IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi di Bologna, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2170, modificato con regio
decreto 13 ottobre 1927, n. 2227, e successive modificazioni ed
integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Rilevata la necessita' di apportare la modifica di statuto in
deroga al termine triennale di cui all'ultimo comma dell'art. 17 del
testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Visti i decreti del Presidente della Repubblica 28 febbraio 1986,
n. 95, 21 dicembre 1988; 13 marzo 1989 e 24 maggio 1989 con i quali
e' stata modificata la tabella XVIII dell'ordinanza direttoriale
universitaria relativa all'ordinamento degli studi per il
conseguimento della laurea in medicina e chirurgia;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 30 ottobre 1987
con cui e' stato modificato lo statuto del corso di laurea in
medicina e chirurgia;
Visto il decreto rettorale 6 giugno 1990 con cui e' stato
modificato lo statuto del corso di laurea in medicina e chirurgia
relativamente al corso di lingua inglese;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorita' accademiche dell'Universita' degli studi anzidetta;
Visto il parere del Consiglio universitario nazionale espresso in
data 10 ottobre 1990;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Bologna, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come segue:
Articolo unico
All'art. 2 dello statuto, nell'elenco delle lauree che si
conseguono presso la facolta' di medicina e chirurgia, il primo comma
e' soppresso e sostituito dal seguente: "laurea in medicina e
chirurgia, durata del corso sei anni, diviso in due cicli triennali".
All'art. 101 il primo comma e' soppresso e sostituito dal seguente:
"La facolta' di medicina e chirurgia conferisce la laurea in medicina
e chirurgia e in odontoiatria e protesi dentaria".
Gli articoli da 102 a 108 relativi al corso di laurea in medicina e
chirurgia sono soppressi e sostituiti dai seguenti nuovi articoli:
a) LAUREA IN MEDICINA E CHIRURGIA
Art. 102 (Titolo di ammissione). - Titolo di ammissione al corso di
laurea e' quello previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 11
dicembre 1969, n. 910.
Art. 103 (Scopo, durata ed articolazione del corso). - La durata
del corso di studi in medicina e chirurgia e' di sei anni e comporta
non meno di 5.500 ore di attivita' didattico-formativa (teorica e
teorico-pratica, comprensiva questa dell'attivita' pratica guidata,
dell'attivita' seminariale e di quella tutoriale).
Fermo restando l'obbligo delle anzidette 5.500 ore totali, le
singole facolta' hanno la possibilita' di modificare rispetto
all'ordinamento tabellare la ripartizione delle ore di didattica tra
le varie aree didattico-formative e pertanto anche la ripartizione
tra il monte-ore del primo triennio e quello del secondo ai sensi
delle leggi 11 dicembre 1969, n. 910 e 30 novembre 1970, n. 924.
Il corso di studi e' suddiviso in due cicli triennali per un totale
di dodici semestri.
Lo studente alla fine del primo ciclo triennale deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di aver acquisito:
a) una solida cultura biologica con adeguate conoscenze di
metodologia scientifica, ivi compresi i principi relativi alla misura
delle funzioni biologiche, alla valutazione dei fatti scientifici ed
all'analisi dei dati;
b) una buona conoscenza di fisiopatologia umana e dei rapporti
tra ambiente fisico e sociale dell'uomo e del suo stato di salute;
c) la comprensione delle cause e dei meccanismi delle
fondamentali alterazioni delle funzioni biologiche nell'uomo.
Al termine del corso di laurea lo studente deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di possedere l'atteggiamento
scientifico, le nozioni fondamentali, le capacita' e l'esperienza
sufficiente per eseguire l'esame di un paziente, effetuare esami di
laboratorio, saper decidere sull'opportunita' di esami o analisi
speciali, essere in grado di stabilire misure terapeutiche (comprese
le prime misure d'urgenza e le piu' semplici cure di pronto
soccorso), formulare la probabile diagnosi delle malattie piu' comuni
per frequenza o per rischio, essere in grado di comunicare con
chiarezza ed umanita' con pazienti e familiari, prendere misure pre-
ventive di tutela e promozione della salute, conoscere la normativa e
la legislazione sanitaria e saper rispettare gli aspetti etici della
medicina. Deve infine possedere le basi metodologiche e culturali per
l'ulteriore specializzazione professionale e per la formazione
permanente.
