IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi di Genova, approvato
con regio decreto 7 ottobre 1926, n. 2054, e successive modificazioni
ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n.
162;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica del 24 maggio 1989
concernente modificazioni all'ordinamento universitario relativamente
ai corsi di laurea in medicina e chirurgia;
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dal consiglio
della facolta' di medicina e chirurgia in data 9 gennaio 1990, dal
consiglio di amministrazione in data 27 marzo 1990 e dal senato
accademico in data 2 maggio 1990;
Visto il parere espresso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza del 10 ottobre 1990;
Viste le delibere di adeguamento dei competenti organi accademici
(consiglio della facolta' di medicina e chirurgia in data 13 febbraio
1991, consiglio di amministrazione in data 7 maggio 1991, senato
accademico in data 23 maggio 1991);
Visto il parere espresso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza del 21 dicembre 1991;
Riconosciuta la particolare necessita' di approvare la nuova
modifica proposta, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni egli organi accademici e
convalidati dal Consiglio nazionale universitario nel suo parere;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Genova, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come appresso:
Articolo unico
Gli articoli 69 e 70, relativi al corso di laurea in medicina e
chirurgia sono soppressi e sostituiti, con il conseguente scorrimento
della numerazione degli articoli successivi, dai seguenti nuovi
articoli:
CORSO DI LAUREA IN MEDICINA E CHIRURGIA
Art. 69.
1) Titolo di ammissione.
Titolo di ammissione al corso di laurea e' quello previsto dal
primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
2) Scopo, durata ed articolazione del corso.
La durata del corso di studi in medicina e chirurgia e' di sei anni
e comporta non meno di cinquemilacinquecento ore di attivita'
didattico-formativa (teorica e teorico-pratica, comprensiva questa
dell'attivita' pratica guidata, dell'attivita' seminariale e di
quella tutoriale).
Fermo restando l'obbligo delle azidette cinquemilacinquecento ore
totali la facolta' ha la possibilita' di modificare rispetto
all'ordinamento tabellare la ripartizione delle ore di didattica tra
le varie aree didattico-formative e pertanto anche la ripartizione
tra il monte ore del primo triennio e quello del secondo ai sensi
delle leggi 11 dicembre 1969, n. 910 e 30 novembre 1970, n. 924.
Il corso degli studi e' suddiviso in due cicli triennali per un
totale di dodici semestri.
Lo studente alla fine del primo ciclo triennale deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di aver acquisito:
a) una solida cultura biologica con adeguate conoscenze di
metodologia scientifica, ivi compresi i principi relativi alla misura
delle funzioni biologiche, alla valutazione dei fatti scientifici ed
all'analisi dei dati;
b) una buona conoscenza di fisiopatologia umana e dei rapporti
tra ambiente fisico e sociale dell'uomo e del suo stato di salute;
c) la comprensione delle cause e dei meccanismi delle
fondamentali alterazioni delle funzioni biologiche nell'uomo.
Al termine del corso di laurea lo studente deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di possedere l'atteggiamento
scientifico, le nozioni fondamentali, le capacita' e l'esperienza
sufficienti per eseguire l'esame di un paziente, effettuare esami di
laboratorio, saper decidere sull'opportunita' di esami o analisi
speciali, essere in grado di stabilire misure terapeutiche (comprese
le prime misure d'urgenza e le piu' semplici cure di pronto
soccorso), formulare la probabile diagnosi delle malattie piu' comuni
per frequenza e per rischio, essere in grado di comunicare con
chiarezza ed umanita' con pazienti e familiari, prendere misure pre-
ventive di tutela e promozione della salute, conoscere la normativa e
la legislazione sanitaria e saper rispettare gli aspetti etici della
medicina. Deve infine possedere le basi metodologiche e culturali per
l'ulteriore specializzazione professionale e per la formazione
permanente.
3) Aree didattiche formative, corsi integrati, discipline.
Ciascun ciclo triennale si articola in aree didattico - formative.
