IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592 e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi di Cagliari,
approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1098 e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il decreto rettorale 30 settembre 1938 n. 1652 contenente
disposizioni sull'Ordinamento didattico universitario e successive
modificazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, relativo al riordinamento della docenza universitaria e relativa
fascia di formazione per la sperimentazione organizzativa e
didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989 n. 168, concernente l'istituzione del
Ministero dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 19 novembre 1990 n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Visti il decreto ministeriale 17 maggio 1996, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 150 del 28 giugno 1996 contenente la nuova
tabella XV sostitutiva dell'Ordinamento didattico universitario del
corso di laurea in scienze dell'educazione nonche' il decreto
ministeriale 4 novembre 1996 di rettifica al precitato decreto
ministeriale 17 maggio 1996;
Viste le delibere del consiglio della facolta' di scienze della
formazione del 4 ottobre 1996 e del 17 ottobre 1996 intese ad
ottenere il riordinamento del corso di laurea in scienze
dell'educazione in adeguamento alla nuova tabella XV;
Viste le delibere del consiglio di amministrazione e del senato
accademico che, rispettivamente in date 2 dicembre 1996 e 19 dicembre
1996, hanno approvato il riordinamento del corso di laurea in scienze
dell'educazione in base alla predetta tabella;
Vista la proposta di modifica di statuto formulata al Ministero
dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica dalle
autorita' accademiche di questa universita' con nota rettorale n. 156
del 3 febbraio 1997;
Considerata l'opportunita' di procedere alla revisione
dell'ordinamento didattico vigente per gli studi del corso di laurea
in scienze dell'educazione di cui alla tabella XV allegata al decreto
ministeriale 17 maggio 1996 pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n.
150 del 28 giugno 1996;
Vista la nota ministeriale n. 892 del 12 maggio 1997, contenente il
parere del Consiglio universitario nazionale;
Visto il parere favorevole del Consiglio universitario nazionale
espresso nella adunanza del 21 marzo 1997;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Cagliari, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come appresso indicato:
Articolo unico
L'art. 47, relativo al corso di laurea in scienze dell'educazione,
e' modificato in adeguamento alla tabella XV di cui al decreto
ministeriale 17 maggio 1996, e sostituito con i sottoindicati
articoli:
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Art. 47 (Afferenza). - Il corso di laurea in scienze
dell'educazione afferisce alla facolta' di scienze della formazione.
Art. 48 (Titolo di ammissione). - Il titolo di ammissione e' quello
previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n.
910.
Art. 49 (Durata e articolazione degli studi). - Gli studi hanno la
durata di quattro anni e si articolano in un biennio propedeutico,
inteso a fornire preparazione di base comune, e in un successivo
biennio con tre indirizzi (insegnanti di scienze dell'educazione;
educatori professionali; esperti nei processi di formazione),
destinati a offrire una preparazione professionale in un settore
specifico di attivita' ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nello statuto delle singole universita', sono disposte dal
rettore, su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione
conforme del consiglio di facolta'.
Art. 50 (Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea). - Il
titolo di studio rilasciato dal corso di laurea e' il diploma di
laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito e' menzionato
nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione puo' essere ammesso
direttamente al II biennio per seguire un indirizzo diverso rispetto
a quello di laurea.
Art. 51 (Durata complessiva degli studi e durata annuale o
semestrale degli insegnamenti). - Gli insegnamenti del piano di
studio corrispondono, nel complesso, a venti annualita', cioe' a
quaranta semestralita'. Venti semestralita' sono collocate nel primo
biennio, venti semestralita' nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti e' demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
avere superato almeno 12 semestralita' o annualita' e semestralita'
ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal consiglio di corso
di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di informatica. Il
piano di studio deve prevedere, su decisione del consiglio di corso
di laurea, gli insegnamenti costitutivi del secondo biennio,
corrispondenti a 12 semestralita' o annualita' e semestralita' ed
esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticita' degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalita' previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi, i
consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341 / 1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralita' o annualita' corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientifico - disciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni piu' opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonche' tutte le altre che giovino a differenziare piu'
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilita' di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali cio' sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalita' e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore scientifico
disciplinare.