Aree didattico-formative, corsi integrati, discipline.
Ciascun ciclo triennale si articola in aree didattico-formative.
Ogni area e' definita:
a) dagli obiettivi didattico-formativi propri di ciascuna area;
b) dai corsi integrati che obbligatoriamente appartengono
all'area e la caratterizzano;
c) dalle discipline proprie dei corsi integrati;
d) dal numero minimo di ore di didattica relative a ciascuna
area.
Sono comunque irrinunciabili gli obiettivi didattico-formativi
propri di ciascuna area ed il numero minimo di ore relativo a
ciascuna area.
Le ore di didattica del corso di laurea comprendono l'attivita'
didattica formale, l'attivita' didattica teorico-pratica e
l'attivita' didattica integrativa. L'attivita' didattica teorico-
pratica dovra' rappresentare, in linea di massima, almeno un terzo
dell'intero ammontare della didattica nel primo triennio e di 2/3 di
esso nel secondo triennio ed include l'attivita' tutoriale,
l'attivita' pratica guidata (laboratorio, attivita' assistenziale e
l'attivita' seminariale). L'attivita' tutoriale sara' effettuata
mediante l'affidamento di piccoli gruppi di studenti a singoli
docenti. L'attivita' didattica integrativa potra' essere svolta anche
presso strutture e da personale del Servizio sanitario nazionale dopo
stipula di apposite convenzioni.
L'insegnamento si svolge per corsi integrati. Essi sono organizzati
per raggiungere gli obiettivi indicati nelle singole aree. Il corso
integrato e' impartito da uno o piu' docenti della stessa disciplina
e/o di discipline affini. I corsi integrati, se non corrispondenti ad
una singola specifica disciplina di stessa denominazione, non danno
luogo a titolarieta' dei docenti.
Le discipline corrispondono alla titolarieta' dei docenti. Le dis-
cipline elencate nella tabella come afferenti ai vari corsi integrati
non sono obbligatorie e pertanto non devono essere necessariamente
tutte attive. Il consiglio di facolta', sentito il consiglio di corso
di laurea, attiva le discipline necessarie per realizzare il corso
integrato. Le discipline attivate concorrono necessariamente al corso
integrato, nei limiti delle ore di didattica attribuite a ciascuna di
esse dai consigli di corso di laurea e di facolta' per le rispettive
competenze.
Corsi monografici.
Il consiglio di corso di laurea annualmente registra la
disponibilita' dei professori di ruolo a svolgere corsi monografici
di approfondimento nell'ambito dei corsi integrati. Tali corsi
monografici, compresi nel monte ore destinato all'attivita' didattica
teorico-pratica del corso integrato, vengono effettivamente attivati
ove raggiungano un numero minimo di iscritti. Ogni studente puo'
frequentare non oltre otto corsi monografici nell'intero corso di
laurea, e non piu' di tre corsi monografici nell'ambito di ciascun
corso integrato. La relativa verifica di profitto costituisce
"credito" in relazione al corso integrato medesimo. I corsi
monografici saranno valutati ai fini del punteggio previsto dall'art.
13 del decreto del Presidente della Repubblica n. 162/1982 e dal
decreto ministeriale 16 settembre 1982 per i concorsi di ammissione
alle scuole di specializzazione. La valutazione corrisponde al voto
di esame relativo al corso integrato ai quali afferisce il corso
monografico.
Art. 104 (Esami). - Gli esami sono effettuati al termine di ciascun
semestre e per ciascuno dei corsi integrati previsti nello stesso
semestre.
Gli esami sono sostenuti, di regola, nei mesi di febbraio e giugno-
luglio e nel periodo 10 settembre-10 ottobre. Ciascuna sessione non
puo' avere durata superiore a venti giorni lavorativi. La sessione
autunnale, ed il prolungamento di essa nell'appello di febbraio sono
riservati alle prove di recupero.