Ogni area e' definita:
a) dagli obiettivi didattico formati'vi propri di ciascuna area;
b) dai corsi integrati che obbligatoriamente appartengono
all'area e la caratterizzano;
c) dalle discipline proprie dei corsi integrati;
d) dal numero minimo di ore di didattica relative a ciascuna
area.
Sono comunque irrinunciabili gli obbiettivi didattico - formativi
propri di ciascuna area ed il numero minimo di ore relativo a
ciascuno area.
Le ore di didattica del corso di laurea comprendono l'attivita'
didattica formale, l'attivita' didattica teorico- pratica e
l'attivita' didattica integrativa. L'attivita' didattica teorico-
pratica dovra' rappresentare, in linea di massima, almeno un terzo
dell'intero ammontare della didattica nel primo triennio e di 2/3 di
esso nel secondo triennio ed include l'attivita' tutoriale,
l'attivita' pratica guidata (laboratorio, attivita' assistenziale e
l'attivita' seminariale e lo studio individuale guidato). L'attivita'
tutoriale sara' effettuata mediante l'affidamento di piccoli gruppi
di studenti a singoli docenti.
L'attivita' didattica integrativa potra' essere svolta anche presso
strutture e da personale del Servizio sanitario nazionale dopo
stipula di apposite convenzioni.
L'insegnamento si volge per corsi integrati. Essi sono organizzati
per raggiungere gli obbiettivi indicati nelle singole aree. Il corso
integrato e' impartito da uno o piu' docenti della stessa disciplina
e/o di discipline affini. I corsi integrati, se non corrispondenti ad
una singola specifica disciplina di stessa denominazione, non danno
luogo a titolarita' dei docenti.
Le discipline corrispondono alla titolarita' dei docenti. Le disci-
pline elencate nella tabella come afferenti ai vari corsi integrati
non sono obbligatorie e pertanto non devono essere necessariamente
tutte attivate. Il consiglio di facolta', sentito il consiglio di
corso di laurea, attiva le discipline necessarie per realizzare il
corso integrato.
Le discipline attivate concorrono necessariamente al corso
integrato, nei limiti delle ore di didattica attribuite a ciascuna di
esse dai consigli di corso di laurea e di facolta' per le rispettive
competenze.
4) Corsi monografici.
Il consiglio di corso di laurea annualmente registra la
disponibilita' dei professori di ruolo a svolgere corsi monografici
di approfondimento nell'ambito dei corsi integrati. Tali corsi
monografici, compresi nel monte ore destinato all'attivita' didattica
teorico-pratica del corso integrato, vengono effettivamente attivati
ove raggiungano un numero minimo di iscritti. Ogni studente puo'
frequentare non oltre otto corsi monografici nell'intero corso di
laurea e non piu' di tre corsi monografici nell'ambito di ciascun
corso integrato. La relativa verifica di profitto costituisce
"credito" in relazione al corso integrato medesimo. I corsi
monografici saranno valutati ai fini del punteggio previsto dall'art.
13 del decreto del Presidente della Repubblica n. 162/82 e del
decreto ministeriale 16 settembre 1982 per i concorsi di ammissione
alle scuole di specializzazione. La valutazione corrisponde al voto
di esame relativo al corso integrato ai quali afferisce il corso
monografico.
5) Esami.
Gli esami sono effettuati al termine di ciascun semestre per
ciascuno dei corsi integrati previsti nello stesso semestre.
Gli esami sono sostenuti, di regola, nei mesi di febbraio e giugno-
luglio e nel periodo 10 settembre 10 ottobre. Ciascuna sessione non
puo' avere durata superiore a venti giorni. La sessione autunnale, ed
il prolungamento di essa nell'appello di febbraio sono riservati alle
prove di recupero.
Le prove di esame possono essere orali e/o scritte con domande a
risposta singola o multipla, con brevi elaborati o con soluzioni di
problemi clinici. Nel determinare il voto di esame, il docente potra'
avvalersi delle valutazioni di profitto in itinere durante lo
svolgimento dei corsi. Il profitto realizzato nell'attivita'
tutoriale dovra' essere necessariamente valutato nella verifica di
profitto di ciascun corso integrato.
