttori generali regionali acquisire
tutti i dati inerenti le richieste eventualmente non soddisfatte,
allo scopo di consentire a questa Amministrazione una consapevole e
programmata ricognizione finalizzata al graduale accoglimento delle
richieste stesse.
E' appena il caso di ribadire che, rispetto ai posti disponibili,
coloro che compiono i tre anni di eta' entro il 31 dicembre 2005
hanno precedenza nella ammissione alla frequenza.
Orari di funzionamento.
Per completezza di quadro espositivo si evidenzia che, ai sensi del
citato decreto legislativo n. 59/2004, gli orari annuali di
funzionamento sono compresi tra un minimo di 875 ore ed un massimo di
1.700 ore. All'atto dell'iscrizione le famiglie esprimeranno, come
per il passato, la loro opzione per i citati orari di funzionamento,
anche sulla base delle opportunita' educative e dei modelli
organizzativi offerti dalle scuole.
Di tali opzioni si terra' conto per la determinazione delle
consistenze di organico relative all'anno 2005/2006.
Scuola primaria
Anticipi.
L'art. 2, comma 1, lettera f) della legge 28 marzo 2003, n. 53, ha
stabilito che «alla scuola primaria si iscrivono le bambine e i
bambini che compiono i sei anni di eta' entro il 31 agosto» di
ciascun anno. Nel contempo e' stata riconosciuta alle famiglie la
facolta' di iscrivere «anche le bambine e i bambini che li compiono
entro il 30 aprile dell'anno di riferimento»; tale facolta', per
l'anno scolastico in corso, e' stata limitata al compimento dei sei
anni di eta' entro il 28 febbraio.
L'art. 13 del decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59, nel
fissare, per l'anno scolastico 2003-2004, al 28 febbraio il termine
utile per l'ammissione anticipata alla prima classe della scuola
primaria, ha sancito, altresi', che «per gli anni scolastici
successivi puo' essere consentita, con decreto del Ministro
dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, un'ulteriore
anticipazione delle iscrizioni, fino al limite temporale previsto
dall'art. 6, comma 2.» (30 aprile).
Per il prossimo anno scolastico, tenuto conto delle risorse
disponibili e nel rispetto del principio di gradualita', il termine
per il compimento dell'eta' di ammissione anticipata alla prima
classe della scuola primaria e' fissato, come da decreto
ministeriale, al 31 marzo 2006 e riguarda, pertanto, tutte le bambine
e i bambini nati entro il 31 marzo 2000.
Si sottolinea che l'istanza d'iscrizione anticipata alla prima
classe della scuola primaria costituisce un diritto delle famiglie,
al cui esercizio consegue l'obbligo di accoglimento da parte delle
scuole.
Orari di funzionamento.
Come e' noto, dal corrente anno sono in vigore, per l'intero
percorso della scuola primaria, gli assetti ordinamentali previsti
dalla riforma, articolati su:
una quota oraria annuale obbligatoria delle lezioni di 891 ore
(comma 1, art. 7 del decreto legislativo n. 59/2004), corrispondenti
ad una media settimanale di 27 ore;
una ulteriore quota di 99 ore annue, opzionali, facoltative e
gratuite per gli alunni (comma 2 del medesimo art. 7), corrispondenti
ad una media settimanale di tre ore e destinate ad attivita' e
insegnamenti coerenti con il profilo educativo, da organizzare
nell'ambito dell'offerta formativa, tenendo conto delle prevalenti
richieste delle famiglie.
Tale monte ore va aggiunto, ai sensi del comma 4 del citato art. 7,
al tempo eventualmente riservato alla mensa (nel limite massimo di
330 ore annue, corrispondente ad una media settimanale di 10 ore),
concorrente anch'esso alla determinazione dell'organico di istituto;
tempo durante il quale e' assicurata l'assistenza del personale
docente.
Le famiglie, all'atto delle iscrizioni, possono determinarsi per la
scelta del solo orario obbligatorio o dell'orario obbligatorio
integrato con quello facoltativo e opzionale, nonche' del tempo
eventualmente dedicato alla mensa e al dopo mensa.
Attivita' facoltative e opzionali.
Si rammenta che l'art. 7, comma 2 del decreto legislativo n.
59/2004 prevede che, a sostegno della personalizzazione dei piani di
studio, le istituzioni scolastiche organizzino, nell'ambito del piano
dell'offerta formativa, attivita' facoltative opzionali e
insegnamenti coerenti con il profilo educativo, tenendo conto delle
prevalenti richieste delle famiglie da formulare all'atto
dell'iscrizione.