Le prove di esame possono essere orali e/o scritte con domande a
risposta singola o multipla, con brevi elaborati o con soluzioni di
problemi clinici. Nel determinare il voto di esame, il docente potra'
avvalersi delle valutazioni di profitto "in itinere" durante lo
svolgimento dei corsi. Il profitto realizzato nell'attivita'
tutoriale dovra' essere necessariamente valutato nella verifica di
profitto di ciascun corso integrato.
Il consiglio di corso di laurea e quello di facolta', per le
rispettive competenze, indicano i periodi nei quali i singoli esami
debbono essere effettuati. Le commissioni di esame sono costituite
dai docenti che hanno afferito al corso integrato; il preside
costituisce le commissioni di profitto utilizzando docenti dei
relativi corsi, secondo le norme dettate dall'art. 160 del testo
unico e dell'art. 42 del regolamento studenti.
Art. 105 (Corso di lingua inglese con orientamento medico
scientifico). - Lo studente dovra' seguire il corso di "lingua
inglese con orientamento medico-scientifico" che le universita'
attiveranno tenendo conto che il corso stesso dovra' avere
riferimento precipuo ai problemi inerenti al corso di laurea.
L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione di
testi scientifici, sara' effettuato entro il primo triennio.
Il corso di lingua inglese con orientamento medico scientifico fa
parte integrante dell'ordinamento didattico universitario della
facolta' di medicina e chirurgia.
Art. 106 (Esame di laurea). - Per essere ammesso a sostenere
l'esame di laurea lo studente deve aver seguito tutti i corsi
integrati previsti dal piano di studi approvato dalla facolta' per
almeno 5500 ore di didattica e aver superato i relativi esami. Per le
modalita' di svolgimento dell'esame di laurea si applicano le
disposizioni vigenti.
Art. 107 (Tirocinio post-laurea). - Per essere ammessi a sostenere
l'esame di abilitazione all'esercizio professionale, i laureati in
medicina e chirurgia devono aver compiuto, dopo il conseguimento
della laurea, un titocinio pratico continuativo presso cliniche
universitarie o presso presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati aventi i requisiti di idoneita' di cui al decreto
interministeriale 9 novembre 1982, della durata di almeno sei mesi.
Il numero dei posti per tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati, e' fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alla disponibilita' di posti dichiarata dalle facolta' mediche,
sentite le unita' sanitarie locali e gli altri istituti ed enti
aventi i prescritti requisiti di idoneita'. Con lo stesso decreto
sono stabilite le modalita' di iscrizione per lo svolgimento del
tirocinio.
Durante il periodo di tirocinio i laureati in medicina e chirurgia
sono autorizzati ad esercitare le attivita' necessarie per il
conseguimento di una adeguata preparazione professionale presso le
cliniche ed i presidi presso cui svolgono il tirocinio.
Per svolgere detto tirocinio il laureato in medicina e chirurgia
dovra' frequentare, per il periodo di tempo indicato, i seguenti
reparti: due mesi in medicina generale; un mese in chirurgia
generale; un mese in ostetricia, ginecologia, pediatria; un mese in
pronto soccorso; un mese in laboratorio, secondo quanto stabilito nel
decreto del Presidente della Repubblica 13 marzo 1989.
Art. 108 (Programmazione annuale, piani di studio e ripartizione
semestrale dei corsi integrati).
PROGRAMMAZIONE ANNUALE, PIANI DI STUDIO.
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382/1980, i consigli
di corso di laurea e quello di facolta', per le rispettive
competenze, prima dell'inizio di ciascun anno accademico,
stabiliscono le modalita' del coordinamento didattico di ciascuna
area didattico-formativa e di ciascun corso integrato. Essi
stabiliscono altresi':
a) la ripartizione delle ore di didattica tra i vari corsi
integrati caratterizzanti ciascuna area;
b) la ripartizione delle ore di didattica tra i docenti afferenti
alle varie discipline attivate in ciascun corso integrato.
Ai sensi dell'art. 3 del regolamento generale universitario, tali
ripartizioni saranno pubblicate nel manifesto annuale degli studi.