Il numero degli esami e' fissato in dodici nel primo triennio ed in
ventiquattro nel secondo triennio per un totale di trentasei
nell'intero corso di laurea. Tale numero viene raggiunto accorpando
per una verifica di profitto contestuale piu' corsi integrati dello
stesso semestre. I consigli di corso di laurea ed i consigli di
facolta' per le rispettive competenze stabiliscono quali corsi
integrati debbano dar luogo a verifiche di profitto contestuali. Tali
esami contestuali non potranno essere relativi ai corsi integrati il
cui svolgimento comporti nel semestre oltre duecentocinquanta ore di
didattica.
Le commisioni di esame sono costituite dai docenti che hanno
afferito al corso integrato: nel caso di verifiche di profitto
contestuali il preside costituisce le commissioni di profitto
utilizzando i docenti dei relativi corsi, secondo le norme dettate
dall'art. 160 del testo unico e dall'articolo 42 del regolamento
degli studenti.
6) Corso di lingua inglese (con orientamento medicoscientifico).
Lo studente dovra' seguire un corso di lingua inglese con
orientamento medico-scientifico.
L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione di
testi scientifici, sara' effettuato entro il primo triennio.
Il corso di lingua inglese con orientamento medico scientifico fa
parte integrante dell'ordinamento didattico universitario della
facolta' di medicina e chirurgia.
7) Esame di laurea.
Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente deve
aver seguito tutti i corsi integrati previsti dal piano di studi
approvato dalla facolta' per almeno cinquemilacinquecento ore di
didattica e aver superato i relativi esami. Per le modalita' di
svolgimento dell'esame di laurea si applicano le disposizioni
vigenti.
8) Tirocinio post-laurea.
Per essere ammessi a sostenere l'esame di abilitazione
all'esercizio professionale, i laureati in medicina e chirurgia
devono aver compiuto, dopo il conseguimento della laurea, un
tirocinio pratico continuativo presso cliniche universitarie o presso
presidi del servizio sanitario nazionale o equiparati aventi i
requisiti di idoneita' di cui al decreto interministeriale 9 novembre
1982, della durata di almeno sei mesi.
Il numero dei posti per tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del servizio sanitario nazionale o
equiparati, e' fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alla disponibilita' di posti dichiarata dalle facolta' mediche,
sentite le unita' sanitarie locali e gli altri istituti od enti
aventi i prescritti requisiti di idoneita'. Con lo stesso decreto
sono stabilite le modalita' di iscrizione per lo svolgimento del
tirocinio.
Durante il periodo di tirocinio i laureati in medicina e chirurgia
sono autorizzati ad esercitare le attivita' necessarie per il
conseguimento di una adeguata preparazione professionale presso le
cliniche ed i presidi presso cui svolgono il tirocinio.
Per svolgere detto tirocinio il laureato in medicina e chirurgia
dovra' frequentare, per il periodo di tempo indicato, i seguenti
reparti:
due mesi in medicina generale;
un mese in chirurgia generale;
un mese in ostetricia, ginecologia, pediatria;
un mese in pronto soccorso;
un mese in laboratorio.
9) Programmazione annuale, piani di studio e ripartizione
semestrale dei corsi integrati.
- Programmazione annuale, piani di studio.
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382/80, i consigli di
corso di laurea e quelli di facolta', per le rispettive competenze,
prima dell'inizio di ciascun anno accademico, stabiliscono le
modalita' del coordinamento didattico di ciascuna area didattico-
formativa e di ciascun corso integrato. Essi stabiliscono altresi':
a) la ripartizione delle ore di didattica tra i vari corsi
integrati caratterizzanti ciascuna area;
b) la ripartizione delle ore di didattica tra i docenti afferenti
alle varie discipline attivate in ciascun corso integrato.
Ai sensi dell'art. 3 del regolamento generale universitario, tali
ripartizioni saranno pubblicate nel manifesto annuale degli studi.
