IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi della Basilicata,
approvato con decreto del Presidente della Repubblica 27 giugno 1983,
n. 412, e successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, successive
modificazioni ed integrazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, concernente la riforma
degli ordinamenti didattici;
Visto il decreto ministeriale del 22 maggio 1995, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 166 del 18 luglio 1995, che prevede le
modificazioni all'ordinamento universitario relativamente al corso di
laurea in chimica, di cui alla tabella XIX annessa al regio decreto
del 30 settembre 1938, n. 1652;
Atteso che il consiglio di facolta' di scienze matematiche, fisiche
e naturali nelle sedute del 9 novembre 1995, con verbale n. 26 e del
20 marzo 1996, con verbale n. 6, ha deliberato l'adeguamento al nuovo
ordinamento didattico del corso di studi per il conseguimento della
laurea in chimica;
Viste le deliberazioni assunte dal senato accademico nelle sedute
del 21 maggio 1996, e del 30 luglio 1996, con le quali e' stata
approvata la modifica di statuto con l'adeguamento al nuovo
ordinamento didattico del corso di laurea in chimica;
Vista la deliberazione assunta dal consiglio di amministrazione
nella seduta del 30 luglio 1996, che ha approvato la modifica di
statuto con l'adeguamento al nuovo ordinamento didattico del corso di
laurea in chimica;
Atteso che il nuovo statuto dell'Universita' degli studi della
Basilicata non contiene gli ordinamenti didattici ed il loro
inserimento e' rinviato al regolamento didattico di Ateneo e che il
suddetto regolamento e' in fase di elaborazione;
Considerato che nelle more della emanazione del sopracitato
regolamento le modifiche di statuto riguardante gli ordinamenti
didattici vengono operate sul vecchio statuto;
Considerato che l'art. 17 del regio decreto n. 1592 del 31 agosto
1933 "Approvazione del testo unico delle leggi sull'istruzione
superiore" prevede che gli "... statuti sono proposti dal senato
accademico, uditi il consiglio di amministrazione e le facolta' o
scuole che costituiscono l'universita' o l'istituto ..." e che le
modificazioni da apportare agli statuti "... sono proposte ed
approvate con le medesime modalita' ...";
Riconosciuta la particolare necessita' di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni degli organi accademici e
convalidati dal consiglio universitario nazionale nel suo parere;
Considerato che l'art. 16, primo comma, della legge n. 168 del 9
maggio 1989 "Istituzione del Ministero dell'universita' e della
ricerca scientifica e tecnologica stabilisce, infine, che "... fino
alla data di entrata in vigore della legge di attuazione dei principi
di autonomia ... gli statuti sono emanati con decreto del rettore,
nel rispetto delle disposizioni e delle procedure previste dalla
normativa vigente ...";
Visto il parere espresso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza del 13 dicembre 1996;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi della Basilicata, approvato
e modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come segue:
Articolo unico
Gli articoli 18, 19, 20 e 21 sono soppressi e sostituiti con i
seguenti nuovi articoli e con il conseguente scorrimento della
numerazione:
Corso di laurea in chimica
Art. 18 (Accesso al corso di laurea). - L'accesso al corso di laurea
e' regolato dalle vigenti disposizioni di legge.
Art. 19 (Durata ed articolazione del corso). - 1. La durata degli
studi del corso di laurea in chimica e' fissata in cinque anni,
articolati in un triennio a carattere formativo di base, ed in
successivi distinti indirizzi di durata biennale e di contenuti piu'
specifici sia sotto l'aspetto scientifico che sotto quello
applicativo, di cui ai successivi articoli 22 e 23.
2. Il consiglio di facolta' puo' articolare ciascuno dei cinque anni
di corso in due periodi didattici (semestri) della durata di almeno
tredici settimane ciascuno.
3. L'attivita' didattico-formativa, comporta un totale di almeno
duecento ore/anno di laboratorio e di almeno trecentoventi ore/anno
di lezioni, esercitazioni teoriche e numeriche. seminari, corsi
monografici, dimostrazioni, attivita' guidate, visite tecniche, prove
parziali di accertamento, correzione e discussione di elaborati,
preparazione della tesi sperimentale. Parte dell'attivita' pratica
puo' essere svolta anche presso laboratori e centri esterni sotto la
responsabilita' del docente del corso, previa stipula di apposite
convenzioni.