I consigli di corso di laurea e quello di facolta', per le
rispettive competenze, debbono tener conto, nella programmazione
delle attivita' didattiche, della necessita' di raccordare la
formazione del laureato in medicina alle esigenze del Servizio
sanitario nazionale, secondo indirizzi formulati di intesa tra il
Ministro della pubblica istruzione e il Ministro della sanita'. I
predetti consigli sono tenuti a valutare criticamente con frequenza
triennale in un'apposita relazione i risultati ottenuti
nell'applicazione degli anzidetti indirizzi.
Ai sensi dell'art. 2 della legge 11 dicembre 1969, n. 910 e
dell'art. 4 della legge 30 novembre 1970, n. 924, lo studente puo'
presentare un piano di studi diverso da quello consigliato dalla
facolta' e previsto dal manifesto degli studi, purche' nell'ambito
delle discipline attivate e nel rispetto del numero di ore dei corsi
relativi a ciascuna area didattico-formativa. Il consiglio di corso
di laurea valutera' la congruita' del piano di studi proposto dallo
studente con il raggiungimento degli obiettivi didattico-formativi
previsti dalla presente tabella.
Il consiglio di corso di laurea e il consiglio di facolta' per le
rispettive competenze possono predisporre, all'inizio di ogni anno
accademico, ai sensi delle leggi 11 ottobre 1969, n. 910 e 30
novembre 1970, n. 924, uno o piu' piani di studio alternativi a
quello tabellare. In tali piani di studio possono essere esclusi
anche, per motivate ragioni, alcuni corsi integrati, fino a un
massimo di tre nell'intero corso di laurea. Qualora un corso
integrato non fosse incluso in alcun piano di studio consigliato
dalla facolta' esso potra' non essere attivato. Analoga possibilita'
e' riservata allo studente fatte salve le limitazioni previste nel
precedente comma.
Il consiglio di facolta' ed il consiglio di corso di laurea
programmano annualmente, per le rispettive competenze la
distribuzione del carico didattico fra i docenti ai sensi degli
articoli 7, 9, 10 e 94 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/1980.
RIPARTIZIONE DEI CORSI INTEGRATIVI IN SEMESTRI.
Ai sensi del quarto comma dell'art. 7 del decreto del Presidente
della Repubblica n. 382/1980, la didattica del corso di laurea in
medicina e chirurgia e' organizzata per ciascun anno di corso in due
cicli coordinati di durata inferiore all'anno. Ciascun ciclo, di
seguito indicato convenzionalmente quale "semestre", ha durata minima
di quattordici-quindici settimane. Di regola il primo "semestre" di
attivita' didattica si svolge dal mese di ottobre a quello di gennaio
incluso; il secondo "semestre" dal mese di marzo al mese di giugno
incluso.
IMMATRICOLAZIONI.
Il consiglio di corso di laurea ed il consiglio di facolta' per le
rispettive competenze, prima dell'inizio di ogni anno accademico
successivo all'entrata in vigore del nuovo ordinamento tabellare,
debbono indicare alle autorita' accademiche dell'Ateneo il numero
massimo degli studenti iscrivibili al primo anno del corso di laurea
in medicina e chirurgia.
Tale indicazione verra' fornita sulla base del potenziale didattico
a disposizione della facolta', precisando le strutture a disposizione
per il corretto svolgimento del corso di laurea.
Le autorita' accademiche, tenuto conto delle indicazioni fornite
dalle facolta', e sulla base della vigente normativa, adotteranno gli
opportuni provvedimenti comunicandoli al Ministero dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica, che ne valutera' la
congruita' nel quadro della programmazione universitaria nazionale.
Art. 109 (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina
e chirurgia).
AREE DEL PRIMO CICLO TRIENNALE
1. Area della metodologia sperimentale applicata agli studi medici.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di applicare il metodo sperimentale
allo studio dei fenomeni della vita, dimostrando di conoscere e di
saper utilizzare i principi fondamentali della fisica, statistica,
matematica, informa tica, biologia e genetica relativi all'analisi
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, con particolare
riguardo a quelli fondamentali per le scienze mediche.
Corsi integrati:
fisica;
statistica e matematica;
biologia;
genetica.