I consigli di corso di laurea e quelli di facolta', per le
rispettive competenze, debbono tener conto, nella programmazione
delle attivita' didattiche, della necessita' di raccordare la
formazione del laureato in medicina alle esigenze del servizio
sanitario nazionale, secondo indirizzi formulati di intesa tra il
Ministro dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica e
il Ministro della sanita'.
I predetti consigli sono tenuti a valutare criticamente con
frequenza triennale in un'apposita relazione i risultati ottenuti
nell'applicazione degli anzidetti indirizzi.
Ai sensi dell'art. 2 della legge 11 dicembre 1969, n. 910 e
dell'art. 4 della legge 30 novembre 1970, n. 924, lo studente puo'
presentare un piano di studi diverso da quello consigliato dalla
facolta' e previsto dal manifesto degli studi, purche' nell'ambito
delle discipline attivate e nel rispetto del numero di ore dei corsi
relativo a ciascuna area didattico-formativa. Il consiglio di corso
di laurea valutera' la congruita' del piano di studi proposto dallo
studente con il raggiungimento degli obiettivi didattico-formativi
previsti dalla presente tabella.
I consigli di corso di laurea e i consigli di facolta' per le
rispettive competenze possono predisporre, all'inizio di ogni anno
accademico, ai sensi delle leggi 11 ottobre 1969 n. 910 e 30 novembre
1970 n. 924, uno o piu' piani di studio alternativi a quello
tabellare. In tali piani di studio possono essere esclusi anche, per
motivate ragioni, alcuni corsi integrati fino ad un massimo di tre
nell'intero corso di laurea. Qualora un corso integrato non fosse
incluso in alcun piano di studio consigliato dalla facolta' esso
potra' non essere attivato. Analoga possibilita' e' riservata allo
studente, fatte salve le limitazioni previste nel precedente comma.
Il consiglio di facolta' ed il consiglio di corso di laurea
programmano annualmente, per le rispettive competenze, la
distribuzione del carico didattico tra i docenti ai sensi degli
articoli 7, 9, 10 e 94 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/80.
- Ripartizione dei corsi integrati in semestri.
Ai sensi del quarto comma dell' art. 7 del decreto del Presidente
della Repubblica n. 382/80, la didattica del corso di laurea in
medicina e chirurgia e' organizzata per ciascun anno di corso in due
cicli coordinati di durata inferiore all'anno. Ciascun ciclo, di
seguito indicato convenzionalmente quale "semestre", ha durata minima
di quattordici-quindici settimane. Di regola il primo "semestre" di
attivita' didattica si svolge dal mese di ottobre a quello di gennaio
incluso; il secondo "semestre" dal mese di marzo al mese di giugno
incluso.
- Immatricolazioni.
Il consiglio di corso di laurea ed il consiglio di facolta' per le
rispettive competenze, prima dell'inizio di ogni anno accademico
indicano alle autorita' accademiche dell'Ateneo il numero massimo
degli studenti iscrivibili al primo anno del corso di laurea in
medicina e chirurgia.
Tale indicazione verra' fornita sulla base del potenziale didattico
a disposizione della facolta', precisando le strutture a disposizione
per il corretto svolgimento del corso di laurea.
Le autorita' accademiche, tenuto conto delle indicazioni fornite
dalla facolta' e sulla base della vigente normativa, adotteranno gli
opportuni provvedimenti comunicandoli al Ministero dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica, che ne valutera' la
congruita' nel quadro della programmazione universitaria nazionale.
Art. 70 (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina e
chirurgia).
AREE DEL PRIMO CICLO TRIENNALE
1. Area della metodologia sperimentale applicata agli studi
medici.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di applicare il metodo sperimentale
allo studio dei fenomeni della vita, dimostrando di conoscere e di
saper utilizzare i principi fondamentali della fisica, statistica,
matematica, informatica, biologia e genetica relativi all'analisi
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, con particolare
riguardo a quelli fondamentali per le scienze mediche.
Corsi integrati:
fisica;
statistica e matematica;
biologia;
genetica.