4. Lo studente deve inoltre svolgere un lavoro di tesi sperimentale.
5. I contenuti didattico-formativi del corso di laurea sono
articolati in aree; gli obiettivi sono indicati nei successivi
articoli 22 e 23.
6. L'attivita' didattico-formativa e' di norma organizzata sulla
base di annualita' costituite da corsi ufficiali di insegnamento
monodisciplinare o integrati. Gli indirizzi hanno la funzione di far
approfondire, in un particolare campo, sia competenze metodologiche
che teorico-pratiche. Il corso di insegnamento e' di almeno settanta
ore, di cui almeno venti di esercitazioni. Il corso di laboratorio e'
di almeno novanta ore di attivita' didattiche. Il corso di
insegnamento integrato e' costituito da non piu' di due moduli
didattici coordinati impartiti da piu' insegnanti e comunque con un
unico esame finale. Della commissione di esame fanno parte tutti gli
insegnanti del corso integrato.
7. Per l'accertamento finale di profitto, i consigli delle strutture
didattiche, possono accorpare due corsi dello stesso settore
scientifico- disciplinare in un unico esame. Comunque nello stabilire
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, si fara'
ricorso al criterio di continuita', di globalita' e di accorpamento;
il numero degli esami convenzionali e' di non meno di 23, di cui 16
nel triennio e 7 nel biennio.
8. Lo studente deve superare, inoltre, l'esame di laurea che
consiste nella discussione della tesi sperimentale.
9. Superato l'esame di laurea lo studente consegue il titolo di
dottore in chimica, indipendentemente dall'indirizzo seguito, del
quale verra' fatta menzione soltanto nella carriera scolastica.
10. Durante il primo triennio del corso di laurea deve dimostrare la
conoscenza pratica e la comprensione di almeno una lingua straniera
di rilevanza scientifica. Le modalita' di accertamento sono definite
dal consiglio di facolta'.
11. Il secondo semestre del quinto anno deve essere tenuto libero da
insegnamenti, al fine di consentire allo studente di dedicarsi a
tempo pieno al lavoro di tesi, che puo' anche essere svolto, con
l'accordo del consiglio di facolta', presso laboratori di ricerca di
enti pubblici o privati esterni all'Universita' secondo le modalita'
riportate al terzo comma del presente articolo.
Art. 20 (Regolamento di Ateneo). - Le facolta', nel recepire nel
regolamento di ateneo e nel regolamento didattico l'ordinamento
didattico nazionale, indicheranno per ciascuna area gli insegnamenti
attingendoli dai settori scientifico-disciplinari indicati negli
articoli 22 e 23.
Art. 21 (Manifesto degli studi). - 1. All'atto della predisposizione
del manifesto annuale degli studi, i consigli delle strutture
didattiche determineranno, con apposito regolamento, quanto
espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11 della legge n.
341/1990.
In particolare il consiglio di facolta':
a) definisce il piano di studi ufficiale del corso di laurea,
comprendente le denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento (monodisciplinari
od integrati) che costituiscono le singole annualita', i cui nomi
dovranno essere desunti dai settori scientifico-disciplinari, e le
denominazioni di corsi integrati. Stabilisce, inoltre, le
qualificazioni piu' opportune quali: I, II, istituzioni, avanzato,
progredito, esercitazioni, laboratorio, sperimentazioni, nonche'
tutte le altre che giovino a differenziare piu' esattamente il
livello dei contenuti didattici;
c) sceglie le relative discipline rispettando le indicazioni dei
settori di cui ai successivi articoli 22 e 23;
d) ripartisce il monte ore di ciascuna area fra le annualita' che
vi afferiscono, precisando per ogni corso la frazione destinata alle
attivita' teorico-pratiche;
e) fissa la frazione temporale delle discipline afferenti ad una
medesima annualita' integrata;
f) indica le annualita' di cui lo studente dovra' aver ottenuto
l'attestazione di frequenza e quali e quanti esami dovra' avere
superato al fine di ottenere l'iscrizione all'anno di corso
successivo e precisa, inoltre, le eventuali propedeuticita';
g) indica le annualita' e/o i moduli comuni ai diplomi affini.