Art. 52 (Esame di laurea). - Per essere ammesso all'esame di
laurea, lo studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti
annuali e semestrali del primo biennio, per una durata pari a venti
semestralita' e gli esami degli insegnamenti del biennio di indirizzo
scelto, per una durata pari a venti semestralita', e dovra' avere
ottenuto un giudizio favorevole, secondo modalita' stabilite dalla
facolta', al termine di una annualita' o due semestralita' di una
lingua straniera e di una semestralita' di informatica e delle
attivita' di tirocinio previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea puo' deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
Art. 53 (Norme generali e transitorie). - In attesa dell'entrata in
vigore del regolamento didattico di ateneo, le funzioni delle
strutture didattiche, in relazione alla laurea in scienze
dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di facolta', che
delibera su proposta del consiglio di corso di laurea in scienze
dell'educazione.
Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la laurea in
scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che
seguono.
Tabella 1
INSEGNAMENTI DEL BIENNIO PROPEDEUTICO
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia generale
M09A Filosofia dell'educazione
M09C Didattica generale
M09B Storia della pedagogia
M09B Storia della scuola e delle istituzioni educative
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07A Filosofia teoretica
M08A Storia della filosofia
c) Insegnamenti di area psicologica:
M10A Psicologia generale
M11A Psicologia dello sviluppo
M11B Psicologia sociale
d) Insegnamenti di area socio - antropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05A Sociologia
Q05A Sociologia dell'educazione
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
M09F Pedagogia sperimentale
f) Insegnamenti di area storica:
M01X Storia medioevale
M02A Storia moderna
M04X Storia contemporanea
g) Insegnamenti opzionali:
Due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica, psicologica,
socio - antropologica, della metodologia della ricerca e di area
storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre, tre,
tre, due, due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del primo biennio, lo
studente deve altresi' seguire un corso annuale o due corsi
semestrali di una lingua straniera e un corso semestrale di
informatica, tra quelli attivati presso la facolta'. Le modalita' di
valutazione saranno definite dal consiglio di corso di laurea o di
facolta'.
Tabella 2
INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "Insegnanti di scienze dell'educazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09B Educazione comparata
M09C Didattica generale
M09F Docimologia
(oppure Teoria e metodi di programmazione e valutazione scolastica)
M09C Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento
M09E Pedagogia speciale
M09A Filosofia dell'educazione
M09B Storia della pedagogia
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07D Estetica
M07A Filosofia teoretica
M07C Filosofia morale
M07B Logica
M07B Filosofia della scienza
M07E Filosofia del linguaggio
M08A Storia della filosofia
M08B Storia della filosofia antica
M08C Storia della filosofia medioevale
M08A Storia della filosofia moderna
M08A Storia della filosofia contemporanea
M07B Epistemologia delle scienze umane
c) Insegnamenti di area storica:
L02B Storia romana
L02A Storia greca
M01X Storia medioevale
M02A Storia moderna
M04X Storia contemporanea
d) Insegnamenti di area psicologica:
M10A Psicologia generale
M10A Storia della psicologia
M11A Psicologia dell'educazione
(oppure psicopedagogia) M09A
M11D Psicologia dinamica
M11A Psicologia dello sviluppo
M11B Psicologia sociale
e) Insegnamenti di area socio - antropologica:
Q05B Sociologia della famiglia
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05A Storia del pensiero sociologico
Q05A Sociologia
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia dell'educazione
f) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e storica devono
essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e per tre corsi
semestrali o corsi annuali e semestrali di durata complessiva ad essi
equivalente, secondo le decisioni del consiglio del corso di laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socio - antropologica e
giuridica, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea.