Discipline:
fisica (corso integrato):
fisica;
fisica medica;
statistica e matematica (corso integrato):
statistica medica e biometria;
biomatematica;
biologia (corso integrato):
biologia cellulare;
biologia generale;
psicologia;
genetica (corso integrato):
genetica umana;
genetica generale applicata alle scienze biomediche.
Ore n. 350.
2. Area della morfologia umana, macroscopica, microscopica ed
ultrastrutturale.
- Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di comprendere l'organizzazione
strutturale del corpo umano, dal livello macroscopico a quello
microscopico ed ultrastrutturale, ed ai meccanismi attraverso i quali
tale organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo; deve
altresi' poter riconoscere le caratteristiche morfologiche essenziali
dei tessuti, delle cellule e delle strutture subcellulari normali
dell'organismo umano.
Corsi integrati:
istologia ed embriologia;
anatomia.
Discipline:
istologia ed embriologia (corso integrato):
istologia;
istochimica;
citologia;
citologia molecolare;
embriologia;
anatomia (corso integrato):
anatomia umana;
anatomia topografica;
anatomia radiologica;
anatomia clinica;
neuroanatomia.
Ore n. 400.
3. Area della struttura, funzione e metabolismo delle
molecole di interesse biologico.
- Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso i fondamentali
meccanismi dei fenomeni biologici normali a livello cellulare,
subcellulare e molecolare; deve altresi' essere in grado almeno di
descrivere e spiegare i fondamenti delle principali metodologie di
laboratorio capaci di verificare e quantizzare i fenomeni biologici
di essenziale significato per le scienze mediche.
Corsi integrati:
chimica e propedeutica biochimica;
biochimica.
Discipline:
chimica e propedeutica biochimica (corso integrato):
chimica medica;
propedeutica biochimica;
biochimica (corso integrato):
chimica biologica;
enzimologia;
biologia molecolare;
biochimica cellulare;
biochimica sistematica umana;
biochimica applicata.
Ore n. 400.
4. Area delle funzioni biologiche integrate: organi ed
apparati umani.
- Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso il funzionamento dei
diversi organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli
apparati, i meccanismi generali di controllo delle funzioni di essi
in condizioni normali, ed i principali reperti funzionali nell'uomo
sano; deve inoltre dimostrare di possedere sia gli elementi per
valutare i principali parametri fisiologici nell'uomo, sia i principi
fondamentali della biofisica applicata alle scienze mediche e delle
principali tecnologie e strumentazioni pertinenti allo sviluppo
attuale delle scienze biomediche.
Corsi integrati:
fisiologia;
biofisica e tecnologie biomediche.
Discipline:
fisiologia (corso integrato):
fisiologia umana;
fisiologia della nutrizione;
fisiologia applicata;
neurofisiologia;
fisiologia dello sport;
biofisica e tecnologie biomediche (corso integrato):
biofisica;
informatica medica;
strumentazione biomedica;
tecnologie biomediche.
Ore n. 350.
5. Area della patologia cellulare e molecolare, patologia delle
funzioni biologiche integrate (raccordo biologico-clinico).
- Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di avere compreso le cause determinanti
ed i meccanismi patogenetici delle malattie dell'uomo, il rapporto
tra microrganismi e ospiti nelle malattie da infezione, nonche'
l'etiopatogenesi delle alterazioni fondamentali delle strutture,
delle funzioni e dei meccanismi di controllo ai vari livelli di
integrazione.
Corsi integrati:
patologia generale;
immunologia;
fisiopatologia generale ed applicata;
microbiologia.
Discipline:
patologia generale (corso integrato):
patologia generale;
citopatologia;
patologia molecolare;
oncologia;
patologia genetica;
immunologia (corso integrato):
immunologia;
immunopatologia;
immunoematologia;
fisiopatologia generale ed applicata (corso integrato):
patologia generale;
fisiopatologia generale;
fisiopatologia clinica;
microbiologia (corso integrato):
microbiologia;
micologia medica;
virologia;
parassitologia.
Ore n. 600.
6. "Tirocinio elettivo" di ricerca sperimentale o di
frequenza in strutture sanitarie.
