IL DIRETTORE GENERALE
per gli ordinamenti del sistema nazionale
di istruzione e per l'autonomia scolastica
Visti: la legge 19 novembre 1990, n. 341; la legge 5 febbraio 1992,
n. 91; il decreto ministeriale 28 maggio 1992; il decreto legislativo
16 aprile 1994, n. 297; il decreto ministeriale 21 ottobre 1994, n.
298, e successive modificazioni; il decreto ministeriale 30 gennaio
1998, n. 39; il decreto ministeriale 26 maggio 1998; il decreto
legislativo 25 luglio 1998, n. 286; il decreto del Presidente della
Repubblica 31 agosto 1999, n. 394 e successive modificazioni; il
decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300; il decreto del Presidente
della Repubblica 28 dicembre 2000, n. 445; il decreto legislativo
30 marzo 2001, n. 165; il decreto interministeriale 4 giugno 2001; il
decreto del Presidente della Repubblica 18 gennaio 2002, n. 54; la
legge 28 marzo 2003, n. 53; il decreto legislativo 8 luglio 2003, n.
277; la circolare ministeriale 21 marzo 2005, n. 39; il decreto legge
18 maggio 2006, n. 181, convertito nella legge 17 luglio 2006, n.
233; il decreto legislativo del 9 novembre 2007, n. 206;
Viste l'istanza, presentata ai sensi dell'art. 16, comma 1, del
citato decreto legislativo n. 206, di riconoscimento delle qualifiche
professionali per l'insegnamento acquisite in Paese appartenente
all'Unione europea dalla prof.ssa Nina Maria Saren, la documentazione
prodotta a corredo dell'istanza medesima, rispondente ai requisiti
formali prescritti dall'art. 17 del citato decreto legislativo n.
206, relativa al sotto indicato titolo di formazione, nonche',
l'esperienza professionale acquisita;
Visto l'art. 7, comma 1, del gia' citato decreto legislativo n.
206, il quale contempla che per l'esercizio della professione i
beneficiari del riconoscimento delle qualifiche professionali devono
possedere le conoscenze linguistiche necessarie;
Considerato che l'interessata ha conseguito, nella sessione del
18 giugno 2007, il certificato di conoscenza della lingua italiana -
Livello C2 - CELI 5 DOC presso il Centro per la valutazione e la
certificazione linguistica dell'Universita' per stranieri di Perugia;
Rilevato che il riconoscimento e' richiesto ai fini dell'accesso,
alla professione corrispondente per la quale l'interessata e'
qualificata nello Stato membro d'origine (art. 3, commi 1 e 2, citato
decreto legislativo n. 206);
Rilevato, altresi', che l'esercizio della professione in argomento
e' subordinato, nel Paese di provenienza al possesso di un ciclo di
studi post-secondari della durata di almeno quattro anni;
Tenuto conto della valutazione espressa in sede di conferenza dei
servizi nella seduta del 4 marzo 2008, indetta ai sensi dell'art. 16,
comma 3, decreto legislativo n. 206/2007;
Accertato che:
sussistono i presupposti per il riconoscimento, atteso che il
titolo posseduto dall'interessata comprova una formazione
professionale che soddisfa le condizioni poste dal citato decreto
legislativo n. 206;
il riconoscimento non deve essere subordinato a misure
compensative in quanto la formazione attestata verte su materie
sostanzialmente non diverse da quelle coperte dal titolo di
formazione richiesto in Italia;
l'esperienza posseduta integra e completa la formazione
professionale;
Decreta:
1. Il titolo di formazione professionale, "Filosofian maisterin
tutkinto" - diploma di laurea di "Maestro in lettere e scienze"
(materia principale: filologia inglese), conseguito il 23 ottobre
1997 presso l'Universita' di Turku (Finlandia), posseduto dalla
cittadina finlandese Nina Maria Saren, nata a Varkaus (Finlandia) il
26 marzo 1970, ai sensi e per gli effetti di cui al decreto
legislativo 9 novembre 2007, n. 206, e' titolo di abilitazione
all'esercizio della professione di docente di inglese e francese
nelle scuole di istruzione secondaria, nelle classi di concorso:
45/A - Lingua straniera;
46/A - Lingue e civilta' straniere.
2. Il presente decreto, per quanto dispone l'art. 16, comma 6, del
citato decreto legislativo n. 206, e' pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana.
Roma, 17 aprile 2008
Il direttore generale: Dutto