In un'ottica di coerenza con il Piano dell'Offerta Formativa di
istituto, secondo una logica di' progressivo ampliamento e di
arricchimento finalizzata alla personalizzazione dei piani di studio
e per agevolare le richieste delle famiglie, si raccomanda alle
istituzioni scolastiche interessate di presentare alle famiglie, in
occasione delle iscrizioni e secondo modalita' rimesse alla propria
autonoma determinazione, il repertorio degli insegnamenti e delle
attivita' opzionali predisposte dalle stesse istituzioni per il
prossimo anno scolastico, sulla base delle risorse professionali
disponibili.
Le famiglie potranno esercitare facolta' di scelta delle attivita'
e degli insegnamenti offerti dalla scuola entro il limite delle 99
ore annue.
Le scuole, dal canto loro, al fine di ampliare e razionalizzare la
scelta delle famiglie, potranno, nella loro autonomia, organizzarsi
anche in rete.
Scuola secondaria di primo grado
La scuola secondaria di I grado, interessata, come e' noto, in
maniera graduale all'attuazione della riforma, nel prossimo anno
scolastico vedra' coinvolte, oltre alle prime classi che gia' nel
corrente anno stanno applicando i nuovi assetti educativi e
didattici, anche le seconde classi; le terze classi, invece,
completeranno il corso in base al previgente ordinamento.
Orari di funzionamento.
Il citato decreto legislativo n. 59/2004 prevede un orario di
funzionamento obbligatorio annuale di 891 ore (comma 1, art. 10 del
decreto legislativo n. 59/2004), corrispondenti ad una media
settimanale di 27 ore e ad ulteriori 198 ore annue, opzionali,
facoltative e gratuite per gli alunni (comma 2 del medesimo art. 10),
corrispondenti ad una media settimanale di sei ore, destinate ad
attivita' e insegnamenti coerenti con il profilo educativo, da
organizzare nell'ambito dell'offerta formativa, tenendo conto delle
prevalenti richieste delle famiglie.
A tale monte ore di insegnamenti e attivita' didattiche puo' essere
aggiunto, ai sensi del comma 4 del citato art. 10, un ulteriore tempo
dedicato alla mensa e al dopo mensa per un massimo di 231 ore annue
corrispondente ad una media settimanale di 7 ore.
Le famiglie degli alunni delle prime classi delle scuole secondarie
di I grado, pertanto, potranno all'atto dell'iscrizione, esprimere le
loro scelte tra l'orario annuale obbligatorio delle lezioni e
l'orario articolato sul tempo aggiuntivo di ulteriori 198 ore annue,
nonche' sul tempo eventualmente dedicato alla mensa e al dopo mensa.
Per l'anno scolastico 2005/2006, tenuto conto di quanto previsto
dall'art. 14 del decreto legislativo n. 59/2004, restano confermati,
per tutte le classi, i criteri di costituzione dell'organico fissati
dal decreto del Presidente della Repubblica 14 maggio 1982, n. 782 e
successive modifiche e integrazioni. Ne consegue che gli organici
verranno determinati secondo la pregressa normativa e sulla base
delle indicazioni ed istruzioni che verranno diramate a parte.
Attivita' facoltative e opzionali.
L'art. 10, comma 2 del decreto legislativo n. 59/2004, nel
prevedere che, a sostegno della personalizzazione dei piani di
studio, le istituzioni scolastiche organizzino, nell'ambito del piano
dell'offerta formativa, attivita' e insegnamenti coerenti con il
profilo educativo, in ordine alle quali le famiglie esercitano
facolta' di scelta, dispone che le predette richieste, da parte delle
famiglie stesse, siano formulate all'atto dell'iscrizione.
Sara' cura, pertanto, delle istituzioni scolastiche interessate, in
una logica di ampliamento e di arricchimento dell'offerta formativa
finalizzata alla personalizzazione dei piani di studio, presentare
alle famiglie, secondo modalita' rimesse alla propria autonoma
determinazione, il repertorio degli insegnamenti e delle attivita'
opzionali che l'istituzione medesima, sulla base delle risorse
professionali disponibili, avra' predisposto per il prossimo anno
scolastico.
Le famiglie potranno esercitare facolta' di scelta tra le varie
opportunita' offerte dalla scuola, entro il limite delle 198 ore
annue, esprimendo opzione tra le diverse tipologie di insegnamenti e
di attivita' presentate.
Le scuole, dal canto loro, al fine di ampliare e razionalizzare la
scelta delle famiglie, potranno, nella loro autonomia, organizzarsi
anche in rete.
Specifica menzione merita l'insegnamento dello strumento musicale
per il quale si richiamano e si confermano le disposizioni contenute
nelle circolari n. 29 del 5 marzo 2004 e n. 37 del 24 marzo 2004.
Istituti comprensivi
Si conferma, come per gli anni precedenti, che, nell'ambito degli
istituti comprensivi della scuola dell'infanzia, primaria e
secondaria di I grado, non e' richiesta la domanda di iscrizione alla
prima classe della scuola secondaria di I grado da parte delle
famiglie degli alunni che hanno frequentato nello stesso istituto la
quinta classe della scuola primaria.