- Obiettivi:
Lo studente dovra' dimostrare di aver acquisito alcuni dei principi
fondamentali della ricerca scienti'fica anche bibliografica: in
particolare dovra' essere capace di:
a) disegnare un esperimento atto a fornire una risposta ad un
interrogativo biologico in un campo a sua scelta;
b) condurre direttamente (o almeno in collaborazione) le
operazioni previste dal disegno dell'esperimento;
c) interpretare criticamente i risultati sperimentali ottenuti.
Lo studente - ove venga deliberato dal consiglio di corso di laurea
(o di facolta') - puo' in alternativa frequentare reparti di degenza
o strutture ambulatoriali.
Contenuti tematici: frequenza in istituto o dipartimento, con
finalita' dirette alla ricerca scientifica: approccio alla ricerca,
sia di laboratorio che bibliografica, in disciplina del primo o del
secondo triennio rivolta alla acquisizione delle metodologie proprie
della ricerca sperimentale in quanto utili per l'esercizio della
professione medica. Le singole facolta' possono sostituire per tutti
gli studenti o per parte di essi, il tirocinio elettivo di ricerca
sperimentale con un periodo di frequenza in reparto di degenza o
altro servizio assistenziale finalizzata all'apprendimento della
metodologia dell'approccio al malato.
Numero di ore: 100 (da documentare a cura dell'istituto o
dipartimento)
AREE DEL SECONDO CICLO TRIENNALE
7. Area della metodologia dell'approccio clinico, terapeutico,
preventivo e riabilitativo.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) realizzare una comunicazione adeguata con il paziente;
b) rilevare e comprendere il significato delle alterazioni dei
reperti fisici e funzionali nell'uomo;
c) valutare criticamente sia il valore delle metodologie
pertinenti alla medicina di laboratorio, sia il significato dei dati
da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell'uomo.
Corsi integrati:
Medicina di laboratorio;
Metodologia clinica.
Discipline:
medicina di laboratorio (corso integrato):
biochimica clinica;
patologia clinica;
microbiologia clinica;
semeiotica funzionale e strumentale;
metodologia clinica (corso integrato):
semeiotica e metodologia medica;
semeiotica e metodologia chirurgica;
psicologia medica;
storia della medicina;
metodologia epidemiologica ed igiene;
metodologia epidemiologica clinica.
Ore n. 300.
8. Area della patologia sistematica ed integrata medicochirurgica.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di identificare, integrando le
informazioni derivanti dallo studio clinico, nosografico e
fisiopatologico, gli elementi caratteristici delle varie malattie e
delle alterazioni d'organo e d'apparato.
Corsi integrati:
anatomia patologica (propedeutica e sistematica);
malattie dell'apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio;
malattie dell'apparato cardiovascolare;
malattie del rene e delle vie urinarie;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo;
malattie del sangue e degli organi emopoietici;
malattie del sistema immunitario e reumatologia;
malattie infettive;
medicina interna e chirurgia generale.
Discipline:
anatomia patologica (propedeutica e sistematica) (corso
integrato):
anatomia e istologia patologica;
morfologia dei tumori;
malattie dell'apparato digerente (corso integrato):
gastroenterologia;
chirurgia dell'apparato digerente;
chirurgia generale;
malattie dell'apparato respiratorio (corso integrato):
malattie dell'apparato respiratorio;
fisiopatologia respiratoria;
chirurgia toracica;
malattie dell'apparato cardiovascolare (corso integrato):
cardiologia;
cardiochirurgia;
chirurgia vascolare;
angiologia;
malattie del rene e delle vie urinarie (corso integrato):
nefrologia;
urologia;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo (corso
integrato):
endocrinologia;
malattie del metabolismo;
endocrinochirurgia;
fisiopatologia endocrina;
malattie del sangue e degli organi emopoietici (corso integrato):
ematologia;
malattie del sistema immunitario e reumatologia (corso integrato):
immunologia clinica e allergologia;
reumatologia;
malattie infettive (corso integrato):
malattie infettive;
malattie tropicali;
parassitologia clinica;
medicina interna e chirurgia generale (corso integrato):
medicina interna;
chirurgia generale.