Discipline:
fisica (corso integrato):
fisica;
fisica medica;
statistica e matematica (corso integrato):
statistica medica e biometria;
biomatematica;
biologia (corso integrato):
biologia cellulare;
biologia generale;
psicologia;
genetica (corso integrato):
genetica umana;
genetica generale applicata alle scienze biomediche.
Numero di ore: 350.
2. Area della morfologia umana macroscopica, microscopica ed
ultrastrutturale.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di comprendere l'organizzazione
strutturale del corpo umano, dal livello macroscopico a quello
microscopico ed ultrastrutturale, ed i meccanismi attraverso i quali
tale organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo; deve
altresi' poter riconoscere le caratteristiche morfologiche essenziali
dei tessuti, delle cellule e delle strutture sub-cellurari normali
dell'organismo umano.
Corsi integrati:
istologia ed embriologia;
anatomia.
Discipline:
istologia ed embriologia (corso integrato):
istologia;
istochimica;
citologia;
citologia molecolare;
embriologia;
anatomia (corso integrato):
anatomia umana;
anatomia topografica;
anatomia radiologica;
anatomia clinica;
neuroanatomia.
Numero di ore: 400.
3. Area della struttura, funzione e metabolismo delle molecole di
interesse biologico.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso i fondamentali
meccanismi dei fenomeni biologici normali a livello cellurare,
subcellulare e molecolare; deve altresi' essere in grado almeno di
descrivere e spiegare i fondamenti delle principali metodologie di
laboratorio capaci di verificare e quantizzare i fenomeni biologici
di essenziale significato per le scienze mediche.
Corsi integrati:
chimica e propedeutica biochimica;
biochimica.
Discipline:
chimica e propedeutica biochimica (corso integrato):
chimica applicata alle scienze biomediche;
propedeutica biochimica;
biochimica (corso integrato):
chimica biologica;
enzimologia;
biologia molecolare;
biochimica cellulare;
biochimica sistematica umana;
biochimica applicata;
scienza dell'alimentazione.
Numero di ore: 400.
4. Area delle funzioni biologiche integrate: organi ed apparati
umani.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso il funzionamento dei
diversi organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli
apparati, i meccanismi generali di controllo delle funzioni di essi
in condizioni normali, ed i principali reperti funzionali nell'uomo
sano; deve inoltre dimostrare di possedere sia gli elementi per
valutare i principali parametri fisiologici nell'uomo, sia i principi
fondamentali della biofisica applicata alle scienze mediche e delle
principali tecnologie e strumentazioni pertinenti allo sviluppo
attuale delle scienze biomediche.
Corsi integrati:
fisiologia;
biofisica e tecnologie biomediche.
Discipline:
fisiologia (corso integrato):
fisiologia umana;
fisiologia della nutrizione;
neurofisiologia;
fisiologia applicata;
fisiologia dello sport;
biofisica e tecnologie biomediche (corso integrato):
biofisica;
informatica medica;
strumentazione biomedica;
tecnologie biomediche;
fisica sanitaria.
Numero di ore: 350.
5. Area della patologia cellulare e molecolare, patologia delle
funzioni biologiche integrate (raccordo biologico-clinico).
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso le cause determinanti
ed i meccanismi patogenetici delle malattie dell'uomo, il rapporto
tra microrganismi e ospiti nelle malattie da infezione, nonche'
l'etiopatogenesi delle alterazioni fondamentali delle strutture,
delle funzioni e dei meccanismi di controllo ai vari livelli di
integrazione.
Corsi integrati:
patologia generale;
immunologia;
fisiopatologia generale ed applicata;
microbiologia.
Discipline:
patologia generale (corso integrato):
patologia generale;
citopatologia;
patologia molecolare;
oncologia;
patologia genetica;
immunologia (corso integrato):
immunologia;
immunoematologia;
immunopatologia;
fisiopatologia generale ed applicata (corso integrato):
patologia generale;
fisiopatologia generale;
fisiopatologia clinica (afferente alla medicina interna);
fisiopatologia clinica (afferente alla chirurgia generale);
fisiopatologia endocrina e del metabolismo;
microbiologia (corso integrato):
microbiologia;
micologia medica;
virologia;
parassitologia.