L'obbligo di presentare formale domanda di iscrizione sussiste
soltanto quando le famiglie intendono far frequentare ai propri figli
un istituto scolastico diverso da quello comprensivo, nel quale
stanno concludendo l'ultimo anno del corso di scuola primaria.
In tutti gli altri casi di istituti non comprensivi le domande di
iscrizione alla prima classe della scuola secondaria di I grado
dovranno essere indirizzate al dirigente scolastico della scuola
prescelta e presentate per il tramite di quello della scuola primaria
di provenienza che, dal canto suo, provvedera' a trasmetterle, entro
i cinque giorni successivi alla scadenza del termine del 25 gennaio
2005, alla istituzione scolastica interessata.
Scuola secondaria di secondo grado
corsi di formazione professionale
L'istruzione secondaria di II grado non e' ancora coinvolta in
forma organica e ordinamentale nei processi di riforma indotti dalla
legge 28 marzo 2003, n. 53, ed e' attualmente interessata da misure e
da interventi preparatori e anticipatori dell'innovazione.
Gli alunni frequentanti l'ultimo anno della scuola secondaria di I
grado negli istituti statali, paritari e legalmente riconosciuti, ai
fini della prosecuzione del proprio percorso di studi nel sistema
dell'istruzione, presenteranno le domande di iscrizione alla prima
classe, indirizzate al dirigente scolastico dell'istituto secondario
di II grado prescelto, tramite il dirigente scolastico della scuola
secondaria di I grado frequentata, il quale, entro i cinque giorni
successivi alla scadenza del 25 gennaio 2005, provvedera' a
trasmetterle alle scuole di destinazione.
I dirigenti scolastici di queste ultime scuole terranno in
particolare evidenza le domande di iscrizione come sopra pervenute,
al fine di verificare il reale assolvimento del diritto-dovere da
parte degli interessati e di attivare tutti gli interventi di
sensibilizzazione che dovessero essere necessari.
Si conferma che la domanda di iscrizione deve essere presentata ad
un solo istituto di istruzione secondaria superiore, anche via
Internet, secondo le medesime procedure gia' adottate nell'anno
decorso.
Anche per il prossimo anno scolastico e' prevista la possibilita',
per gli studenti che concludono la scuola secondaria di I grado, di
accedere a corsi di formazione professionale, in attuazione
dell'Accordo-quadro, stipulato in data 19 giugno 2003 tra questo
Ministero, il Ministero del lavoro e delle politiche sociali, le
regioni, le province autonome di Trento e Bolzano, le province, i
comuni e le comunita' montane, al quale hanno fatto seguito specifici
Protocolli di intesa stipulati con gli Uffici scolastici regionali.
In proposito e' opportuno ricordare che le intese sottoscritte con
le regioni prevedono percorsi formativi di durata triennale,
differenziati nei diversi contesti territoriali, sicche' le famiglie,
per esercitare consapevolmente le proprie opzioni, dovranno fare
riferimento al quadro delle offerte emergenti dai protocolli
sottoscritti a livello regionale.
I titoli e le qualifiche rilasciati dalle regioni al termine del
triennio saranno utilmente spendibili su tutto il territorio
nazionale in quanto rispondenti agli standard minimi formativi, che,
per quanto riguarda le competenze relative alle aree dei linguaggi,
tecnologica, scientifica e storico-socio-economica, sono gia' stati
definiti con l'Accordo in sede di Conferenza Stato-regioni del
15 gennaio 2004 (Gazzetta Ufficiale n. 29 del 5 febbraio 2004).
Si ribadisce la necessita' di effettuare un'attenta ricognizione
delle scelte espresse dagli studenti al termine del percorso di studi
della scuola secondaria di I grado; ricognizione da porre in essere a
cura dei dirigenti scolastici degli istituti di istruzione secondaria
di I grado, dai quali provengono gli studenti stessi, anche al fine
di individuare eventuali defezioni e di promuovere tutte le
iniziative idonee ad assicurare il prosieguo nell'istruzione o nella
formazione professionale, o nel sistema istruzione-formazione
professionale, sino al diciottesimo anno di eta' o fino al
conseguimento di una qualifica professionale.
Pertanto, entro quindici giorni dal termine fissato per le
iscrizioni, le istituzioni scolastiche di istruzione secondaria di I
grado rileveranno le scelte effettuate da tutti gli studenti per il
successivo anno scolastico, nonche' i nominativi di coloro che non
avranno effettuato alcuna scelta.