Ore n. 875.
9. Area delle scienze del comportamento umano.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di analizzare e comprendere il
comportamento della persona umana in relazione ai problemi di salute
e di malattia e:
a) riconoscere le alterazioni comportamentali e psichiche;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici di prevenzione e
assistenziali.
Corsi integrati:
psichiatria e psicologia clinica.
Discipline:
psichiatria e psicologia clinica (corso integrato):
psichiatria;
psicoterapia;
psicologia clinica.
Ore n.125.
10. Area delle scienze neurologiche.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico e clinico le
alterazioni del sistema nervoso;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici.
Corsi integrati:
malattie del sistema nervoso.
Discipline:
malattie del sistema nervoso (corso integrato):
neurologia;
neurofisiopatologia;
neurochirurgia;
neuroradiologia;
riabilitazione neurologica.
Ore n. 100.
11. Area delle specialita' medico-chirurgiche.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di:
a) riconoscere ed eventualmente diagnosticare le piu' frequenti
forme di patologia oculare, dell'orecchio, del naso, della faringe e
della laringe, del cavo orale e del complesso facciale, della cute e
dell'apparato locomotore;
b) dimostrare di conoscere i principi terapeutici fondamentali
anche in relazione ad altri sistemi od apparati.
Corsi integrati:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale;
malattie dell'apparato visivo;
malattie dell'apparato locomotore;
malattie otorinolaringoiatriche;
malattie cutanee, veneree e chirurgia plastica.
Discipline:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale (corso integrato):
odontostomatologia;
chirurgia maxillo-facciale;
malattie dell'apparato visivo (corso integrato):
oftalmologia;
ottica fisiopatologica;
oftalmologia pediatrica;
malattie dell'apparato locomotore (corso integrato):
ortopedia e traumatologia;
chirurgia della mano;
medicina fisica e riabilitazione;
malattie otorinolaringoiatriche (corso integrato):
otorinolaringoiatria;
audiologia;
foniatria;
malattie cutanee, veneree e chirurgia plastica (corso integrato):
dermatologia;
chirurgia plastica e ricostruttiva;
dermatologia allergologica e professionale;
venereologia.
Ore n. 250.
12. Area della medicina clinica.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare nel
singolo individuo lo stato di salute, sotto aspetto preventivo
diagnostico terapeutico e riabilitativo ed integrare gli apporti
della patologia sistematica e della medicina specialistica in una
visione unitaria dell'uomo ammalato.
Corsi integrati:
medicina interna;
chirurgia generale;
oncologia clinica;
geriatria.
Discipline:
medicina interna (corso integrato):
medicina interna;
terapia medica;
genetica medica;
nutrizione clinica;
medicina termale;
chirurgia generale (corso integrato):
chirurgia generale;
chirurgia sostitutiva e dei trapianti d'organo;
oncologia clinica (corso integrato);
oncologia medica;
oncologia radioterapica;
chirurgia generale;
medicina interna;
geriatria (corso integrato):
geriatria e gerontologia;
chirurgia geriatrica.
Ore n. 600.
13. Area di farmacoterapia e tossicologia.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) dimostrare di conoscere il meccanismo di azione, il
metabolismo e gli effetti dei farmaci;
b) dimostrare le applicazioni terapeutiche e la tossicita' dei
farmaci.
Corsi integrati:
farmacologia generale;
farmacologia speciale.
Discipline:
farmacologia generale (corso integrato):
farmacologia;
farmacologia cellulare e molecolare;
farmacologia speciale (corso integrato):
farmacologia;
chemioterapia;
tossicologia;
neuropsicofarmacologia.
Ore n. 150.
14. Area della pediatria generale e specialistica.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare ed affrontare, sotto
l'aspetto preventivo, diagnostico terapeutico, riabilitativo, i
problemi generali della salute e della patologia nell'eta' neonatale,
nell'infanzia e nell'adolescenza, nonche' i problemi principali, per
frequenza e per rischio, della patologia specialistica pediatrica.
