IL DIRETTORE GENERALE
per gli ordinamenti scolastici
Visti: il decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1972,
n. 670; la legge 7 agosto 1990, n. 241; la legge 19 novembre 1990, n.
341; la legge 5 febbraio 1992, n. 91; il decreto legislativo 27
gennaio 1992, n. 115; il decreto legislativo 2 maggio 1994, n. 319;
il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297; il decreto
ministeriale 21 ottobre 1994, n. 298, e successive modificazioni; il
decreto del Presidente della Repubblica 31 luglio 1996, n. 471; il
decreto ministeriale n. 39 del 30 gennaio 1998; il decreto
ministeriale 28 maggio 1992; il decreto ministeriale 26 maggio 1998;
il decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286; il decreto del
Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n. 394; il decreto
legislativo 30 luglio 1999, n. 300; il decreto del Presidente della
Repubblica 28 dicembre 2000, n. 445; il decreto legislativo 30 marzo
2001, n. 165; il decreto interministeriale 4 giugno 2001; il decreto
del Presidente della Repubblica 18 gennaio 2002, n. 54; l'accordo tra
Comunita' europea e Confederazione svizzera fatto a Lussemburgo il 21
giugno 1999; la legge 11 luglio 2002, n. 148; la legge 28 marzo 2003,
n. 53; il decreto legislativo 8 luglio 2003, n. 277; vista la legge
17 luglio 2006, n. 233;
Vista l'istanza, presentata ai sensi dell'art. 12, commi 1 e 2, del
citato decreto legislativo n. 115, di riconoscimento di titolo di
formazione professionale per l'insegnamento acquisito nella Comunita'
europea dalla persona sotto indicata, nonche' la documentazione
prodotta a corredo dell'istanza medesima, rispondente ai requisiti
formali prescritti dall'art. 10 del citato decreto legislativo n.
115, relativa al detto, del pari sotto indicato titolo di formazione;
Rilevato che l'esercizio della professione in argomento e'
subordinato, sia nell'altro Paese che in Italia, al possesso di una
formazione comprendente un ciclo di studi post-secondari di durata
minima di tre anni;
Vista la documentazione prodotta relativa: alle materie sulle quali
verte la formazione attestata dal titolo professionale; alle
attivita' comprese nella professione cui si riferisce il titolo; alla
conoscenza della lingua italiana;
Visto il decreto direttoriale datato 6 aprile 2005 (prot. n. 3039)
di riconoscimento, subordinatamente al superamento di misura
compensativa, del titolo di formazione professionale in argomento;
Vista la nota datata 5 dicembre 2007 (prot. n. 66) e relativi
allegati con la quale l'Ufficio scolastico provinciale di Latina ha
comunicato che la persona interessata ha sostenuto con esito
favorevole la suddetta prova;
Ritenuto, conformemente alla valutazione espressa in sede di
conferenza di servizi nella seduta del 25 novembre 2004, per quanto
prescrivono l'art. 49, comma 3, del citato decreto del Presidente
della Repubblica n. 394/1999 e l'art. 12, comma 4, del citato decreto
legislativo n. 115/1992, che sussistono i presupposti per il
riconoscimento incondizionato atteso che il titolo posseduto dalla
persona interessata, come integrato dalla detta misura compensativa,
comprova una formazione professionale che soddisfa le condizioni
poste dal citato decreto legislativo n. 115;
Decreta:
1. Il titolo di formazione composto da diploma di laurea in
matematica conseguito il 17 gennaio 2001 presso l'Universita' degli
studi «La Sapienza» di Roma, titolo di abilitazione all'insegnamento:
«Certificado de Aptitud Pedagogica» conseguito nell'anno accademico
2002-2003 presso l'Universita' Politecnica di Catalogna, posseduto da
Giuseppe Viglialoro, nato a Lamezia Terme, il 5 agosto 1975; e'
titolo di abilitazione all'esercizio della professione di docente
nelle scuole italiane di istruzione secondaria nelle classi di
concorso:
47/A «Matematica»;
48/A «Matematica applicata»;
49/A «Matematica e fisica».
2. Il presente decreto, per quanto dispone l'art. 12, comma 7, del
citato decreto legislativo n. 115, e' pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale.
Roma, 8 gennaio 2008
Il direttore generale: Dutto