Art. 22 (Articolazione del corso di laurea - Triennio di base).
Area A - Matematica.
Lo studente deve acquisire le conoscenze di base del calcolo
differenziale integrale, della geometria analitica, dei fondamenti
dell'algebra moderna, dell'algebra lineare, dei metodi numerici per
la risoluzione di problemi di calcolo, ivi compresa la conoscenza di
un adeguato linguaggio di programmazione.
Sono obbligatorie le seguenti annualita':
tre nei settori scientifico-disciplinari:
A01A - Logica matematica;
A01B - Algebra;
A01C - Geometria;
A02A - Analisi matematica;
A02B - Probabilita' e statistica matematica;
A03X - Fisica matematica;
A04A - Analisi numerica.
Area B - Fisica.
Lo studente deve acquisire le nozioni della fisica classica, le
nozioni fondamentali relative alla misura fisica alle tecniche dei
laboratori di fisica, le nozioni di base delle proprieta' fisiche dei
solidi e delle loro interazioni con le radiazioni. In particolare
dovra' avere padronanza della meccanica del punto e del continuo, e
degli argomenti principali della termodinamica classica statistica,
dell'elettromagnetismo e dell'ottica classica e quantistica.
Sono obbligatorie le seguenti annualita':
tre nel settore scientifico-disciplinare:
B01A - Fisica generale delle quali una di laboratorio.
Area C - Chimica.
Lo studente deve acquisire i principi fondamentali della chimica
analitica, della chimica fisica, della chimica generale, della
chimica inorganica della chimica organica nei loro aspetti teorici e
sperimentali.
Sono contenuti irrinunciabili: il sistema periodico degli elementi
la struttura atomica; la struttura molecolare ed il legame chimico;
chimica nucleare radiochimica; termodinamica chimica; le reazioni
chimiche; acidi basi; fenomeni redox; gas, liquidi solidi;
cambiamenti di fase; cinetica chimica elettrochimica; principi ed
applicazioni delle spettroscopie; principi e tecniche dell'analisi
chimica; principi ed applicazioni della quanto-meccanica; relazioni
fra struttura e proprieta'; chimica degli elementi negli stati di
ossidazione bassi medi e di alti; chimica dei composti
metallorganici; meccanismi di razione in chimica inorganica ed
organica; gruppi funzionali organici composti aromatici: sistemi
ciclici; stereochimica; zuccheri; peptidi; macromolecole naturali e
di sintesi.
Lo studente deve, inoltre, acquisire i principi teorici e
sperimentali per lo studio delle principali molecole di interesse
biologico, in particolare per quanto riguarda le relazioni fra
struttura e proprieta'. Sulla base di tali conoscenze lo studente
dovra' essere in grado di comprendere i meccanismi dei fenomeni
biologici.
Sono obbligatorie le seguenti annualita':
quattro nel settore scientifico-disciplinare - C01A Chimica
analitica;
quattro nel settore scientifico-disciplinare - C02X Chimica fisica;
quattro nel settore scientifico-disciplinare - C03X Chimica
generale ed inorganica;
quattro nel settore scientifico-disciplinare - C05X Chimica
organica.
Delle sedici annualita' almeno otto saranno di laboratorio; uno nel
settore scientifico-disciplinare - E05A Biochimica.
Gli studenti sono, inoltre, tenuti a frequentare e superare i
relativi esami di due corsi opzionali, scelti fra quelli attivati
nelle facolta' presenti nei raggruppamenti che iniziano con le
lettere A, B, C, D o E.
Art. 23 (Articolazione del corso di laurea: biennio di indirizzo).
- E' consentita l'iscrizione al quarto anno in difetto di due soli
esami del triennio, che peraltro dovranno essere sostenuti prima di
quelli del biennio. L'Universita' degli studi della Basilicata
inserisce a statuto due indirizzi, tenuto conto della disponibilita'
effettiva di docenti in rapporto agli insegnamenti da impartire,
nonche' delle attrezzature e del numero di studenti iscritti al corso
di laurea.