Corsi integrati:
pediatria generale e specialistica (medicina dell'eta' neonatale,
dell'infanzia e dell'adolescenza).
Discipline:
pediatria generale e specialistica (corso integrato):
pediatria;
chirurgia pediatrica;
neuropsichiatria infantile;
neonatologia;
terapia pediatrica speciale;
pediatria preventiva e sociale.
Ore n. 200.
15. Area della ginecologia ed ostetricia.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di:
a) identificare le caratteristiche fisiologiche ed
endocrinologiche, normali e patologiche, connesse con il processo
riproduttivo e le tematiche psicologiche legate ad esso;
b) riconoscere ed affrontare i problemi clinici riguardanti la
tutela della procreazione e la morbilita' perinatale;
c) porre in atto un'opera di prevenzione e di diagnosi precoce
della patologia tumurale nella donna.
Corsi integrati:
ginecologia ed ostetricia.
Discipline:
ginecologia ed ostetricia (corso integrato):
ginecologia ed ostetricia;
fisiopatologia della riproduzione umana;
ginecologia endocrinologica;
ginecologia oncologica;
medicina dell'eta' prenatale.
Ore n. 150.
16. Area della patologia applicata e correlazioni anatomocliniche.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di correlare i quadri morfologici
con quelli clinici e sapersi avvalere dei reperti diagnostici della
anatomia ed istologia patologica nella prevenzione, diagnosi e cura
delle malattie.
Corsi integrati:
anatomia patologica.
Discipline:
anatomia patologica (corso integrato):
anatomia e istologia patologica;
diagnostica isto- e cito-patologica;
diagnostica ultrastrutturale;
istochimica e immunoistochimica patologica.
Ore n. 100.
17. Area della diagnostica per immagini.
- Obiettivi:
Lo studente deve sapersi avvalere delle indagini per immagini nella
diagnostica delle forme morbose e conoscere le indicazioni per l'uso
terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
Corsi integrati:
diagnostica per immagini.
Discipline:
diagnostica per immagini (corso integrato):
radiologia;
radiobiologia;
radioterapia;
medicina nucleare;
anatomia radiologica clinica.
Ore n. 100.
18. Area delle emergenze medico chirurgiche.
- Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di riconoscere e trattare, a
livello di primo intervento, le situazioni cliniche di emergenza
nell'uomo.
Corsi integrati:
emergenze medico chirurgiche.
Discipline:
emergenze medico chirurgiche (corso integrato):
medicina d'urgenza e pronto soccorso;
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso;
anestesiologia e rianimazione;
terapia del dolore;
terapia intensiva;
medicina subacquea ed iperbarica.
Ore n. 100.
19. Area della medicina e sanita' pubblica.
- Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di:
a) conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere la
salute del singolo e della comunita', nonche' quelle relative ai
compiti del medico in tale campo;
b) conoscere le principali malattie professionali e gli atti
necessari a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di
lavoro;
c) conoscere le principali norme legislative che regolano la
sanita', le norme deontologiche e quelle di responsabilita'
professionale;
d) conoscere i principi e le applicazioni della medicina
preventiva, curativa e riabilitativa a livello delle comunita'
locali.
Corsi integrati:
igiene e sanita' pubblica;
medicina legale;
medicina del lavoro;
medicina delle comunita'.
Discipline:
igiene e sanita' pubblica (corso integrato):
igiene;
programmazione e organizzazione dei servizi sanitari;
economia sanitaria;
educazione sanitaria;
medicina legale (corso integrato):
medicina legale;
deontologia ed etica medica;
psicopatologia forense;
tossicologia forense;
criminologia;
medicina sociale;
medicina del lavoro (corso integrato):
medicina del lavoro;
igiene industriale;
medicina delle comunita' (corso integrato):
medicina di comunita';
igiene ambientale;
medicina dello sport.
Ore n. 250.
Il presente decreto sara' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Genova, 19 maggio 1992
Il rettore