Tabella 3
INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "Educatori professionali"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia sociale
M09A Educazione degli adulti
M09A Pedagogia generale
M09A Psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione
M09A Pedagogia interculturale
M09E Pedagogia della marginalita' e della devianza minorile
M09B Educazione comparata
M09C Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo
M09E Pedagogia speciale
M09F Docimologia
M09C Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento
M09C Metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07D Estetica
M07C Bioetica
M07C Filosofia morale
M07E Filosofia del linguaggio
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
M09F Pedagogia sperimentale
S03B Modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi
d) Insegnamenti di area psicologica:
M11A Psicologia dello sviluppo
M11A Psicologia dell'educazione
(oppure psicopedagogia) M09A
M11D Psicologia dinamica
M11B Psicologia sociale
M11A Psicologia dell'handicap e della riabilitazione
M11D Psicopatologia dello sviluppo
M11A Psicopedagogia delle differenze individuali
e) Insegnamenti di area socio - antropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia della famiglia
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05C Sociologia dell'organizzazione
Q05G Criminologia
f) Insegnamenti di area biologico - medica:
E02C Biologia generale
E06A Fondamenti anatomo - fisiologici dell'attivita' psichica
F22A Igiene
F11A Psichiatria
F19B Neuropsichiatria infantile
F02X Pedagogia medica
F07A Geriatria e gerontologia
g) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
N17X Legislazione minorile
N07X Diritto della sicurezza sociale
N10X Diritto dell'ambiente oppure legislazione dei beni culturali
N09X Diritto regionale
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione, la
comunicazione delle forme della cultura:
M09D Letteratura per l'infanzia
L26A Metodologia e critica dello spettacolo
L12D Letterature comparate
L11A Storia della lingua italiana
L12A Letteratura italiana
L16A Letteratura francese contemporanea
L18A Letteratura inglese contemporanea
L17A Letteratura spagnola contemporanea
L19A Letteratura tedesca contemporanea
L21B Letteratura russa contemporanea
L26B Filmologia
L26B Semiologia del cinema e degli audiovisivi
L27B Metodologia dell'educazione musicale
L25D Storia delle tecniche artistiche
M13X Bibliografia e biblioteconomia
L25D Museologia
L26A Storia del teatro e dello spettacolo
L26B Storia e critica del cinema
L25B Storia dell'arte moderna
L27B Storia della musica moderna e contemporanea
M12A Documentazione
M08E Storia del pensiero scientifico
L09A Linguistica generale
i) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
M06A Geografia umana
M06A Geografia culturale
M06A Geografia regionale
E03A Ecologia
M09C Educazione ambientale
Q05D Sociologia urbana e rurale
Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della metodologia
della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per sette, due e
due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socio - antropologica,
biologicomedica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme della
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche guidate, secondo modalita' stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
Tabella 4
INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "Esperti nei processi di formazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia sociale
M09A Educazione degli adulti
M09A Pedagogia interculturale
M09B Educazione comparata
M09C Didattica generale
M09C Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo
M09C Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07B Logica
M07C Etica sociale
c) Insegnamenti di area psicologica:
M11B Psicologia sociale
M11A Psicologia dell'educazione
(oppure psicopedagogia) M09A
M11C Psicologia del lavoro
M11B Psicologia dei gruppi
M11C Psicologia dell'orientamento scolastico e professionale
M11B Psicologia delle comunicazioni sociali
M11B Psicologia della formazione
d) Insegnamenti di area socio - antropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05C Sociologia del lavoro
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
M09F Pedagogia sperimentale
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
S03B Modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
P02B Economia e gestione dell'innovazione
P01B Economia dell'istruzione e della ricerca scientifica
Q05C Sociologia dell'organizzazione
M11C Psicologia delle organizzazioni
P02D Organizzazione e gestione delle risorse umane
M09B Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento
Q05B Teoria dell'informazione
L16B Lingua francese
L18C Lingua inglese
L17C Lingua spagnola
L19B Lingua tedesca
Q05A Teoria e metodi della pianificazione sociale
Q05B Formazione e politiche delle risorse umane
g) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
N07X Diritto del lavoro
N10X Diritto amministrativo
Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia della
ricerca e dell'organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione, devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, devono seguire cinque insegnamenti semestrali o annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente,
scegliendoli fra o entro le aree filosofica, psicologica,
socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attivita' di tirocinio e
attivita' pratiche guidate, secondo modalita' stabilite dal consiglio
di corso di laurea".
Il presente decreto sara' inviato al Ministero di grazia e
giustizia per la pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Cagliari, 24 luglio 1997
Il rettore: Mistretta