Gli indirizzi prevedono quattro insegnamenti annuali comuni, di cui
due di laboratorio, scelti nei settori scientifico-disciplinari
indicati come caratterizzanti, e cinque corsi da scegliere tra quelli
attivati nella facolta', e presenti nei settori che iniziano con le
lettere A, B, C, D, o E.
Il biennio del corso di laurea in chimica si articola nei seguenti
due indirizzi, con i settori scientifico-disciplinari relativi agli
insegnamenti caratterizzanti:
Indirizzo organico-biologico.
Settori scientifico-disciplinari:
C01A - Chimica analitica;
C02X - Chimica fisica;
C03X - Chimica generale ed inorganica;
C05X - Chimica organica;
E05A - Biochimica.
Indirizzo inorganico-chimico-fisico.
Settori scientifico-disciplinari:
C01A - Chimica analitica;
C02X - Chimica fisica;
C03X - Chimica generale ed inorganica;
C04X - Chimica industriale e dei materiali polimerici.
Art. 24 (Elenco degli insegnamenti per settori
scientifico-disciplinari).
A01A - Logica matematica:
Istituzioni di logica matematica
Logica matematica
Teoria degli insiemi
Teoria dei modelli
Teoria della ricorsivita'
A01B - Algebra:
Algebra
Algebra superiore
Algebra commutativa
Algebra computazionale
Algebra ed elementi di geometria
Algebra lineare
Istituzioni di algebra superiore
Istituzioni di matematiche
Matematica discreta
Matematica
Teoria algebrica dei numeri
Teoria dei gruppi
A01C - Geometria:
Geometria
Geometria algebrica
Geometria combinatoria
Geometria descrittiva
Geometria differenziale
Geometria e algebra
Geometria superiore
Istituzioni di geometria superiore
Istituzioni di matematiche
Matematica
Matematica discreta
Spazi analitici
Topologia
Topologia algebrica
Topologia differenziale
A02A Analisi matematica:
Analisi armonica
Analisi convessa
Analisi funzionale
Analisi matematica
Analisi non lineare
Analisi superiore
Biomatematica
Calcolo delle variazioni
Equazioni differenziali
Istituzioni di analisi matematica
Istituzioni di analisi superiore
Istituzioni di matematiche
Matematica
Matematica applicata
Metodi matematici e statistici
Metodi matematici per l'ingegneria
Teoria dei numeri
Teoria delle funzioni
Teoria matematica dei controlli
A02B Probabilita' e statistica matematica:
Biomatematica
Calcolo delle probabilita'
Calcolo delle probabilita' e statistica matematica
Filtraggio e controllo stocastico
Istituzioni di matematiche
Matematica
Metodi matematici e statistici
Metodi probabilistici statistici e processi stocastici
Processi statici
Statistica matematica
Teoria dei giochi
Teoria dell'affidabilita'
Teoria delle code
Teoria delle decisioni
A03X Fisica matematica:
Biomatematica
Equazioni differenziali della fisica matematica
Fisica matematica
Istituzioni di fisica matematica
Istituzioni di matematiche
Matematica
Matematica applicata
Meccanica analitica
Meccanica del continuo
Meccanica razionale
Meccanica razionale con elementi di meccanica statistica
Meccanica superiore
Metodi e modelli matematici per le applicazioni
Metodi geometrici della fisica matematica
Metodi matematici e statistici
Metodi matematici per l'ingegneria
Propagazione ondosa
Sistemi dinamici
Stabilita' e controlli
Teorie relativistiche
A04A Analisi numerica:
Analisi numerica
Biomatematica
Calcolo numerico
Calcolo parallelo
Calcolo numerico e programmazione
Istituzioni di matematiche
Laboratorio di programmazione e calcolo
Matematica
Matematica applicata
Matematica computazionale
Metodi di approssimazione
Metodi matematici e statistici
Metodi numerici per la grafica
Metodi numerici per l'ingegneria
Metodi numerici per l'ottimizzazione
B01A Fisica generale:
Acquisizione ed analisi di dati della fisica
Acustica
Elettromagnetismo
Sperimentazioni di fisica
Fisica dei dispositivi elettronici
Fisica generale
Fisica superiore
Laboratorio di fisica generale
Laboratorio di tecnologie fisiche