Numero di ore: 600.
6. "Tirocinio elettivo" di ricerca sperimentale o di frequenza in
strutture sanitarie.
Obiettivi:
Lo studente dovra' dimostrare di aver acquisito alcuni dei
principi fondamentali della ricerca scientifica anche bibliografica.
In particolare dovra' essere capace di:
a) disegnare un esperimento atto a fornire una risposta ad un
interrogativo biologico in un campo a sua scelta;
b) condurre direttamente (o almeno in collaborazione) le
operazioni previste dal disegno dell'esperimento;
c) interpretare criticamente i risultati sperimentali ottenuti.
Lo studente - ove venga deliberato dal consiglio di corso di
laurea (o di facolta') - puo' in alternativa frequentare reparti di
degenza o strutture ambulatoriali.
Le ore del tirocinio possono in parte essere utilizzate dallo
studente per la preparazione della tesi di laurea.
Contenuti tematici:
frequenza in istituto o dipartimento, con finalita' dirette alla
ricerca scientifica. Approccio alla ricerca, sia di laboratorio che
bibliografica, in disciplina del primo o del secondo triennio rivolta
all'acquisizione delle metodologie proprie della ricerca sperimentale
in quanto utili per l'esercizio della professione medica. Le singole
facolta' possono sostituire per tutti gli studenti o per parte di
essi, il tirocinio elettivo di ricerca sperimentale con un periodo di
frequenza in reparto di degenza o altro servizio assistenziale
finalizzata all'apprendimento della metodologia dell'approccio al
malato.
Corso di lingua inglese (colloquio su inglese scientifico).
Discipline:
lingua inglese.
Numero di ore: 100 (da documentare a cura dell'istituto o
dipartimento).
AREE DEL SECONDO CICLO TRIENNALE
7. Area della metodologia dell'approccio clinico, terapeutico,
preventivo e riabilitativo.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) realizzare una comunicazione adeguata con il paziente;
b) rilevare e comprendere il significato delle alterazioni dei
reperti fisici e funzionali nell'uomo;
c) valutare criticamente sia il valore delle metodologie
pertinenti alla medicina di laboratorio, sia il significato dei dati
da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell'uomo.
Corsi integrati:
medicina di laboratorio;
metodologia clinica.
Discipline:
medicina di laboratorio (corso integrato):
biochimica clinica;
patologia clinica;
microbiologia clinica;
semeiotica funzionale e strumentale;
metodologia clinica (corso integrato):
semeiotica e metodologia medica;
semeiotica e metodologia chirurgica;
psicologia medica;
storia della medicina;
metodologia epidemiologica e igiene;
metodologia epidemiologica clinica.
Numero di ore: 300.
8. Area della patologia sistematica ed integrata medico-chirurgica.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di identificare, integrando le
informazioni derivanti dallo studio clinico nosografico e
fisiopatologico, gli elementi caratteristici delle varie malattie e
delle alterazioni d'organo e d'apparato.
Corsi integrati:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica);
malattie dell'apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio;
malattie dell'apparato cardiovascolare;
malattie del rene e delle vie urinarie;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo;
malattie del sangue e degli organi emopoietici;
malattie del sistema immunitario e reumatologia;
malattie infettive;
medicina interna e chirurgia generale.
Discipline:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica) (corso
integrato):
anatomia ed istologia patologica;
malattie dell'apparato digerente (corso integrato):
gastroenterologia;
chirurgia generale;
malattie dell'apparato respiratorio (corso integrato):
malattie dell'apparato respiratorio;
fisiopatologia respiratoria;
chirurgia toracica;
malattie dell'apparato cardiovascolare (corso integrato):
cardiologia;
cardiochirurgia;
chirurgia vascolare;
angiologia;
malattie del rene e delle vie urinarie (corso integrato):
nefrologia;
urologia;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo (corso
integrato):
endocrinologia;
malattie del metabolismo;
chirurgia generale;
malattie del sangue e degli organi emopoietici (corso integrato):
ematologia;
malattie del sistema immunitario e reumatologia (corso integrato);
immunologia clinica e allergologia;
reumatologia;
malattie infettive (corso integrato):
malattie infettive;
malattie tropicali;
parassitologia clinica;
medicina interna e chirurgia generale (corso integrato):
medicina interna I;
chirurgia generale II.