Tale incombenza dovra' essere assolta anche nei confronti di coloro
che hanno presentato o presenteranno domanda per sostenere gli esami
di licenza media in qualita' di privatisti, se ancora rientranti nei
limiti di eta' previsti dalle vigenti disposizioni. La rilevazione
sara' effettuata mediante procedure automatizzate con l'uso di
specifica modulistica e con le soluzioni applicative messe a
disposizione dalla direzione generale per i sistemi informatici del
M.I.U.R., secondo le procedure e le modalita' gia' adottate negli
ultimi due anni. Al riguardo si fa riserva di impartire specifiche
istruzioni.
Gli uffici scolastici regionali prenderanno opportuni accordi con
le regioni per procedere all'implementazione e all'adeguamento delle
anagrafi dei giovani destinatari degli interventi di formazione fino
al diciottesimo anno di eta' o fino al conseguimento di una qualifica
professionale.
Le situazioni sopra evidenziate e la complessita' della materia
delle iscrizioni impongono che i direttori generali regionali e i
dirigenti scolastici coinvolti seguano direttamente le varie
operazioni attraverso le quali si effettuano le iscrizioni ed in
particolare svolgano un'accorta e mirata opera di informazione,
sensibilizzazione e orientamento nei confronti delle famiglie, degli
alunni e di quanti, a vario titolo, sono coinvolti e interessati alla
delicata incombenza.
Istruzione parentale
I genitori o gli esercenti la potesta' parentale che intendano
provvedere privatamente o direttamente all'istruzione dell'obbligato,
secondo quanto previsto dall'art. 111 del decreto legislativo n.
297/1994, debbono rilasciare al dirigente scolastico della scuola
interessata apposita dichiarazione da rinnovare anno per anno.
Tale dichiarazione si intende riferita anche al caso di iscrizione
alle scuole pareggiate, legalmente riconosciute e paritarie.
Per quanto attiene all'esame di idoneita', si richiamano le
disposizioni emanate con la recente circolare ministeriale n. 85 del
3 dicembre 2004, con la quale si rimette alla autonoma determinazione
di ciascuna istituzione scolastica la competenza nel fissare il
termine di presentazione delle domande per sostenere tale esame,
nonche' quello dello svolgimento delle prove.
Corsi per adulti
.sp, Il termine per l'effettuazione delle iscrizioni ai corsi per
adulti finalizzati all'alfabetizzazione culturale, ai corsi di scuola
secondaria di I grado per adulti (150 ore), ai corsi serali presso
gli istituti di istruzione secondaria di II grado, nonche' ai corsi
aventi ad oggetto l'attuazione di progetti di sperimentazione
finalizzati a favorire il rientro degli adulti nel sistema formativo,
e' fissato al 31 maggio 2005. Tale termine non e' ovviamente
applicabile ai fini dell'ammissione ai corsi a carattere modulare
rientranti nell'offerta formativa libera e non curricolare delle
istituzioni scolastiche.
La fissazione del succitato termine ordinario mira a consentire
l'ordinato svolgimento, nei termini previsti, delle attivita'
propedeutiche all'inizio dell'anno scolastico. Tuttavia, in relazione
a specifiche, eccezionali ragioni impeditive riferite a singoli
interessati, e' possibile, attraverso l'adozione di formale
provvedimento, accettare iscrizioni anche dopo la data del 31 maggio
2005 e, comunque, non oltre quella del 31 agosto 2005.
I direttori generali degli uffici scolastici regionali sono
invitati ad adottare ogni utile iniziativa al fine di dare la massima
pubblicita' ai termini come sopra indicati.
Modulistica e iscrizione on-line
Si forniscono in allegato, a titolo orientativo, i modelli relativi
alle iscrizioni degli alunni alla scuola dell'infanzia e alle scuole
di ogni ordine e grado, nonche' concernenti la scelta delle diverse
opportunita' formative.
La modulistica comprende:
1. Modulo unico di domanda valido per tutte le iscrizioni;
2. Mod. A per la scelta delle opportunita' formative nella scuola
dell'infanzia;
3. Mod. Bl per la scelta delle opportunita' formative nella
scuola primaria;
4. Mod. B2 per la scelta delle opportunita' formative nella
scuola secondaria di I grado;
5. Mod. C per la scelta delle opportunita' formative nella scuola
secondaria di II grado;
6. Mod. D per avvalersi o non avvalersi dell'insegnamento della
religione cattolica;
7. Mod. E integrativo per le scelte degli alunni che non si
avvalgono dell'insegnamento della religione cattolica.
Si conferma anche per l'anno in corso la possibilita' di iscrizione
on-line da parte degli alunni che si iscrivono alla prima classe di
istituti di istruzione secondaria di II grado. Le istruzioni relative
a tale procedura vengono fornite direttamente sul sito di questo
Ministero (www.istruzione.it).
Roma, 30 dicembre 2004
Il Capo dipartimento per l'istruzione: Capo