Metodi di osservazione e misura
Metrologia
Ottica
Ottica elettronica
Strumentazioni fisiche
Termodinamica
C01A Chimica analitica:
Chemiometria
Chimica analitica
Chimica analitica clinica
Chimica analitica degli inquinanti
Chimica analitica dei materiali
Chimica analitica dei processi industriali
Chimica analitica delle superfici e delle interfasi
Chimica analitica separativa
Chimica analitica strumentale
Chimica bioanalitica
Chimica elettroanalitica
Didattica della chimica
Laboratorio di chimica
Laboratorio di chimica analitica
Laboratorio di chimica analitica strumentale
Metodi analitici in chimica industriale
Storia della chimica
C02X Chimica fisica:
Chemiometria
Chimica computazionale
Chimica fisica
Chimica fisica biologica
Chimica fisica dei fluidi
Chimica fisica dei sistemi dispersi e delle interfasi
Chimica fisica dei materiali
Chimica fisica della catalisi
Chimica dello stato solido e delle superfici
Chimica fisica industriale
Chimica fisica organica
Chimica supramolecolare
Chimica teorica
Cinetica chimica e dinamica molecolare
Didattica della chimica
Elettrochimica
Fotochimica
Laboratorio di chimica
Laboratorio di chimica fisica
Spettroscopia molecolare
Storia della chimica
Strutturistica chimica
Termodinamica chimica
C03X Chimica generale ed inorganica:
Chimica bioinorganica
Chimica dei composti di coordinazione
Chimica dei materiali
Chimica delle radiazioni
Chimica dello stato solido
Chimica generale ed inorganica
Chimica inorganica
Chimica metallorganica
Chimica supramolecolare
Didattica della chimica
Fotochimica
Laboratorio di chimica
Laboratorio di chimica generale ed inorganica
Laboratorio di chimica inorganica
Meccanismi di reazione in chimica inorganica
Metodi fisici in chimica inorganica
Radiochimica
Sintesi e tecniche speciali inorganiche
Stereochimica
Storia della chimica
Strutturistica chimica
C04X Chimica industriale e dei materiali polimerici:
Biopolimeri
Chimica dei processi biotecnologici
Chimica e tecnologia degli intermedi
Chimica e tecnologia dei composti metallorganici
Chimica e tecnologia dei polimeri
Chimica e tecnologia dei vetri e dei materiali ceramici
Chimica e tecnologia degli elettroliti fusi
Chimica e tecnologia dei materiali
Chimica e tecnologia della catalisi
Chimica e tecnologia della cellulosa e delle fibre tessili
Chimica industriale
Chimica inorganica industriale
Chimica delle macromolecole
Chimica organica industriale
Laboratorio di chimica delle macromolecole
Laboratorio di chimica industriale
Petrolchimica e tecnologia dei prodotti petroliferi
Polimeri per usi speciali
Tecnologie chimico-agrarie
C05X Chimica organica:
Chemiometria
Chimica biorganica
Chimica dei composti eterociclici
Chimica dei composti organometallici
Chimica delle sostanze coloranti
Chimica delle sostanze organiche naturali
Chimica organica
Chimica organica applicata
Chimica organica fisica
Chimica supramolecolare
Didattica della chimica
Fotochimica
Laboratorio di chimica
Laboratorio di chimica organica
Meccanismi di reazione in chimica organica
Metodi computazionali in chimica organica
Metodi fisici in chimica organica
Sintesi e tecniche speciali organiche
Stereochimica
Storia della chimica
E05A Biochimica:
Biochimica
Biochimica ambientale
Biochimica applicata
Biochimica cellulare
Biochimica comparata
Biochimica degli alimenti
Biochimica degli organismi acquatici
Biochimica industriale
Biochimica della nutrizione
Biochimica inorganica
Biochimica marina
Biochimica sistematica umana
Biochimica veterinaria sistematica e comparata
Biofisica
Chimica biologica
Chimica e biochimica
Chimica e propedeutica biochimica
Enzimologia
Metodologie biochimiche
Neurochimica
Propedeutica biochimica
Il presente decreto sara' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Potenza, 12 marzo 1997
Il rettore: Boari