Numero di ore: 875.
9. Area delle scienze del comportamento umano.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di analizzare e comprendere il
comportamento della persona umana in relazione ai problemi di salute
e di malattia e:
a) riconoscere le alterazioni comportamentali e psichiche;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici di prevenzione e
assistenziali.
Corsi integrati:
psichiatria e psicologia clinica.
Discipline:
psichiatria e psicologia clinica (corso integrato):
psichiatria;
psicoterapia;
psicologia clinica;
igiene mentale.
Numero di ore: 125.
10. Area delle scienze neurologiche.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico e clinico, le
alterazioni del sistema nervoso;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici.
Corsi integrati:
malattie del sistema nervoso.
Discipline:
malattie del sistema nervoso (corso integrato):
neurologia;
neurofisiopatologia;
neurochirurgia;
neuroradiologia;
riabilitazione neurologica.
Numero di ore: 100.
11. Area delle specialita' medico-chirurgiche.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di:
a) riconoscere ed eventualmente diagnosticare le piu' frequenti
forme di patologia oculare, dell'orecchio, del naso, della faringe e
della laringe, del cavo orale e del complesso facciale, della cute e
dell'apparato locomotore;
b) dimostrare di conoscerne i principi terapeutici fondamentali
anche in relazione ad altri sistemi od apparati.
Corsi integrati:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale;
malattie dell'apparato visivo;
malattie dell'apparato locomotore;
malattie otorinolaringoiatriche;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica.
Discipline:
malattie odontostomatologiche (corso integrato):
odontostomalogia;
chirurgia maxillo-facciale;
malattie dell'apparato visivo (corso integrato):
oftalmologia;
ottica fisiopatologica;
malattie dell'apparato locomotore (corso integrato):
ortopedia e traumatologia;
chirurgia della mano;
medicina fisica e riabilitazione;
malattie otorinolaringoiatriche (corso integrato):
otorinolaringoiatria;
audiologia;
foniatria;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica (corso integrato):
dermatologia;
chirurgia plastica e ricostruttiva;
dermatologia allergologica e professionale;
venereologia.
Numero di ore: 250.
12. Area della medicina clinica.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare nel
singolo individuo lo stato di salute, sotto l'aspetto preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo ed integrare gli apporti
della patologia sistematica e della medicina specialistica in una
visione unitaria dell'uomo ammalato.
Corsi integrati:
medicina interna;
chirurgia generale;
oncologia clinica;
geriatria.
Discipline:
medicina interna (corso integrato):
medicina interna II;
terapia medica;
genetica medica;
nutrizione clinica;
medicina dello sport;
chirurgia generale (corso integrato):
chirurgia generale II;
oncologia clinica (corso integrato):
oncologia medica;
oncologia radioterapica;
chirurgia generale;
geriatria (corso integrato):
geriatria e gerontologia;
chirurgia geriatrica.
Numero di ore: 600 (delle quali 125 aggregate all'area n. 8 della
patologia sistematica).
13. Area di farmacoterapia e tossicologia.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) dimostrare di conoscere il meccanismo d'azione, il
metabolismo e gli effetti dei farmaci;
b) dimostrare (di conoscere) le applicazioni terapeutiche e la
tossicita' dei farmaci.
Corsi integrati:
farmacologia generale;
farmacologia speciale.
Discipline:
farmacologia generale (corso integrato):
farmacologia I;
farmacologia cellulare e molecolare;
farmacologia speciale (corso integrato):
farmacologia II;
chemioterapia;
tossicologia;
neuropsicofarmacologia.
Numero di ore: 150.
14. Area della pediatria generale e specialistica.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare ed affrontare, sotto
l'aspetto preventivo, diagnostico, terapeutico, riabilitativo, i
problemi generali della salute e della patologia nell'eta' neonatale,
nell'infanzia e nell'adolescenza, nonche' i problemi principali, per
frequenza e per rischio, della patologia specialistica pediatrica.
Corsi integrati:
pediatria generale e specialistica (medicina dell'eta' neonatale,
dell'infanzia, dell'adolescenza).
Discipline:
pediatria generale e specialistica (corso integrato):
pediatria;
chirurgia pediatrica;
neurospichiatria infantile;
neonatologia;
terapia pediatrica speciale;
pediatria preventiva e sociale.
Numero di ore: 200.
15. Area della ginecologia ed ostetricia.
Obiettivi e contenuti:
Lo studente deve essere capace di:
a) identificare le caratteristiche fisiologiche ed
endocrinologiche, normali e patologiche, connesse con il processo
riproduttivo e le tematiche psicologiche legate ad esso;
b) riconoscere ed affrontare i problemi clinici riguardanti la
tutela della procreazione e la morbilita' perinatale;
c) porre in atto un'opera di prevenzione e di diagnosi precoce
della patologia tumorale nella donna.
Corsi integrati:
ginecologia ed ostetricia.
Discipline:
ginecologia ed ostetricia (corso integrato):
ginecologia ed ostetricia;
fisiopatologia della riproduzione umana;
ginecologia endocrinologica;
ginecologia oncologica;
medicina dell'eta' prenatale.
Numero di ore: 150.
16. Area della patologia applicata e correlazioni anatomo-cliniche.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di correlare i quadri morfologici
con quelli clinici e sapersi avvalere dei reperti diagnostici
dell'anatomia ed istologia patologica nella prevenzione, diagnosi e
cura delle malattie.
Corsi integrati:
anatomia patologica II.
Discipline:
anatomia patologica II (corso integrato):
anatomia ed istologia patologica;
diagnostica isto- e cito-patologica;
diagnostica ultrastrutturale;
istochimica ed immunoistochimica patologica.
Numero di ore: 100.
17. Area della diagnostica per immagini e della radioterapia.
Obiettivi:
Lo studente deve sapersi avvalere delle indagini per immagini
nella diagnostica delle forme morbose e conoscere le indicazioni per
l'uso terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
Corsi integrati:
diagnostica per immagini.
Discipline:
diagnostica per immagini (corso integrato):
radiologia;
radiobiologia;
radioterapia;
medicina nucleare;
anatomia radiologica clinica.
Numero di ore: 100.
18. Area delle emergenze medico-chirurgiche.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di riconoscere e trattare, a
livello di primo intervento, le situazioni cliniche di emergenza
nell'uomo.
Corsi integrati:
emergenze medico-chirurgiche.
Discipline:
emergenze medico-chirurgiche (corso integrato):
medicina d'urgenza e pronto soccorso;
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso;
anestesiologia e rianimazione;
terapia del dolore;
terapia intensiva.
Numero minimo di ore: 100.
19. Area della medicina e sanita' pubblica.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di:
a) conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere
la salute del singolo e della comunita', nonche' quelle relative ai
compiti del medico in tale campo;
b) conoscere le principali malattie professionali e gli atti
necessari a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di
lavoro;
c) conoscere le principali norme legislative che regolano la
sanita', le norme deontologiche e quelle di responsabilita'
professionale;
d) conoscere i principi e le applicazioni della medicina
preventiva, curativa e riabilitativa a livello delle comunita'
locali.
Corsi integrati:
igiene e sanita' pubblica;
medicina legale;
medicina del lavoro;
medicina delle comunita'.
Discipline:
igiene e sanita' pubblica (corso integrato):
igiene;
programmazione e organizzazione dei servizi sanitari;
economia sanitaria;
educazione sanitaria;
medicina legale (corso integrato):
medicina legale;
deontologia ed etica medica;
psicopatologia forense;
tossicologia forense;
criminologia e difesa sociale;
medicina sociale;
medicina del lavoro (corso integrato):
medicina del lavoro;
igiene industriale;
medicina delle comunita' (corso integrato):
medicina di comunita';
igiene ambientale.
Numero di ore: 250.
Il presente decreto sara' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Bologna, 17 dicembre 1991
Il rettore: ROVERSI MONACO